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Ejemplo de Proyecto Didactico

Ejemplo de Proyecto Didactico

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Published by: Mireya Valera Juarez on Mar 26, 2011
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 SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA.SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICADIRECCION DE EDUCACION PRIMARIAJEFATURA DE SECTOR 10 FEDERAL DE EDUCACION PRRIMARIASUPERVISION ESCOLAR DE LA ZONACICLO ESCOLAR 2010-2011ESCUELA PRIMARIA: CLAVE DE C.T. GRADO: GRUPO:
PROYECTO DIDACTICO.
ASIGNATURA: BLOQUE: AMBITO: NOMBE DEL PROYECTOESPAÑOL 1V LITERATURA Aprender una canción, rima oAdivinanza en lengua indígenaPROPOSITO DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLARConocer canciones, rimas o adivinnzas en lengua indigina para poder decirlasen voz alta.
La utilización del lenguaje como una herramienta pararepresentar, interpretar y comprender la realidad
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIONNota algunas diferencias en estructura gramatical entre lenguas indígenas y elespañol.Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales de México.Expresiones literarias de las tradiciones mexicanas.Diferencias en la estructura gramatical entre algunas lenguas indígenas y elespañol.ACTIVIDADES A DESARROLLARACTIVIDAD UNO: INVESTIGASN QUÉ LENGUAS INDIGENAS SE HABLAN EN MÉXICOINICIO DESARROLLO CIERRECon ayuda del docente platican sobre las diferenteslenguas que se hablan en el país, en la entidad olocalidad, si las han escuchado o si las hablan.ACTIVIDAD DOS: BUSCA UNA CANCIÓN, RIMA O ADIVINANZA EN ALGUNA DE LAS LENGUAS.INICIO DESARROLLO CIERREContactar a un hablante de algunas de las lenguas,al que se le pide que diga una canción, rima oadivinanza.Transcribir la canción en ambas lenguas con ayudadel hablante. En caso de no localizar un hablante,busca la canción, rima o adivinanza en algunapublicación o página electrónica.(se puede pegar la dirección de la pagina)Toma nota sobre la lengua, el tipo de canción quees, cuándo y en qué ocasiones se canta, etc..
 
 ACTIVIDAD TRES: COMPARTEN LA INFORMACION RECABADAINICIO DESARROLLO CIERREComparten la información recabada. Hacencarteles con cada canción, rima o adivinanza enlengua indígena y en español.ACTIVIDAD CUATRO: COMPARAN LA VERSION EN ESPAÑOL Y EN LENGUA INDIGENA.INICIO DESARROLLO CIERREComparar el orden de las palabras entre la lenguaindígena y el español en una o dos canciones,adivinanzas o rimas.Comentar entre todosACTIVIDAD CINCO: APRENDE UNA CANCION RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA INDIGENA.UNICIO DESARROLLO CIERRESeleccionan la canción, rima o adivinanza que másles haya gustadoAprenden la rima, adivinanza o canción que másles haya gustado.Presentan a la comunidad escolar, haciendo unaintroducción que la explique.ACTIVIDAD SEIS:UNICIO DESARROLLO CIERREACTIVIDAD SIETE:UNICIO DESARROLLO CIERREACTIVIDAD OCHO:UNICIO DESARROLLO CIERREACTIVIDAD DOS:UNICIO DESARROLLO CIERRE

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