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ProgramaNNTT

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04/01/2011

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INSTITUTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
 ASIGNATURA:
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
CARÁCTER: TRONCALCRÉDITOS: 4.5PROFESORES: Mayra Martínezmmavidad@gmail.com WIKI DE LA ASIGNATURA:nnttedu.wikispaces.com
OBJETIVOS
1. Identificar las consecuencias del desarrollo tecnológico sobre la sociedady el sistema educativo.2. Comprender las posibilidades de las nuevas tecnologías para la mejorade la práctica docente y para el desarrollo curricular de aula y centro.3. Conocer las principales fuentes de recursos educativos online.4. Desarrollar la capacidad de seleccionar, utilizar, y producir materialmultimedia e informático para la enseñanza.5. Saber integrar en la tarea docente las nuevas tecnologías como recursodidáctico y como instrumento cognitivo.6. Ser capaces de aplicar nuevos modelos pedagógicos utilizando lasnuevas tecnologías.
CONTENIDOS
26 de Febrero 2010Capítulo I. Educación y Sociedad de la Información
1. Concepto de la Sociedad de la Información2. Repercusiones sociales de las nuevas tecnologías3. Implicaciones para la educación. Peligros y Desafíos4. Experiencias sobre TICs e innovación educativa en España
Capítulo II. Tecnología Educativa y Desarrollo
1. Proyecto The Hole in the Wall2. Educación mínimamente invasiva3. Educación remota4. Teorías autoorganizativas de aprendizaje
Bibliografía obligatoria
 
Tendencias en educación en la sociedad de tecnologías de la información
Jordi Adell. Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa. Núm. 7.Noviembre 1997.
TICs e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas.
Carles Sigalés, Josep M. Moninó y Julio Meneses. RevistaTelos, Cuadernos de la Comunicación y la Innovación. Núm 78 Enero-Marzo 2009.
2 de abril 2010Capítulo III. Plataformas virtuales colaborativas. Wikis
1. Wikis y Wikipedia2. Wikis como herramienta Educativa3. Wikispaces para docentes
Bibliografía obligatoria
Sugata Mitra: Educación mínimamente invasiva
Doris Obemair. Infonomía larevista de la innovación (HTML)Ver también la conferencia de Sugata Mitra:
The Children-driven Education
(disponibles subtítulos en inglés)
7 de Mayo 2010Capítulo IV. Herramientas online de uso educativo
1. Software educativo online para las diferentes materias2. Canciones y Cuentos3. Recursos para la Atención a la Diversidad y la Interculturalidad4. Vídeos educativos. TeacherTube y Xternal5. Grabación de pantalla. CamStudio y Wink6. Bibliotecas virtuales. Wikipedia7. Plantillas para evaluaciones. Rubistar 8. Documentos. Slideshare, Scribd y Google Docs9. Redes P2P. LionShare y P2P Académico10. Plataformas LMS. Moodle y Webct
Capítulo V. Plataformas para la creación de aplicaciones educativas
1. JClics2. Hot Potatoes
 
3. Glogs4. Viki5. Xtranormal
Bibliografía obligatoria
El futuro ya no es lo que era. Nuevas plataformas, redes y tecnologíaspara la educación 2.0 
Laura Blanco y Eduardo Ramos. Revista Telos,Cuadernos de la Comunicación y la Innovación. Núm 78 Enero-Marzo2009.(HTML)
11 de Junio 2010Capítulo VI. Metodologías Docentes Aplicadas a las TIC
1. Metodologías activas y aprendizaje por descubrimiento2. Metodología de elaboración de un Webquest3. Plataformas para la creación de un Webquest
Capítulo VII. La Web 2.0 y sus posibilidades educativas
1. La Web 2.0: la revolución social de Internet2. Redes sociales en educación3. Canales de comunicación síncrona
Bibliografía obligatoria
Metodologías Activas y Aprendizaje por Descubrimiento. Las Webquest 
18 de Junio
Examen presencial sobre la bibliografía obligatoria
25 de Junio
Entrega de wikis.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

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