UNIDAD II: Criterios actuales, conceptos

y marco teórico para la investigación

cualitativa
 
Criterios fundamentales para conducir la
investigación cualitativa: como escribir
un proyecto, triangulación, validación,
auditoría, confiabilidad, validez,
generalización de resultados.

Danielle Groleau, Ph.D

McGill University
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 Temas

Temas de investigación, pregunta,

revisión de la literatura, marco conceptual
Criterios de rigor de la investigación
cualitativa

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 Diseñando la investigación
cualitativa
Tema de investigación = problema
 Clínico, salud pública, organizacional, a nivel de
política, sistémico o social.
Revisión de la literatura
 Medline, Psycho Info, SocSciResearch, ProQuest
 ¿El problema está resuelto?
 ¿Fue visto desde diferentes perspectivas?
Pregunta de investigación
 El “quién” y “qué” quieres responder
 No se necesita una hipótesis
 La pregunta de investigación debe ser corta, clara
e inclusiva porque después puede cambiar
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 Diseñando la investigación
cualitativa
P r o b le m in h e a lt h c a re

L it e r a t u r e r e v ie w

R e s e a rc h n e e d
T h e o ry

R e s e a r c h q u e s t io n

C o n c e p tu a l fra m e w o rk

M e t h o d o lo g y
4
Preguntas de investigación, ejemplo # 1

Un problema clínico mayor: 50% de pacientes con el

primer episodio de psicosis no cumplen con la
medicación. Esto tiene serias implicancias: sobrevida,
mayor dificultad de tratar, violencia, etc.
La revisión de la literatura indica: una multitud de
estudios y tipos de factores examinados (comunicación
clínica y alianzas, soporte, familia, etc.). Sin embargo,
todavía no sabemos cómo resolver este problema.
 Nunca se ha visto desde las perspectivas de los pacientes y de lo cultural.
Involucra un enfoque constructivista vs. positivista.
 ¿Cuáles son los determinantes psico-culturales del no cumplimiento con
la medicación luego del primer episodio de psicosis en canadienses –
franceses?

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Preguntas de investigación, ejemplo # 2

• Problema: 2 a 4 times más casos de hiperémesis gravídica

en mujeres migrantes (problema de prevalencia)
• Revisión de la literatura: ¿Cuál es la etiología de HG?:
- Etiología psicológica y/o somática para la hiperémesis en
general.
- Todavía no podemos explicar la alta tasa en mujeres
migrantes.
La etiología no se ha visto desde una epistemología
diferente (la naturaleza, origen y ámbito del conocimiento): El dualismo no
puede resolver el problema.
¿Existe una etiología socio-cultural para la hiperémesis
gravídica en mujeres migrantes?

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 Teoría y Marco Conceptual

La teoría es un constructo o modelo

humano que es considerado realidad.
Una teoría hace generalizaciones de un
fenómeno natural o social y consiste en
un conjunto de ideas y modelos
interrelacionado y coherente.
El marco conceptual adapta una teoría
general a un pregunta de investigación,
al problema específico que está siendo
estudiado.
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¿Necesitamos una teoría?

 La teoría apoya y guía nuestras

observaciones e interpretaciones
 Con un marco teórico las observaciones se
focalizan y las interpretaciones son más
sólidas
 La teoría sugiere dónde empezar y dónde
nos sentimos abrumados por los datos
 La teoría es un reto para los que no tienen
una formación en ciencias sociales

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 Diseñando la investigación
cualitativa
P r o b le m in h e a lt h c a re

L it e r a t u r e r e v ie w

R e s e a rc h n e e d
T h e o ry

R e s e a r c h q u e s t io n

C o n c e p tu a l fra m e w o rk

M e t h o d o lo g y
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 Propósitos del proyecto de
investigación
“Vende” la idea que este proyecto de investigación
es muy relevante y necesario de realizarse.
Comunica un plan de acción detallado de
investigación a otros (ej. Financiera, potenciales
socios).
Convence a los lectores que hay una buena
adecuación entre:
 Pregunta de investigación y metodología
 Plan de investigación y el programa de financiamiento
(ideología etc.)
 Equipo de investigación y tema
Secciones del proyecto
Resumen
Introducción
Revisión de la literatura
Pregunta de investigación
Objetivos
Diseño, metodología y cronograma
Contribuciones e incidencias potenciales
Plan de difusión y de transferencia a la practica del
conocimiento
Notas bibliográficas
Presupuesto
 Resumen e introducción

Resumen: profesionales y/o personas en

general

Introducción:
 Informa al lector acerca del propósito del estudio
 Captura su interés en el estudio
 Resalta la importancia del problema a investigar
 Brevemente señala la pregunta de investigación.
 Introduce a las otras secciones
Revisión de la literatura
Se debe leer todo, pero sólo presentar los trabajos
seleccionados en un forma convincente

Informa acerca de lo que se ha hecho, cuales son las

brechas de investigación y como la propuesta de
estudio cualitativo va a responder a estas
necesidades identificadas

Debe llevar al lector a la “obvia” pregunta de

investigación
 Habilidad para obtener financiamiento para
proyectos de investigación (grantmanship).
 Pregunta de investigación y
objetivos

Pregunta de investigación claramente

formulada;
Quién,qué, dónde, por qué y cómo
Ejemplos:
¿Cuáles los determinantes psico-culturales del cumplimiento con la
medicación después del primer episodio de psicosis en los
canadienses franceses?
¿ Cuáles son las experiencias sociales de diferentes opciones de
alimentación a infantes en un contexto de pobreza en Quebec?
¿ Por qué los inmigrantes deprimidos no usan servicios de salud
mental?
 Marco Conceptual
Se refiere a una teoría social general y
especifica y justifica los conceptos a ser
utilizados en el proyecto.
Como se dijo anteriormente: un marco
conceptual adapta una teoría general a
través de la pregunta de investigación
al problema específico a estudiar.
 Criterios para el rigor y la
credibilidad

1. ‘Auditoría de seguimiento’: supervisor

2. Coherencia del razonamiento para justificar las
elecciones de la pregunta de investigación, el
presupuesto, el diseño, las metodologías
3. Triangulación de: métodos, codificación, análisis
grupal, conceptos como herramientas
4. Saturación de los datos
5. Validación de los datos y recomendaciones:
 La dimensión participativa es la más
importante

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Diseño y metodología

Diseño: longitudinal, transversal,

(suma mi diseño de investigación
cualitativa en salud)
La investigación cualitativa es rica en
metodologías
Importante diferencias entre
metodologías y métodos
Principales metodologías de
investigación cualitativa
Teoría fundamentada
Fenomenología
Etnografía
Estudio de casos
Análisis de discursos
Enfoque de investigación:
Investigación participativa

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Principales métodos
cualitativos
 Para generar datos:
 Entrevistas
 Cara a cara o uno a uno

 Entrevistas grupales. Ej.. grupos focales

 Observaciones
 Material de archivos
 Métodos basados en el arte
 Para analizar datos. Ej.:
 Análisis temático
 Análisis de la narrativa
 Contribuciones e incidencias
potenciales
(Marshall and Rossman, 1999)

Para la teoría
Para lineamientos de política
Para la práctica
 clínica, organizacional, planificación en salud
pública
Para asuntos y acciones sociales:
 Investigación acción
Mejor más que menos
Plan de Difusión y de Aplicación
Práctica del conocimiento
Se debe tomar como referencia la definición
de términos de Ian Graham a fin de resaltar
qué nivel de conocimiento se traslada,
transfiere, intercambia y se divulga de
acuerdo a lo que uno desea obtener con los
resultados
 Debe ser coherente con las brechas de
conocimiento identificadas en la introducción y en
la revisión de la literatura
 Difusión científica clásica: Revistas, conferencias,
talleres, capítulos de libros, cursos.
Consideraciones Éticas
Consentimiento informado
Comité de Ética
Se deben señalar los asuntos y
problemas potenciales
 Notas bibliográficas
La experiencia individual esta presente
 Nómbrelo
 Inserte en la revisión de la literatura o del marco
conceptual
 Complementariedad entre los miembros de un
equipo de investigación:
- Experiencia
- Roles y responsabilidades
Buen balance entre investigadores nuevos y
seniors
 Presupuesto
Usualmente menos caro que cuantitativo.
¿Cómo calcularlo? (Incluir el tiempo
designado para asistente de investigación)
 Trascripción: 5 horas de trascripción por cada
hora grabada de entrevista (tasa de secretaría).
 Codificación: Un día de codificación para una
entrevista de dos horas. Dos semanas es el doble
de tiempo.
 Los grupos focales usualmente no necesitan ser
transcritos para codificación
 Análisis superficial
 Conclusiones
Enfatice que se equiparen el propósito del
concurso o convocatoria (agencia que
financia) y las especificidades del proyecto
de uno.
Leer los criterios de evaluación de la
agencia financiadora y del programa y
evalúese en cada pregunta o item.
 Conclusiones
Siga todas las reglas del concurso o convocatoria:
Todas las secciones deben completarse, use una
lista de chequeo
Identifique a sus “enemigos” si el formato lo permite
Busque asistencia de:
 Investigadores senior que tienen habilidad para obtener
financiamiento (grants) y que lo han obtenido para que
revisen lo que uno escribió. Denles un montón de tiempo
antes de la fecha de entrega
 Investigue a la institución que financia.