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CUADRO SINOPTICO DE ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

CUADRO SINOPTICO DE ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

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1
Cuadro sinóptico capitulo 3 y 12 del libro de texto
:
Hernández Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2006).
Metodología de laInvestigación
. D.F. México: McGraw-Hill.
 
2
 
Introducción
 
E
ntender las implicaciones y los elementos de los diferentes enfoques de investigaciónproporcionará una base de aproximamientos a diversos fenómenos que requieren atención yestudio, también sentaran las directrices sobre el cómo hacerlo con valor y significado, llevandoa cabo investigaciones sustentadas en procedimientos probados y refinados, sin embargo el usode uno u otro enfoque como bien se puede advertir será definido en virtud de los objetivos que sebuscan por medio de la investigación llevada a cabo. De tal forma un enfoque no puede ser considerado mejor que otro, podríamos advertir que estos se retroalimentan y aun complementanen áreas, fenómenos o problemáticas según lo requieren.
E
n la búsqueda constante de lageneración de conocimiento significativo y en el proceso científico de valor con sentido prácticodichos enfoques representan una oportunidad de mejora continua. Conocerlos y usarlosadecuadamente marcaran la diferencia entre estudios que se archivan y aquellos que se publicanaportando un sentido y significado digno de ser consultado.
Investigación Cualitativa y CuantitativaCaracterísticas Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa 
Elementosfundamentales
y
 
O
bjetivos
y
 
Preguntas
y
 
J
ustificación
y
 
V
iabilidad
y
 
O
bjetivos
y
 
Preguntas
y
 
J
ustificación
y
 
V
iabilidad
y
 
E
valuación de deficiencias
Elementos dejustificación
y
 
Conveniencia
y
 
Relevancia social
y
 
I
mplicaciones prácticas
y
 
V
alor teórico
y
 
U
tilidad metodológica
y
 
Conveniencia
y
 
Relevancia social
y
 
I
mplicaciones prácticas
y
 
V
alor teórico
y
 
U
tilidad metodológica
O
rientación general
Generar teorías con significados sobrelas perspectivas de los participantesProbar o rechazar teorías, hipótesis,explicaciones
O
rientación deelementosfundamentales
y
 
E
nunciativos
y
 
A
biertos
y
 
E
xpansivos
y
 
Precisos
y
 
Delimitados
 
3
 
y
 
Cerrados
P
roceso de desarrollo
y
 
N
o lineal
y
 
N
o secuencial
y
 
Lineal
y
 
Secuencial
Enfoque
I
nductivo Deductivo
Tipo de objetivos
y
 
Generales
y
 
E
nunciativos
y
 
Claros
y
 
Congruentes
y
 
Preciso
y
 
Demostrativos
P
lanteamientos básicosdel problema deinvestigación
y
 
Descubrir la realidad,interpretarla, construirla
y
 
E
ntendimiento de la realidaddesde el punto de vista de losactores estudiados
y
 
E
l investigador construye elmundo
y
 
Descripción, comprensión einterpretaciónfenomenológica
y
 
Causales
y
 
Con necesidad de ser probados
y
 
U
na preocupación
y
 
U
na situación
y
 
A
lgo que requiere solución
y
 
A
lgo de interés
Tratamiento devariables
N
o controladas Delimitadas a valores numéricos parasu control y manipulación
Ambito de la revisiponde literatura
Posturas radicales que no implicandicha revisión, pasando por posturasintermedias para hacer la revisión solopara fines específicos hasta posturasintegradoras como apoyo a laconstrucción del planteamiento yjustificando el estudio y mantenersecomo referenciaLiteratura sustancial que proveedirección racional y objetiva delestudio, afina la hipótesis
O
rientación de larevisión de la literatura
y
 
Detectar conceptos clave
y
 
N
utrir ideas respecto amétodos sobre tratamiento dede datos
y
 
A
nticipar errores
y
 
Conocer ámbitos depensamiento sobre el abordajedel planteamiento
y
 
A
poyo al establecimiento derelaciones entre variables oconstructos
y
 
Describe y explica unfenómeno.
Contexto
y
 
E
ntorno espacio-temporalespecifico
y
 
A
ctores delimitados
y
 
Generales sobre poblacionesamplias
y
 
Límites temporales yespaciales
y
 
U
nidades de observación
Tipo de datos
E
mergentes
U
niformes
P
unto de partida
E
l contexto
V
ariables y correlaciones
Características de lashipótesis de trabajo
y
 
E
mergentes
y
 
Flexibles
y
 
Contextuales
y
 
E
stas se afinan en eltranscurso de la investigaciónFactible de ser probada empíricamente
V
ariables del contextoo ambiente
y
 
Significados de casos
y
 
Personas
U
nidades de observación y de estudiocuantificables

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