Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
rpp_akuntansi pgri

rpp_akuntansi pgri

Ratings: (0)|Views: 992|Likes:
Published by Antok Suryo Negoro

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Antok Suryo Negoro on Mar 31, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/11/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTAMATA PELAJARAN : EKONOMI/AKUNTANSIKELAS/ SEMESTER : XI / 1PROGRAM : IPSALOKASI WAKTU : 18X 45 MENITA. STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansiperusahaan jasaB. KOMPETENSI DASAR : 5.1 Mendiskripsikan akuntansi sebagai sisteminformasi.C. INDIKATOR : * Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi* Merumuskan kualitas informasi akuntansi* Menjelaskan proses akuntansi dan kualitasinformasi akuntansi.* Mengidentifikasi kegunaan informasi bagimasing-maisng pemakai.* Mengidentifikasi manfaat/kegunaan informasibagi pemakainya dengan mengkaji laporankeuangan.* Mengidentifikasi macam macam bidangspesialisasi akuntansi.* Mengidentifikasi etika profesi akuntanD. TUJUAN PEMBELAJARAN :* Siswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan pengertian akuntansi.2. Menceritakan sejarah perkembanganakuntansi.3. Menjelaskan syarat-syarat kualitasinformasi akuntansi.4. Menjelaskan langkah-langkah siklusakuntansi.5. Menyebutkan macam-macam pemakaiakuntansi.6. Mengungkapkan / manfaat laporan.7. Menjelaskan bidang-bidang spesialisasiakuntansi.8. Menguraikan kode etik profesi akuntansiE. MATERI PEMBELAJARAN :
 
Definisi akuntansi
 
Syarat-syarat kualitatif informasi akuntansi.
 
Sejarah perkembangan akuntansi.
 
Proses kegiatan akuntansi.
 
Pemakai informasi akuntansi.
 
Cirri-ciri pemakai informasi akuntansi
 
Kegunaan informasi akuntansi
 
Profesi akuntansi
 
Etika profesi akuntanF. METODE PEMBELAJARAN :1. Ceramah2. Tanya jawab3. Penugasan4. Diskusi / kerja kelompok 5. Problem solving
 
G. SUMBER : 1. Buku Akuntansi (hal 1 s.d 29 penerbitErlangga)2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25)3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23)Media pembelajaran :1. Media cetak (Laporan Keuangan)2. OHP
Pertemuan I
Kegiatan awal : Bercerita berdasarkan tentang cara berdagangtempo dulu berdasarkan sejarah.Kegiatan Inti : 1. Siswa diajak :2. Menanggapi akan isi cerita3. Memberikan pendapat mengenaipencatatan pedagang tempo dulu sebelummengenal alat tulis.4. Membaca sejarah perkembanganakuntansi.5. Menceritakan kembali dengan menambahpendapatan sendiri secara bergilir.Kegiatan akhir : Guru bersama siswa menyimpulkan hasil daripendapatan siswa.
Pertemuan II dan III
Kegiatan awal : Siswa diajak untuk mengingat materi yanglalu lewat Tanya jawab.Kegiatan Inti : Siswa diharap
 
Membaca artikel dari suara merdekaterbitan 5 April 2002 tentang manipulasidata keuangan.
 
Mendiskripsikan makna akuntansi sebagaisystem informasi
 
Mengidentifikasi kegunaan akuntansi.
 
Mengulas isi artikel secara kelompok.
 
Mempresentasikan hasil ulasan kedepankelas per kelompok, dilanjutkan padapertemuan ke 3
 
Membahas perbedaan tata buku denganakuntansiKegiatan akhir1. Siswa bersama guru menyipulkanpengertian akuntansi2. Perbedaan akuntansi dan tata buku.
Pertemuan IV
Kegiatan awal : Apersepsi dengan Tanya jawab mengenaiakuntansi di Indonesia zaman dahulu.Kegiatan inti : a. Siswa diberi tugasb. Diskusi kelompok tiap kelompok 3 Siswamembahas mengenai bagaimanakahakuntansi dapat dipakai sebagai informasi.c. Syarat-syarat apa yang harus di penuhi.d. Gambaran dalam bagane. Kemudian secara perwakilan maju untuk presentasiKegiatan akhir : Bersama siswa menarik kesimpulan tentangsyarat-syarat akuntansi yang berkualitas
 
Pertemuan V
Kegiatan Awal : Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang kenapadengan laporan akuntansi pemakai (pembaca)dapat mengambil keputusan .Kegiatan Inti : 1. Siswa diharapkan :2. Siapa sajakah yang menggunakanakuntansi di dalam dunia usaha, baik koperasi maupun badan usaha.3. Diskusikan bagaimana jika anda sebagaipemakai (khususnya manager dan pekerja)jika melihat laporan keuangan dalamperusahaan tempatan dan mengalamipasang surut.4. Tuliskan pendapat kelompok anda.5. Kumpulkan hasilnya.Kegiatan akhir : Siswa bersama guru mengambil kesimpulantentang keputusan-keputusan yang diambilpemakai akuntansi.
Pertemuan VI
Kegiatan awal : Tanya jawab tentang pemakai akuntansi interndan eksternKegiatan inti : Siswa diharapkan dapat mengambil keputusanjika seorang pengusaha memiliki 10 karyawanmengatakan penyelenggaraan akuntansi tak perlu, bagaimana pendapat anda, diskusitentang bidang – bidang akuntansiGuru menjelaskan bidang garapannya.Kegiatan akhir : Bersama-sama membuat ringkasan bidang-bidang akuntansi.
Pertemuan VII
Kegiatan awal : - Apersepsi- Tanya jawab tentang bidang-bidangakuntansi.- Menurut anda bidang mana anda sukai danapa alasannya.Kegiatan inti : - Menjelaskan profesi akuntansi ada 4 macam.- Tanya jawab akuntan mana yang paling andaminati.- Akuntansi mana yang paling berperan bagiNegara jelaskan pendapat anda dengan ditulis.Kegiatan akhir : Menyimpulkan macam-macam bidang profesiakuntan.
Pertemuan VIII
Kegiatan awal : ~ Apersepsi~ Bagaimana sikap anda jika andamenyaksikan akuntan yang mengajak kerjasama dengan manager untuk memanipulasidata.Kegiatan inti : Jika anda sebagai akuntan sikap apa yangmendasari kerja anda.Bacalah artikel dari Tempo Tanggal 23September 2002 tentang profesi akuntansi.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->