DEPARTEMEN AGAMA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI RENGEL

( MTs N RENGEL )
Jl. Raya Beron 664 Rengel- Tuban Telp (0356) 812367 Fax. 812473 Email mtsn@Yahoo.com.id

PERANGKAT PROGRAM PEMBELAJARAN

1. JADWAL MENGAJAR
2. PROGRAM TAHUNAN
3. PROGRAM SEMESTER
4. PEMETAAN SK/KD TERHADAP ASPEK PENILAIAN
5. SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
7. ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA
8. PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
9. KALENDER PENDIDIKAN

MATA PELAJARAN : .................................

SEMESTER/TH. PEL. : I /II - 2009/2010

NAMA GURU : ................................

NIP : ................................
JABATAN : ................................
PANGKAT/GOL. : ...............................
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF ( RPE)
MATA PELAJARAN : ..........................
SATUAN PENDIDIKAN : MTsN RENGEL
KELAS / SEMESTER : GANJIL/GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

A. JUMLAH MINGGU SEMESTER SATU

No NAMA BULAN JUMLAH MINGGU
1. JULI Th.2009 3 MINGGU
2. AGUSTUS 4 MINGGU
3. SEPTEMBER 2 MINGGU
4. OKTOBER 5 MINGGU
5. NOPEMBER 4 MINGGU
6. DESEMBER 5 MINGGU
7. JANUARI Th.2010 3 MINGGU
JUMLAH SELURUHNYA 26 MINGGU

B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF SEMESTER SATU

No NAMA KEGIATAN JUMLAH MINGGU
1. MOS 1 MINGGU
2. UTS 1 MINGGU
3. UAS SEMESTER I 1 MINGGU
4. REMIDI 1 MINGGU
5. LIBUR AWAL PUASA 1 MINGGU
6. PONDOK ROMADHON 1 MINGGU
7. LIBUR HARI RAYA 2 MINGGU
8. CADANGAN 1 MINGGU
9. LIBUR SEMESTER 1 MINGGU
JUMLAH SELURUHNYA 10 MINGGU
C. JUMLAH MINGGU EFEKTIF SEMESTER SATU : 16 MINGGU
D. BANYAKNYA JAM EFEKTIF SEMESTER SATU : 16 X 2 = 32

E. JUMLAH MINGGU SEMESTER DUA

No NAMA BULAN JUMLAH MINGGU
1. PEBRUARI Th. 2010 4 MINGGU
2. MARET 5 MINGGU
3. APRIL 5 MINGGU
4. MEI 5 MINGGU
5. JUNI 4 MINGGU
JUMLAH SELURUHNYA 23 MINGGU

F. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF SEMESTER DUA

No NAMA KEGIATAN JUMLAH MINGGU
1. UTS 1 MINGGU
2. UAS KELAS IX SEMESTER II 1 MINGGU
3. UJIAN PRAKTEK 1 MINGGU
4. UAN 1 MINGGU
5. UAM 1 MINGGU
6.. UAS KELAS VII & VIII SEMESTER II 1 MINGGU
JUMLAH SELURUHNYA 6 MINGGU
G. JUMLAH MINGGU EFEKTIF SEMESTER DUA : 17 MINGGU
H. BANYAKNYA JAM EFEKTIF SEMESTER DUA : 17 X 2 = 34

Tuban,18 Juli 2009

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MTSN RENGEL

Drs.H.M.BADAR,M.Ag ..........................................
NIP.196303111993031002 NIP.
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : ..........................
SATUAN PENDIDIKAN : MTsN RENGEL
KELAS / SEMESTER : GANJIL/GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

Alokasi
No Semester StandarKompetensi/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1. I.

2. II.

Tes tengah semester

Tes Akhir semester

Cadangan

Tuban,18 Juli 2009,

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MTSN RENGEL

Drs.H.M.BADAR,M.Ag .................................
NIP.196303111993031002 NIP.1
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : ................................
Kelas/ Semester : ................../I
Tahun Pelajara : 2009/2010

ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER 09 JANUARI 2010

No MATERI POKOK
WAKTU 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Tuban,18 Juli 2009

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MTSN RENGE

Drs.H.M.BADAR,M.Ag ..........................
NIP.196303111993031002 NIP.1
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : ........................
Kelas/ Semester : ................../II
Tahun Pelajara : 2009/2010

ALOKASI PEBRUARAI MARET APRIL MEI JUNI

No MATERI POKOK
WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Tuban,19 Juli 2008

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MTSN RENGE

Drs.H.M.BADAR,M.Ag .................................
NIP.196303111993031002 NIP.150
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : TIK
Kelas/ Semester : VIII/I
Tahun Pelajaran : 2009/2010

Aspek
Nomor Penilaian
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Keterangan
Urut KD 1 2 3 4 5
1 1.1 Menggunakan perangkat lunak Mengidentifikasi menu dan  Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar x
pengolah kata untuk menyajikan ikon pada perangkat lunak  Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar x
informasi pengolah kata menu x
 Mengidentifikasi menu dan ikon pada
formatting menu x
- Mengindentifikasi menu dan ikon pada drawing
menu
2 1.2 Menggunakan perangkat lunak Menjelaskan fungsi menu dan  Menjelaskan fungsi pada menu bar
pengolah kata untuk menyajikan ikon pada perangkat lunak  Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada standar
informasi pengolah kata menu
 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada formatting
menu
- Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada drawing
menu
3 1.3 Menggunakan perangkat lunak Menggunakan menu dan ikon  Menggunakan pada menu bar
pengolah kata untuk menyajikan pokok pada perangka lunak  Menggunakan menu dan ikon pada standar menu
informasi pengolah kata  Menggunakan menu dan ikon pada formatting
menu
- Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu
4 1.4 Menggunakan perangkat lunak Membuat dokumen pengolah  Membuat dokumen baru melalui menu file atau ikon
pengolah kata untuk menyajikan kata sederhana toolbar
informasi  menyimpannya dalam media penyimpanan
 Membuka dokumen yang pernah dibuat
 Melakukan format teks melalui menu file atau ikon
toolbar (jenis font, font size, tebal,miring,garis
bawah)
  Mengedit teks melalui menu file atau ikon toolbar
meliputi : menghapus, menyisipkan, mengkopi,
memindah teks
 Mengatur paragraf melalui menu format atau ikon
ruler meliputi : spasi antar baris atau antar paragraf,
perataan paragraf
 Membuat objec gambar menggunakan autoshapes
 Menyisipkan objek /gambar menggunakan ikon clip
Art atau from file gambar
 Membuat teks wort Art menggunakan ikon word Art
atau menu insert
 Mengatur ketentuan margin cetak melalui menu file
atau ikon toolbar
 Menentukan ukuran kertas melalui menu file atau
ikon toolbar
 Mengatur orientasi Halaman melalui menu file atau
ikon toolbar
 Melakukan print priview sebelum dicetak ke dalam
kertas
- Mencetak dokumen/berkas melalui menu file atau
ikon toolbar

ASPEK YANG DI NILAI

1 Etika Pemanfaatan
2 Pengolahan dan Pemanfaatan teknologi

3 Penguasaan Proyek
 CONTOH FORMAT RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nomor : 1.../....................
Nama Sekolah : ....................................................
Mata Pelajaran : ....................................................
Kelas/Semester : ...................................................
Standar : 1. ......................................................................................................
Kompetensi .....................................................................................................
Kompetensi Dasar : 1..................................................................................................................
Indikator :  ..................................................................................................
 ..................................................................................................
 ....................................................................................................
 .
 .
 .

Alokasi Waktu : x

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

2. Materi Pembelajaran
a. .....................................
b. ....................................
c. ....................................

3. Model dan Metode Pembelajaran

a. Model Pembelajaran
.............................................
b. Metode Pembelajaran

..................................................................
4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan
 Motivasi 

 Prasyarat

 Tujuan
2. Kegiatan Inti

3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Kedua

Pertemuan Ketiga

5. Sumber Belajar
............................................................
6. Penilaian
Teknik : .............................................................

Bentuk Instrumen : ....................................................................

Soal Instrumen
1) ...........................................
2) .............................................
3) ...............................................
4) ................................................
5) ...............................................

Rubric penilaian

berilah tanda centang pada nomor kolom di bawah !

SKALA
Nilai :
Aspek yang dinilai KUANTITATIF (Jml /16) x 100
4 3 2 1

Jumlah

Keterangan :
4 = Jawaban sangat tepat
3 = Jawaban tepat
2 = Jawaban Cukup tepat
1 = Jawaban Kurang tepat
Daftar Pustaka

-Depdiknas BNSP.2006. Standart Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMP/MTs
tanggal,23 Mei 2008 .Jakarta
-Depdiknas, BSNP.2007. Model silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK). Jakarta
-Buku TIK Henry Pandia ceta ke I Tahun 2006
-LKS Forum Semester I Penerbit Anta Surya

Catatan Untuk Mapel Agama di tambah Prmenag 2Tahun 2008

Rrngel,18 Juli 2009

Mengetahui:
Kepala MTs Guru Mata Pelajaran

.......................................................... ..............................................
 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN

Pokok Bahasan : ………………………. Jumlah Soal : ………………

Mata Pelajaran : ……………………….. Kelas : ……………….
Semester : ………………………. Jumlah Peserta : ………………

No Skor yang
% Keter Ketun Belajar
No Soal diperoleh Jumlah
capaian
Skor Ya Ti
1 2 3 4 5
Nama Siswa dak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Jumlah Skor
Jumlah Skor Maksimum
%Skor Tercapai
 HASIL ANALISIS

1. Ketuntasan Belajar
a. Perorangan
Jumlah Siswa Seluruhnya : ………. Siswa
Jumlah Siswa yang Tuntas Belajar : ……………. Siswa
Prosentase Jumlah Siswa Yang Tuntas Belajar : ……………….
b. Klasikal : Ya /Tidak
2. Kesimpulan :
a. Perlu Perbaikan Secara Klasikal Untuk Soal Nomor : …………………….
b. Perlu Perbaikan Secara Individual Untuk Siswa : 1. ………………….
2. ………………….
3. ………………….
4. …………………..

Mengetahui Rengel, ………………………

Kepala MTs N Rengel Guru Mata Pelajaran

DRS.H.M. BADAR, M.Ag …………………………

NIP.196303111993031002 NIP. ……………………

Keterangan
3. Daya Serap Perorangan :
Seorang siswa disebut tuntas belajar bila telah mencaapai sekor 65 % atau nilai 6,50 – 7,00
4. Daya Serap Klasikal
Suatu kelas disebut tuntas belajar jika di kelas tersebut telah terdapat 85 % yang telah
mencapai daya serap lebih dari 65 % atau nilai 6,50 – 7,00
Lembar Observasi

Skala Kuantitatif Nilai

No Instrumen (Jumlah/skor
4 3 2 1 maksimal) x 10
1

10

Jumlah skor

Guru Mata Pelajaran,

..................................................
 ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA

1. Ketuntasan Belajar:
Jumlah siswa yang tuntas : orang
Jumlah siswa yang tidak tuntas : orang
Jumlah siswa : orang

2. Kesimpulan:
Perlu remedial secara individual untuk siswa:

No NIS Nama siswa Remedial SK/KD/ Indikator Keterangan

Catatan:
Seorang siswa telah tuntas belajar bila ia telah mencapai skor minimal 75 % untuk
setiap individu

Rengel,,
Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MTSN RENGEL

Drs.H.M.BADAR,M.Ag .......................................
NIP.196303111993031002 NIP.