EJERCICIOS OBSERVACIÓN PARTICIPANTE.

OBJETIVO

La observación participante implica poner en funcionamiento todos los sentidos, los

ejercicios que se presentan tienen la finalidad de poner en práctica todos sus sentidos
en la observación.

Cuando comparen sus notas de campo de observación directa y observación

participante, los estudiantes pueden encontrar que sus notas de la observación directa
(sin participación) son más detalladas y extensas que las de la observación
participante; sin embargo, a través de la participación, hay mayor compenetración en
las actividades estudiadas, así que probablemente habrá una mejor interpretación de
lo que ocurrió y por qué. Pueden encontrar también que la observación participante se
presta a sí misma para recoger información en un tiempo posterior, que la observación
directa.

EJERCICIOS DE MEMORIA

Piense en una habitación de su casa, el cuarto de estar por ejemplo o su dormitorio,

haga un mapa del escenario y una descripción física de lo que hay en este escenario.
Compare lo que tenga escrito con el escenario real.

Este ejercicio le ayudará a comprender lo fácil que podemos pasar por alto aspectos
que no se han intentado recordar de manera intencional. Este ejercicio le ayudará a
practicar sus habilidades de observación.

VISTA SIN SONIDO

Sitúese en un sitio en el que pueda observar el patio de una escuela, o un lugar

concurrido pero sin tener acceso al sonido (o apague la televisión y vea un programa
que no suele ver o un documental). Durante 10 minutos observe lo que ve y registre
todo lo que pueda al máximo detalle. Este ejercicio tiene la finalidad de que aprenda a
observar usando su visión.

Para redactar sus notas de campo deben dibujar un mapa del escenario, describa a los
participantes, y al lado sus pensamientos, sentimientos sobre lo que está ocurriendo.
Este ejercicio le ayudará a darse cuenta de la necesidad de usar todos los sentidos.
Posibles escenarios para la observación: Restaurantes de comidas rápidas, Patio de
recreo, observar interacciones dentro de los estacionamientos o plazoletas de comida
de los centros comerciales, o viendo interacciones desde la distancia en los medios de
transporte público, por ejemplo.

SONIDO SIN VISTA

En este ejercicio, similar al de arriba, encuentre un escenario en el que pueda escuchar

actividades/interacciones, pero que no puedan ver lo que está ocurriendo allí. De
nuevo, durante un intervalo específico de tiempo (5 a 10 minutos), registre tanto como
puedan mientras escuchan la interacción, colocando sus pensamientos, sentimientos e
ideas en el lado derecho del papel acerca de lo que ocurre, y colocando la información
que perciben con sus sentidos en el lado izquierdo.

Describa el escenario pero, si fuera posible, no vea a los participantes en el escenario

estudiado. De esta manera, estarán mejor facultados para notar sus conjeturas sobre
la edad de los participantes, su género, etnicidad, etc.

Puede realizar este ejercicio en restaurante, escuchando conversaciones de clientas en

sillas detrás de usted, mientras están sentados en el metro u otros medios de
transporte, o sentándose fuera de los salones de clase donde los estudiantes
interactúan, por ejemplo. Puede usar la televisión pero dejando solo el sonido y sin ver
la pantalla. Lo importante es que aprenda a que las conversaciones pueden
malinterpretarse sin el lenguaje del cuerpo.

Debe advertir que su presencia en ciertos escenarios puede interpretarse de manera

equívoca. Sea prudente al elegir su escenario.

OBSERVACIÓN FOTOGRÁFICA

Utilice fotografías para recordar actividades. Utilícelas como ilustración de ciertos

aspectos de las actividades que no se pueden describir con facilidad. Tome una serie
de 12 a 36 fotografías de una actividad, y hagan una descripción escrita de la actividad
que narre la historia de lo que esté pasando en la actividad, foto por foto. La actividad
puede ser alguna actividad familiar. Enumere las fotos y escriba notas mientras las
toman para mantener un orden correcto.

OBSERVACIÓN DIRECTA

Encuentre un escenario que desee observar y en el que pueda hacerlo sin interrupción
y no esté participando. Durante 15 a 30 minutos registre todo lo que puedan recibir a
través de sus sentidos acerca de ese escenario y las interacciones contenidas dentro de
ese periodo de tiempo, en un lado del papel registre sus notas de campo de la
observación, y en el otro lado sus pensamientos, sentimientos e ideas acerca de lo que
está sucediendo.

Este ejercicio le puede ayudar a comprender la dificultad de registrar y observar a la

vez. También le servirá para realizar notas detalladas sobre lo que está ocurriendo.

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

A partir de una actividad que le toma al menos dos horas, durante las cuales, no puede
tomar notas. (por ejemplo, recibir a algunos amigos o miembros de la familia para la
cena es un buen ejemplo de una situación en la cual deben participar sin tomar notas).
Revise lo que quiere recordar y luego registre sus recuerdos con detalle. No puede
hablar mucho o beber demasiado para que los recuerdos queden más intactos.

Este ejercicio le permite considerar que debe conscientemente intentar recordar

trozos de la conversación y otros detalles en orden cronológico.