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LA IDEOLOGIA DOMINANTE EN EL CURRICULUM

LA IDEOLOGIA DOMINANTE EN EL CURRICULUM

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Esté trabajo lo elabore para la exposición de de Sexto la materia de Sociologia del Currículum, impartida por el profesor Mauro.con fecha 29/03/2011
Esté trabajo lo elabore para la exposición de de Sexto la materia de Sociologia del Currículum, impartida por el profesor Mauro.con fecha 29/03/2011

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Categories:Types, School Work
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 LA IDEOLOGIA DOMINANTE EN EL CURRICULUM
Alumna: Eloisa Remires CazaresMatería:Sociologia del CurriculumProfesor:MauroSemestre:Sexto
 
T
eorías técnicasformado y moldeado ideológicamente
´
El curriculum escolar la vida y el trabajo en las escuelas= cientifistasla vida y el trabajo de la sociedad en general burocráticostécnico-instrumentalescientifista:el saber se especializado en los docentes como forma ejercerautoridadLa vida y el trabajo en las escuelas burocratico:con un conjunto de normas, roles y trámites que gestionan laadministración escolartécnico-instrumental: esto es igual a la línea de producciónintercambio ejecución notadependiendo de cada escuela: individualLa ideología dominante no se da de manera uniforme o entre las diversas escuelas: plural
La escuela enseña ciertos tipos deµ saber hacer ´pero a manera de sometimiento a la ideología dominante o enel dominio de su practica
 
TRES ORIENTACIONES PRINCIPALES DELCURRICULUM
´
En un libro dirigido a los profesores de Victoria , titulado
Orientations to cirriculum and transition:towards the socialy critical school (Kemmis y cols). Describen las diferencias
la educación como preparación para el trabajo
´
La Vocacional/neoclásica utiliza la agrupación (por capacidades)desempeña el papel activo de la selección meritocrática y en la concesiónde oportunidadesVocacional: como su nombre lo dice prepara a los estudiantes para el trabajo , trata de identificar ydesarrollar un sentido de vocación en los alumnos.Neoclásica: en el sentido de que su punto de vista sobre la educación se basa en la tradición humanaclásica determinando que la cultura ³contiene "ciertos conocimientos y destrezas útiles que las escuelasdeben trasmitir 

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