INSAN GURU

PENDIDIKAN
BERSEPADU
Pendidikan Bersepadu adalah wadah
terbaik menentukan generasi yang
dilahirkan
Ini kerana setiap generasi yang
dilahirkan merupakan pelapis kepada
pembangunan dan kemajuan negara.
Apakah
sebenarnya
Pendidikan
Bersepadu?
Pendidikan bersepadu adalah cara bagaimana ilmu
pengetahuan berkembang dan subur bersama nilai murni.

Pendidikan Bersepadu ini menekankan kepada ilmu

pengetahuan disamping didorong oleh nilai dan akhlak
mulia.

konteks masyarakat Islam- ilmu mengurus diri (fardu ain)

dan mengurus sistem (fardu kifayah) dapat menyatukan
diri atau diharmunikan supaya mempunyai kekuatan
pemikiran serta nilai murni (pendidikan bersepadu)
PERLAKSANAAN PENDIDIKAN
BERSEPADU

Perlaksanaan dasar pelajaran

(1979).-kesepaduan matlamat,

KBSR-sekolah rendah(1983)

KBSM-sekolah menegah(1989)
konsep Pendidikan
Bersepadu yang diamalkan
di Malaysia berbeza
dengan diamalkan di barat
yang bersifat sekular.
 KONSEP,
MATLAMAT
PENDIDIKAN,
KOKURIKULUM
DAN
PENGETAHUAN.
Pendidikan Bersepadu ialah Pendidikan yang
menekan kepada nilai yang murni dalam menuntut
ilmu pengetahuan.

Pendidikan Bersepadu yang tidak memisahkan

antara kepentingan duniawi dan ukhrawi.

Pendidikan itu bukan sahaja dapat merapatkan

jurang ekonomi antara masyarakat bahkan ia mampu
menyediakan rakyat untuk menghadapi masa depan
dan globalisasi.
 MATLAMAT
PENDIDIKAN.
 Matlamat Pendidikan Bersepadu
sebenarnya ialah berpusatkan kepada
Allah iaitu percaya bahawa setiap ilmu
adalah datang darinya.

MENYENTUH MENGENAI
AKIDAH,KEPERCAYAAN DAN KEYAKINAN
KEPADA TUHAN
KURIKULUM DAN
PENGETAHUAN
PENDIDIKAN
BERSEPADU
 perlaksanaan kukurikulum adalah berperingkat dan dimulakan dari
bawah ke atas misalnya dari tahap satu hinggalah ke tahap enam.

wujudnya kukurikulum di dalam pendidikan ialah semata-mata untuk

membina kekautan rohani selari dengan kekuatan akhlak yang
berteraskan kepada agama.

Kurikulum membina masyarakat yang

harmonis dan berakhlak mulia.
KESEPADUA
N SAHSIAH
DAN
KEMAHIRA
N
 Percaya dan patuh kepada tuhan.

Berilmu dan pengetahuan.

Berakhlak mulia.

Bertanggungjawap kepada
diri,masyarakat ,agama dan negara.

Memiliki sahsiah yang seimbang dan

bersepadu.

Memupuk perpaduan dalam kalangan

rakyat berbilang agama.
Dalam islam tidak salah
mempelajari ilmu
keduniaan bahkan Allah
juga menggalakkan
umatnya supaya
meneroka rahsia-rahsia
Allah berpandukan jalan
yang diredai olehnya
• Potensi individu secara
menyeluruh dan seimbang .
• Mahir dalam pelbagai bidang
yangprogresif
• Mahir serta cekap supaya Kemahiran
membolehkan melaksanakan
tugas secara produktif serta
sempurna ,demi memberi
sumbangan terhadao kemajuan
dan pembangunan
KESEPADUAN
PENDEKATAN
,KAEDAH DAN
TEKNIK
PENILAIAN
 Melahirkan rakyat yang boleh
memahami dan menerima sserta
mengamalkan prinsip-prinsip
dan cita-cita demokrasi mengikut
pelembagaan –melahirkan
rakyat yang taat setia kepada
raja dan cinta kepada negara.

Mengurangkan jurang beza

diantara kaum dengan
membekalakn kemudahan
asa pendidiakn kepada
golongan kurang berada.
• Menjadi dasar dan
pertimbangan asa untuk
menentukan teknik
pendidikan bersepadu.
penilaian…
• Rujukan para pendidik.
teknik
• Bimbingan para pendidik
Kaedah dan
• Pengawal aktiviti
• Pendidikan sat usaha
berterusan
 KESEPADUAN MATLAMAT
Menitik beratkan penguasaan
kemahiran membaca,menulis dan
mengira serta perkembangan
individu secara menyeluruh iaiti
dari segi rohani,emosi dan jasmani
secara menyeluruh dan bersepadu
individu
berilmu,pengetahuan,ketrampilan
dan berakhlak tinggi akan
dihasilkan.
Memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan
yang harmonis dan seimbangdari segi
intelek ,rohani dan jasmani berdasarkan
kepercayaan kepada tuhan
melahirkan rakyat malaysia yang
Mencari serta membukti berilmu,berpengetahuan dan
berktramplan ,berakhlak mulia
kebenaran dan memberi ,bertanggungjawap dan berupaya
arah tuju atau pedoman mencapai kesejahteraan serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian dan
untuk prkara yang keakmuran masyarakat dan negara.
penting untuk kehidupan
kerah perkara yang
berkaitan pendidikan.
 KESEPADUAN
DALAM
MEMELIHARA
HAK-HAK YANG
BERKAITAN.
Kurikulum dan Sebagai falsafah
pengetahuan
tradisional

Pendidikan
bersepadu Sebagai falsafah
progesif
 Faktor Politik Faktor ekonomi-
Faktor sosial – yang menentukan memberi peluang
Agama yang
struktur ideologi yang sama kepada
dianuti oleh
masyarakat dan negarayag semua orang
rakyat malaysia .
kebudayaan . mempengaruhi menceburi bidang
pendidikan. ekonomi.
•Perkembangan
dunia islam.
•Pembangunan
negara malaysia
Pendidikan
bersepadu
 TAMMAT
Sekian terima kasih…