Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
14Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS

PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS

Ratings: (0)|Views: 5,258 |Likes:
Published by Concepcion Salas V

More info:

Published by: Concepcion Salas V on Mar 30, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/31/2014

pdf

text

original

 
PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS
TELESECUNDARIA: _______________________________ GRADO: SEGUNDO ___A_____ FECHA: _4 DE MARZO AL 17 DE ABRILASIGNATURA:
HISTORIA I
TIEMPO: CICLO ESCOLAR _____________BLOQUE TRES:
LAS TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DEL XX
 TEMA:
NACIONALISMO Y UNIFICACION DE ITALIA Y ALEMANIA. GRANDES IMPERIOS Y LA CUESTION DE LOS BALCANES, CONSTITUCIONALISMOY SUFRAGIO.CAMBIOS SOCIALES. Migraciones, crecimiento de las ciudades y la población, condiciones y formas de vida obrera, ideas socialistas,TRANFORMACIONES EN LA VIDA COTIDIANA, LA CULTURA Y LA CIENCIA.
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 7:
CAMBIA ¿TODO CAMBIA?
 
COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOSTRANSVERSALESAPRENDIZAJESESPERADOSRECURSOSDIDACTICOSASPECTOS AEVALUAROBSERVACIONESIdentifica
Definición delconcepto nacionalismoy patriotismo.Elaboración depárrafos sobre elnacionalismo.Causas yconsecuencias delnacionalismo.Respuesta apreguntas guía de lasecuencia.Investigación sobrela situación de losBalcanes en elpresente.Definición de losconceptosconstitucionalismo ysufragio.Respuesta acambios generados porel nacionalismo.Cuadrocomparativo sobre lascondiciones laborales.
Geografía deMéxico y delmundo secuencia8: La población semueve.F.C. Y E.Secuencia 5:Reconozco laigualdad dederecho entrehombres ymujeres.Español ISecuencia 1: YopuedoSecuencia 5:Más vale mañaque fuerza.Secuencia 8:Todas las voces.
 
Identifica los siglosdel periodo. Ordenarcronológicamente yestablecer relacionescausales con ayuda de lalínea de tiempo entresucesos y procesosrelacionados con elImperialismo, laindustrialización, laaplicación de latecnología en lascomunicaciones y laproducción, losnacionalismos y lasrevoluciones sociales.
 
Explicar con ayudade mapas la importanciaestratégica, económicay política de algunasregiones de Asia, Áfricay America para lospaíses imperialistas y losprincipales cambios enel reparto del mundo envíspera de la primeraguerra mundial.
 
Describir los cambios
 
Programa deT.V.
 
Libro de Texto
 
Pizarrón
 
Diapositiva dePawer Point
 
Libreta
 
Hojas deColores
 
Colores
 
Tijeras
 
Video
 
Imágenes
 
Mapas
 
Líneas detiempo
 
Graficas
 
Cuadros
 
Preguntas
 
Guía
 
Cuadro
 
Productosintegrados en elportafolio delalumno.
 
Respuesta apregunta guía dela secuencia.
 
Los queaprendimos
Se llevará a caboen 8 sesiones de50 min.
 
 
Análisis de mapassobre las migraciones.Cambios en laciencia y el arte,descripción de pinturasy corrientes artísticas.
en la sociedad y algunosaspectos de la vidacotidiana de diversosgrupos sociales a partirde la revoluciónindustrial.
 comparativo
 
Mapaconceptual.
PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS
TELESECUNDARIA: _______________________________ GRADO: SEGUNDO ________ FECHA:__________________ASIGNATURA:
HISTORIA I
TIEMPO: CICLO ESCOLAR __2010 - 2011___________BLOQUE TRES:
LAS TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DEL XX
 TEMA:
DEFINICION DE IMPERIALISMO, CAUSAS DE LA EXPANSION DE LAS GRANDES POTENCIAS EN DISTINTAS REGIONES DEL PLANETA,CONSECUENCIAS DEL IMPERIALISMO EN EL SIGLO XIX EN DIVERSOS HAMBITOS, Industrialización e imperialismo.
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 8:
LA GLORIA, EL PODER Y EL PRESTIGIO
 
COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOSTRANSVERSALESAPRENDIZAJESESPERADOSRECURSOSDIDACTICOSASPECTOS AEVALUAROBSERVACIONESDescribe
Lista de medios decomunicación ytransporte que existenen la comunidad.Respuesta aactividades deubicación temporal yespecial.Definición deconceptos deimperialismo ycolonialismo.Descripción causasdel imperialismo.Análisis einterpretación defuentes primarias.Respuesta apreguntas guía.
Geografía deMéxico y delmundo secuencia2: El mundo enque vivimos.Secuencia 12:espaciosgeográficos ydesigualdadsocioeconómica.F.C.Y E.I.Secuencia 6:aprendo a respetarlas diferencias.
 
Describir las causasde los conflictos entrelas grandes potencias ysus consecuencias enel resto del mundo.
 
 
Utilizar losconceptos clave paraexplicar de maneraoral, escrita o gráficade característica delperiodo.
 
 
Comparar diversascorrientes artísticas apartir de imágenes,reproducciones deobras de artefragmentos literarios yexplicar la influencia
 
Programa deT.V.
 
Libro de Texto
 
Diapositivas dPawer Point
 
Pizarrón
 
Libreta
 
Hojas deColores
 
Colores
 
Tijeras
 
Video
 
Imágenes
 
Mapas
 
Líneas de
 
Productosintegrados en elportafolio delalumno.
 
Respuesta apregunta guía dela secuencia.
 
Los queaprendimos
Se llevará a caboen 8 sesiones de50 min.

Activity (14)

You've already reviewed this. Edit your review.
Enriqueta Aleman liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
sofiitaneri liked this
Jio Geo Santes liked this
bandspol liked this
May Msm liked this
Rashid Ilham liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->