ERCER CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN

“L

OS MUNDOS POSIBLES DE LA ESCUELA

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RIMER

ORO

EGIONAL DE EDUCACIÓN

La promesa de inclusión

Firmat, 10 y 11 de junio de 2011Sede:Escuela de Enseñanza Media “Dr. Pablo Tiscornia”Firmat, Provincia de Santa Fe

ONFERENCISTAS INVITADOS

Estanislao Antelo

Master en Educación (UNER) y Doctor en Humanidades yArtes (UNR). Licenciado y Profesor en Ciencias de laEducación (UNR); se desempeña como docente en diversasunidades académicas de grado y posgrado. Es profesor delSeminario de Maestría "Problemas teóricos de la educación"en la Maestría en Gestión Educativa de Universidad de San Andrés. Además de haberpublicado numerosos artículos y capítulos de libros en medios argentinos einternacionales, entre sus libros publicados se destacan

Instrucciones para ser Profesor. Pedagogía para aspirantes

(Santillana, Buenos Aires: 1999) y

El Renegar de la Escuela

, con Ana L. Abramowski (Homo Sapiens, Rosario: 2000). Su últimolibro, escrito junto a la Dra. Andrea Alliaud, se denomina

Los gajes del oficio.Enseñanza, pedagogía y formación

(Aique, Buenos Aires: 2009).

Sergio Manosalva Mena (Chile)

Doctor en Educación. Magíster en Educación. Profesorde Educación Diferencial. Investigador y docentetitular la Universidad Académica Humanista Católica(Chile). Post título en Integración Educacional. Directorde Tesis, Seminarios y memorias de Titulación.Publicaciones:

Integración Escolar. Conceptos Básicos

(1990);

Condiciones Facilitadoras para Elaborar Programas de Integración Escolar

(1992);

CómoFacilitar la Educación al Alumno con NecesidadesEspeciales

(1994);

Integración Educacional deAlumnos con y sin Necesidades Educativas Especiales; Integración escolar deestudiantes con discapacidad

(2004);

Diferentes perspectivas de Atención a laDiversidad

(2009), entre otros.

Silvia Duschatzky

Master en Sociología y Análisis Cultural. Licenciadaen Ciencias de la Educación (UBA). Investigadoraprincipal del Área Educación y Sociedad y coordinael Postgrado en Gestión y Conducción del SistemaEducativo (FLACSO). Dirige el Proyecto de Escuela,Violencia y Subjetividad financiado por la Secyt(Ministerio de Educación de Argentina). Es autora dediversas publicaciones que rondan en torno a la problemática de la subjetividad ylas instituciones educativas. Entre las cuales se encuentran:

Chicos en banda

(2002) en coautoría con Cristina Corea;

La escuela como frontera

(1999); ¿

Dóndeestá la escuela

?, compiladora junto a Alejandra Birgin (2000).

Ovide Menin

Doctor en Psicología y Doctor Honoris Causa(UNR). Decano de la Facultad de PsicologíaUNR). Director de la Maestría en Literaturapara niños (Humanidades y Artes, UNR). Autorde numerosos artículos y libros sobre Educacióny Psicología, entre ellos,

Proyecto institucionalpara la formación docente

(1999);

Problemasde aprendizaje ¿Qué prevención es posible?

(2001);

Crisis en la Psicología Educacional

(1992);

Aulas y psicólogos

(2004); publicadospor Homo Sapiens Ediciones. Ha sido consultor de OEA, OPS y BID.

Clemencia Baraldi

Psicoanalista y psicopedagoga. Miembro fundadordel Centro del Desarrollo Infantil. Ex profesora enla Facultad de Humanidades de Arte (UNR) y en laFacultad de Psicología (UNR). Ha publicado:

Aprender, la aventura de soportar el equívoco

(1992);

Jugar es cosa seria: estimulacióntemprana… antes que sea tarde

… (1999);

Mujeresy niños… primero?

(2005).

Carina Rattero

Master en Educación por la UNER. DirectoraAcadémica de la Carrera de Especialización en“Políticas de infancia y juventudes” (UNER).Publicaciones:

La pedagogía por inventar

, en Skliary Larrosa (comp..) Experiencia y alteridad eneducación, 2009.

El ensayo como lenguaje de laexperiencia en educación,

en Larrosa y Skliar(comp.); Entre