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A educação ambiental como instrumento de ação preventiva na

A educação ambiental como instrumento de ação preventiva na

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AEducaçãoAmbientalcomooInstrumentodeAçãoPreventivanaProteçãodoMeioAmbiente
JackHolmerBatalhãodaPolíciaFlorestal1.Introdução
o
grandenúmerodeatoslesivosaomeioambiente,nosobrigaarepensarumanovaabordagemeacrescentar,quemsabe,umnovocomportamentonaatividadepreventiva.Oqueapresentoparaauxiliarnesseprocessoé"informarparadissuadir".2.OinfratorparanaenseNoperíodocompreendidoentrefevereiroeabrilde1993,realizou-seumabuscadedados,noEstadodoParaná,sobreolesionadordomeioambiente.Idealizou-seumformuláriocomalgunsquesitosaseremrespondidos,deformavolunria,pelosindivíduosflagradoseminfraçõesambientais,porpoliciaisflorestaisdoBatalhãoFlorestaldaPolíciaMilitardoEstadodoParaná.Procurou-sesaberdaprofissão,escolaridade,situaçãosócio-econômica,causadainfraçãoeapercepçãodaconsciênciadodanoambientalcometidopeloinfrator.Porsetratardeumaatividadevoluntáriadoinfratorresponderaosquestionamentos,nummomentoondeeleseencontracomoalvodeumaaçãorepressivaporforçadoatolesivopraticadoporele,dificultouaobtençãodasrespostas.Nestecurtoperíododetrêsmesesobtiveram-sesessentaentrevistas.Númeroesseconsideradoinsuficienteparaajuizar,poisnãosetratadeumaamostragemseguradarealidade.Mesmoassim,tiveram-sealgunsindíciossobreascaractesticasdesseinfratoroudesselesionadordomeioambiente,que,naseqüência,descrevemos:nasentrevistas,encontraram-seasmaisvariadas"profis-es":agricultor,escriturário,mestre-de-obras,comerciante,ia-fria, pedreiro,trabalhadorbral,madeireiro,eletricirio,bancário,carteiro,mecãnico,autônomo,pescadorprofissional,funcionáriopúblico,estu-dante,industrial,aposentado,pecuarista,motorista,trabalhadorrurale,atémesmodesempregado.A"escolaridade"éapresentadanaFigura1.Observa-sequeonívelmaiordeescolaridadeatingidopelaamostragem,encontra-seno1
11
Grau,numtotalde63,3
%.
A"classesócio-econômica"éapresentadanaFigura2.Aclassemédiaapresenta-secom31,7
%,
eaclassemenosfavorecidacom68,3
%.
A"causadainfração"éapresentadanaFigura3edistribui-seentreodesconhecimentodalei,causacultural,econômicaeesportiva.Oaltoíndicedo''fatordesconhecimentodalei",possivelmente,temcomofatorgeradoropróprioníveldeescolaridade,oqualseapresentoucom5
%
denãoescolarizadose68,3
%
comnívelde
111
Graucompletoeincompleto.
33
 
ofatordecausa"esportivo"remeteàsclassessócio-econômicasqueparalazerseutilizamdapesca.Asclassesmenosfavorecidasnãodispõemderecursosparaaatividadederecreaçãoeseutilizamdosrios,lagosereservatóriospróximosparatal.Aprópriapesquisatalvezpossadaresseindicativoquandoobservamosque,dos60entrevistados,68,3
%
fazempartedaclassebaixa,31,7
%
fazempartedaclassediaedaaltanãoamostrou.
Figura1
Graudeinstrução
45
4035
3"GRAU
Figura2
Classecio-ecomica
Baixa
68'1.
M6dla
32'''
Figura3
Causadainfração
Esportivo
(35-J.)
Desc.dalei(38%)Econômico(18%)
34

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