Welcome to Scribd. Sign in or start your free trial to enjoy unlimited e-books, audiobooks & documents.Find out more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Adler-Alfred-Cunoasterea-Omului

Adler-Alfred-Cunoasterea-Omului

Ratings: (0)|Views: 22|Likes:
Published by Rodrigo Santos

More info:

Published by: Rodrigo Santos on Mar 31, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/21/2012

pdf

text

original

 
Coordonatorul colecţiei: dr. LEONARDGAVRILIU
Coperta: VENIAMIN & VENIAMINISBN 973-97229-6-2
MICA BIBLIOTECĂ DEPSIHOLOGIE
ALFREDADLER 
CUNOAŞTEREA
OMULUI
Traducere, studiuintroductiv şi note de dr.LEONARD GAVRILIU
EDITURA IRI1996
 
Coperta reproduce: Salvador Dali,
Autoportret moale cuslănină prăjită,
1941
CUPRINS
Traducere după volumul
Alfred Adler,
Menschenkentnnis,
Rascher Verlag, Fischer Bucherci.Zurich, 1966Studiu introductiv
Alfred Adler — o revanşă asocialului asupra
biologismului freudian
(Dr. Leonard Gavriliu).......................................................................................7
Cuvânt înainte............................................................................................
39
Partea generală
Introducere............................................................................................
41Capitolul I
Viaţa psihică a omului
(1. Noţiuneade psihic şicondiţia vieţii psihice; 2. Funcţia organuluipsihic; 3. Finalitatea în via psihică)
......................................................................................51Capitolul II
Esenţa socială a vieţii psihice
(1.Adevărul absolut;
2.
Necesitatea vieţii în comun; 3. Securitateşi adaptare;4. Sentimentul de comuniune socială)
.......................................................................................59CapitoluHII
Copilul şi societatea
(1. Situaţiasugarului; 2. Influenţa dificultăţilor; 3. Omul ca fiinţă socială)
.......................................................................................65Capitolul IV
Amprentele lumii exterioare
(1.Generalităţi privind concepţia desprelume; 2. Elementele dezvoltăriiconcepţiei despre lume: a) Percepţiile;b) Amintirile; c) Reprezentările;
3.
Fantezia; 4. Visele (generalităţi); 5.Transpunerea afectivă
(Einfiihlung);
6. Influenţa omului asupracelorlalţi (hipnozaşi sugestia)
.......................................................................................74Capitolul V
Sentimentul de inferioritate şitendinţa de a seimpune
(1. Situaţia din prima copilărie; 2.Compensareasentimentului de inferioritate; aspiraţia de ase pune în valoareşi de a dobândi superioritatea; 3. Liniadirectoare şi conceiadespre lume)
.......................................................................................95
 
Capitolul VI
Pregătirea pentru
viaţă
(1.
Jocul; 2.Atenţia
şi
distragerea ei; 3. Delăsarea şiuitarea; 4. Inconştientul;
5. Visele; 6. Aptitudini, talent) ............................................ 113Capitolul VII
Relaţiile dintre sexe
(1. Diviziunea muncii şiceledouă sexe; 2. Supremaţia bărbatului în civilizaţiaactuală;
3.
Prejudecata inferiorităţii femeii; 4. Fuga derolul defemeie; 5. Tensiunea dintre cele două sexe; 6.încercare dereformă)
............................................................................. 136Capitolul VIII
Fraţi şi surori
.................................................
160CaracterologieCapitolul I
Generalităţi
(1. Esenţa caracterului şiformarea sa; 2. Importanţa sentimentului decomuniune sociapentru dezvoltareacaracterului; 3. Direcţii ale dezvoltăriicaracterului;
4.
Delimitări faţă de vechea şcoală psihologică; 5.Temperamentele şi secreţia endocrină;
6. Recapitulare)......... 168Capitolul II
Trăsături de caracter de natură agresivă
(1.Vanitatea;
2. Gelozia; 3. Invidia; 4. Avariţia; 5. Ura)
............. 191Capitolul III
Trăsături de caracter de natură neagresivă
(1.Izolarea; 2 Angoasa; 3. Laşitatea; 4. Impulsiineînfrânate, caexpresie a unei adaptări deficiente)
........................224Capitolul IV
Alte forme de expresie ale caracterului
(1. Voioşia;
2.
Moduri de gândire şi de exprimare; 3.Atitudinea şcolărească; 4. Oameni cu principii şi pedanţ
i; 5.Subordonarea;6.
Infatuarea; 7. Susceptibilitatea; 8. Ghinionişti şipieze-rele;
9. Religiozitatea)....................................................................240Capitolul V
Afectele
(A. Afecte disociante: 1. Mânia; 2.Tristeţea;
3.
Folosirea abuzivă a afectelor; 4. Dezgustul; 5. Frica(spaima);B. Afecte asociante: 1. Bucuria; 2. Compasiunea; 3.Ruşinea)
... 25
1
Anexă
Observaţii generale privind educaţia
Cuvânt de încheiere ....................................Indice de nume ............................................
STUDIU INTRODUCTIV
ALFRED ADLER - O REVANŞĂ
A SOCIALULUI ASUPRABIOLOGISMULUI FREUDIAN
De obicei numele lui Alfred Adler este asociat cu psihanaliza,
care pentru mulţi nu este de conceput fără faimosul ei„triumvirat: Freud, Adler, Jung. în realitate însăambiţiosul concetăţean al părintelui legitim alpsihanalizei nu
a fost mai mult decât unul din efeme
rii„tovarăşi de drum" ai lui Sigmund Freud, fără a fi şiun psihanalist în adevăratul înţeles al cuvântului, cutoate că într-o vreme a îndeplinit funcţia depreşedinte al Asociaţiei Psihanalitice
din Viena. Adler 
„never practisedpsychoanalysis" („nu a practicat 
niciodatăpsihanaliza"),
susţin apodictic, pe drept cuvânt, J. P.Chaplin şi T. S. Krawiec
1
. Freud însuşi s-a văzutobligat să facă precizarea că Adler
„nu are nimic comuncu psihanaliza'*
2
,
că el a avut încă de la început propriulsău „sistem", doctrina sa, pe care încerca să osubstituie psihanalizei, atunci când nu încerca să-şirevendice idei manifest freudiene, străduindu-se să letravestească într-o terminologie diferită.Adevărul este că „psihologia individuală"profesată de Alfred Adler
3
nu se încadrează şi nici nu s-ar putea încadra în psihanaliză, nici ca teorie, nici capractică, aşa cum lucrul este în bună măsură posibilcu „psihologia analitică" a lui Cari Gustav Jung. Darcum concepţia lui Adler s-a dezvoltat paralel cupsihanaliza, stabilind cu aceasta şi relevante punctede contact, ea poate fi considerată foarte bine drept oconcepţie
parapsihanalitică,
cunoscându-se căetimonul „para" înseamnă în greceşte „în afara" sau„pe lângă", „vecin". Ne
... 262... 268... 271

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->