FICHA DE LECTURA

I- Datos generales:
1.1. Obra: Paco yunque.
1.2. Autor: César Vallejo.
1.3. Genero: Narrativo.
1.4. Especie: Cuento.
1.5. Nacionalidad del autor: Peruano.
1.6. Datos bibliográficos del autor:
César Abraham Vallejo Mendoza nació el 16 de marzo de 1892 en Santiago de Chuco (La Libertad). Sus padres fueron Francisco de
Paula Vallejo Benitez y María de los Santos Mendoza Gurrionero. César fue el menor de 12 hermanos. Su origen mestizo se debe que
sus abuelas fueron indias y sus abuelos fueron sacerdotes gallegos. Estudió primaria en el colegio municipal de la localidad y
secundaria en San Nicolás de Huamachuco. Siguió estudios de Letras en la Universidad Nacional de Trujillo, donde compartió
experiencias políticas e intelectuales con el grupo Norte, junto con Antenor Orrego, Víctor R. Haya de la Torre, entre otros. Escribe en
el periódico "La Reforma" y enseña en el colegio "San Juan", donde fue maestro de Ciro Alegría. En 1915 obtiene el grado de bachiller
con su tesis "El romanticismo en la literatura castellana". En 1918 viaja a Lima, conoció a Gonzáles Prada y formó parte de "Colonida",
junto a Valdelomar. En 1920 vuelve a su tierra natal, donde es acusado injustamente de incendiario y encarcelado. Gracias a la presión
de los intelectuales de la época, se consiguió su libertad. En 1923 viajó a Francia, donde tuvo que dedicarse al periodismo. Se casó con
Georgette en 1929. En España se inscribió en el Partido Comunista en 1931. Apoyó la causa republicana durante la Guerra Civil
Española. Murió en París el 15 de abril de 1938, sus restos descansan en el cementerio de Mount-Rouge, en Francia.
1.7. Sus obras:
Poesía:
1919- Los heraldos negros.
1922- Trilce.
1936- Nómina de huesos.
1937- España, aparta de mí esta cali.z
1937- Sermón de la barbarie.
1939- Poemas humanos.
1942- Antología de César Vallejo.
Ficción:
1923- Escalad melografiadas, talleres tipografia de la penetenciaria (cuentos).
1931- Tungsteno (novela) .
1931- Hora del hombre (novela).
Drama:
1937- La piedra cansada.
II- Estructura de la obra:
2.1.Personajes principales:
 Paco Yunque, niño de origen campesino que llega al pueblo donde su madre trabajaba como empleada en la casa de los Grieve,
los señorones de la zona. Lo matriculan en el colegio del pueblo para que acompañara en las clases al hijo de los patrones,
Humberto Grieve, niño de su misma edad. Como era la primera vez que frecuentaba con muchos niños, se muestra tímido y
apocado; pese a ello (o gracias a ello), es un estudiante atento y aplicado, a quien debió corresponderle el premio de honor del
colegio, pero que le es arrebatado con malas mañas por Humberto Grieve.
 Humberto Grieve, niño rico, hijo de los patrones de los Yunque. Su padre era el gerente inglés de los ferrocarriles de la Peruvian
Corporation y alcalde del pueblo. Como todos los de su condición, creía que todo se podía conseguir con dinero. La conducta del
niño Humberto es un reflejo de su alienación social: llega tarde a clases, no presta atención al profesor, no escribe las tareas y solo
se dedica a hacer dibujos y garabatos en su cuaderno, y lo peor, golpea y humilla a Paco Yunque aduciendo que es “su muchacho”
(sirviente), todo lo cual hace con la mayor impunidad, sin que lo castigue el profesor, quien se limita solo a hacerle ligeras
reprimendas. Corona su reprochable conducta arrebatando la tarea de Paco Yunque y entregándola como si fuera suya, con la
cual obtiene el premio al mejor trabajo de clase.
2.2. Personajes Secundarios:
 Paco Fariña, compañero de carpeta de Paco Yunque, que se convierte en su protector frente al maltrato de Humberto Grieve,
aunque poco puede hacer frente a la complicidad o indiferencia del profesor. Trata de consolar al desolado Paco Yunque con su
juego de damas.
 El profesor, quien es un señor muy serio y que “tenía un pescuezo colorado y su nariz parecía moco de pavo. Sus zapatos hacían
risss-risssrisss-risss, cuando caminaba mucho.” Pese a que decía explícitamente que no hacía diferencias entre alumnos ricos y
pobres, su desenvolvimiento en el aula decía lo contrario.
 Antonio Geldres, alumno, hijo de un albañil, llega tarde a clases y su excusa es que su mamá estaba enferma y debía cuidar a su
hermanito; pese a ello, es castigado por el profesor con reclusión.
 Los hermanos Zumiga, alumnos y compañeros de Paco Yunque, son los primeros que intentan hacerse amigos de él.
 Otros compañeros de Paco Yunque, cuyos nombres no son mencionados y solo se los describe:
o Un chico rubio y gordo, de chaqueta blanca.
o Un chico de cara redonda y chaqueta verde
o Un chico flacucho y pálido.
 El director del colegio, un señor muy serio y que aparentaba ser muy inflexible.
 2.3. Ambiente geográfico: En la escuela de un pueblo.
2.4. Ambiente social: Clase alta y clase media.
2.5. Pasajes de la obra que te haya impresionado:
La parte que más me impresionó es cuando el profesor le da la razón a Humberto Grieve cuando éste mentía y cuando lo
felicitaron como el mejor alumno al presentar el trabajo de Paco Yunque como suyo, porque creo que las personas mayores
deben dar ejemplo y no tener preferencias por los alumnos, además que es injusto como unos se llevan los aplausos y
felicitaciones robándole el mérito a otros.
2.6. Hechos importantes de la obra:
Cuando el profesor pidió los trabajos y Humberto Grieve luego de quitarle el cuaderno a Paco Yunque, rompe la hoja y borra el
nombre de Paco y coloca el suyo, llega el director al salón de clases preguntando al profesor si ya tenia al mejor alumno del aula y
el profesor dijo que si, que era Humberto Grieve, por ser el ganador de la prueba y el director lo felicitó y sería inscrito en el libro
de méritos. El profesor le pregunta a Paco porque no ha presentado suhoja y él se quedo callado con la cabeza gacha llorando
desconsolado, el verdadero ganador debió ser Paco Yunque.
2.7. Tema o idea centra de la obra:
El maltrato y la injusticia hacia la gente de los pueblos andinos del Perú.
2.8. Ideas principales:
Es una obra muy interesante que nos enseña que no debemos ser unas personas que no se aprovechen de uno ni nosotros de
ellos.
2.9. Ideas secundarias:
Paco yunque es una obra muy interesante y nos enseña a ser personas de bien y muchas veces las personas abusan de uno por
la condición que tiene y no debemos de permitir que las personas de aprovechen de uno.
III- Aspecto creativo:
3.1. Personaje que más te ha impactado ¿Por qué?:
El personaje que más me ha simpatizado es Paco Fariña porque defendía a sus compañeros y no se dejaba intimidar por Humberto
Grieve.
3.2. Te gusto la obra ¿Por qué?:
Si porque

3.3. Resumen de la obra:

Paco Yunque es un niño provinciano, y de el cual el autor relata, lo que sería su cautiverio dentro de la escuela.
Paco llega por primera vez a la escuela de mano de su madre, este se siente sorprendido al ver a su alrededor a tantos niños que
juegan, ríen y saltan. Paco Yunque nunca había visto eso, por lo que estaba muy nervioso. Ya en el aula se produce una confusión
por motivo de que Paco Fariña y Humberto Grieve pugnaban por decidir con quien se sentaría Paco Yunque, y por lo que el
profesor se ve obligado a intervenir y mandar a Yunque con Fariña. Luego Paco y todos sus compañeros son testigos de cómo el
profesor comete una gran injusticia al castigar al alumno Antonio Gesdres por haber llegado tarde y no castigar también a
Humberto Grieve quien había hecho lo mismo. Pasado esto el profesor los puso a trabajar, así que les dejo una tarea para que
realizaran de forma individual, todos trabajaban pero menos Humberto, quien en vez dibujaba peces, muñecos y cuadritos.
Al llegar la hora del recreo y después de salir todos del aula, Humberto roba la hoja de examen de Paco Yunque. Cuando los niños
ingresan, el profesor les pide los trabajos que les había dejado, todos entregaron sus pruebas, menos el niño Paco Yunque por que
Humberto Grieve lo había sustraído y lo había hecho pasar como si fuese suyo. El profesor sancionó a Paco Yunque por no cumplir
con su tarea. Cuando ingresó el director al salón de clases preguntó al profesor si ya tenía al mejor alumno del aula y el profesor
dijo que si, que era Humberto Grieve, por ser el ganador de la prueba y el director lo felicitó. Mientras esto sucedía, Paco Yunque
con la cabeza gacha solo atinaba a llorar por la gran injusticia cometida, al mismo tiempo que su amigo Paco Fariña lo consolaba.

3.4. Que relación tiene la obra con la vida real:

Me pareció una historia interesante, que se ocurre en la vida real porque muchas veces tratamos muy bien a los ricos y a los
pobres los tratamos como unos trapos.
3.5. Dibuja una escena de la lectura:
Grive se desplaza hasta la carpeta de yunque y lo agrede físicamente.
 3.6. ¿Cuál es el mensaje?

El mensaje que pude sacar de la obra es que aún existen personas que se guían por el dinero y creen que con eso pueden hacer lo
que quieren, pero también hay otras que les detienen y eso debemos hacer, no dejar que otros nos traten mal sin motivo alguno.

3.7. Valores-anti valores:

Valores:

 Amistad  Solidaridad
 Nobleza  Respeto

Anti valores:

 Injusticia  Maltrato
 Odio  Desigualdad

IV- Vocabulario:
41. Extrae 10 palabras y busca su significado en el diccionario:
a) Algazara.- Ruido de muchas voces juntas, que por lo común nace de alegría.
b) Atolondrado.- Que procede sin reflexión.
c) Circunspectos.- Que tiene prudencia ante las circunstancias, para comportarse comedidamente.
d) Empellón.- Empujón recio que se da con el cuerpo para sacar de su lugar o asiento a alguien o algo.
e) Zarandear.- Agarrar a alguien por los hombros o los brazos moviéndolo con violencia.
f) Reclusión.-Encierro o prisión voluntaria o forzada.
g) Refunfuñando.- Emitir voces confusas o palabras mal articuladas o entre dientes, en señal de enojo o desagrado.
h) Sien.- Cada una de las dos partes laterales de la cabeza situadas entre la frente, la oreja y la mejilla.
i) Sumió.- Hundir o meter debajo de la tierra o del agua.
j) Venia.- Perdón o remisión de la ofensa o culpa.

4.2. Forma oraciones con esas palabras y relaciona con el tema:

a) La algazara de los niños el primer día de clases es inevitable.
b) Paco Yunque estuvo atolondrado con tanto alboroto.
c) El profesor quedo circunspecto ante el hallazgo.
d) El niño Grieve le dio un empellón y cayó al suelo.
e) Humberto Grieve lo zarandeó a Paca Yunque tan fuerte que lo hizo llorar.
f) Paco estuvo en reclusión por su mal comportamiento.
g) Humberto estuvo refunfuñando porque lo castigaron.
h) Al saludar colocaban una mano en la sien.
i) Paco Yunque se sumió en lágrimas.
j) Grive lo hizo una venia a Paco.

4.3. Selecciona 10 palabras sinónimas y 10 antónimas:

Sinónimas:
a) Algazara: bulla, gritería, vocerío, motín, tumulto, sublevación.
b) Atolondrado: aturdido, alocado, impetuoso, precipitado, irreflexivo, confuso, distraído, botarate, atarantado, disparatado, loco.
c) Circunspectos: prudente, discreto, reservado, cauteloso, mesurado, moderado, advertido, serio, grave, respetable.
d) Empellón: empujón, choque, envite, impulso.
e) Zarandear: agitar, sacudir, ajetrear, menear, zamarrear, mover, traquetear.
f) Reclusión: internamiento, encierro, encarcelamiento, arresto, aislamiento, cárcel, prisión, retiro, abandono.
g) Refunfuñando: gruñir, murmurar, rezongar, renegar, mascullar.
h) Sien: lado, aladar, temporal.
i) Sumió: esconder, hundir, meter
j) Venia: perdón, disculparse, humillarse.

Antónimos:

a) Algazara: silencio, tranquilo.

b) Atolondrado: sensato, prudente, juicioso.
c) Circunspectos: alocado, imprudente, indiscreto.
d) Empellón: caricia, retroceso.
e) Zarandear: tranquilizar, calmarse.
f) Reclusión: liberación, librarse.
g) Refunfuñando: alabar, elogiar.
h) Sien: indefinido, permanente, duradero.
i) Sumió: enseñar, mostrar, descubrir.
j) Venia: condenarse, acusar, achacar. Alumno: Luis Pablo Campos Gil