«Περπατώ εις το δάσος, όταν….

»
 Κριτήρια επιλογής του θέματος
• Το ενδιαφέρον και η έμφυτη αγάπη που
νιώθουν τα παιδιά για τη φύση.
• Συσχετισμός με την καθημερινή ζωή των
μαθητών.
• Η έλλειψη πρασίνου στο λεκανοπέδιο της
Αττικής και η συνεχής υποβάθμιση του
αστικού και περιαστικού δάσους.
• Επικαιρότητα (δημοσιεύματα, ρεπορτάζ,
άρθρα εφημερίδων, κ.λπ.)
 Υποθέματα
• Το μεσογειακό δάσος

• Πυρκαγιές στα δάση

• Αποκατάσταση τοπίου
 Σκοπός
Να γνωρίσουν οι μαθητές το
δάσος και να ενδιαφερθούν
για την προστασία του.
 Στόχοι του εκπαιδευτικού
προγράμματος
 ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ

 Να γνωρίσουν οι μαθητές το δάσος ως οικοσύστημα και

τα στοιχεία από τα οποία αποτελείται.
 Να αντιληφθούν το μέγεθος της συμβολής του δάσους
στη διαμόρφωση του κλίματος.
 Να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους που απειλούν το
δάσος και τις συνέπειες που επιφέρουν.
 Να διαπιστώσουν τις αιτίες που προκαλούν τις
πυρκαγιές.
 Να αντιληφθούν την κλιμάκωση των ευθυνών από το
ατομικό ως το κοινωνικό επίπεδο.
 Να κατανοήσουν ότι η προστασία του δάσους είναι
ευθύνη όλων μας.
 Στόχοι του εκπαιδευτικού
προγράμματος
 ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΙ

 Να εκτιμήσουν την αξία του δάσους.

 Να αναλάβουν δράση για την προστασία
των δασών.
 Να τονώσουν το αυτοσυναίσθημά τους
μέσα από την ομαδική εργασία.
 Να αναπτύξουν στάσεις και συμπεριφορές
θετικές προς το οικοσύστημα.
 Στόχοι του εκπαιδευτικού
προγράμματος
 ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΙ

 Να αναπτύξουν δεξιότητες, όπως παρατήρηση,

καταγραφή και ταξινόμηση.
 Να γίνουν ικανοί να κάνουν μετρήσεις και να
χειρίζονται όργανα.
 Να αποκτήσουν ευχέρεια στη διερεύνηση
προβλημάτων και την αναζήτηση λύσεων.
 Να εργαστούν ομαδικά και να αναπτύξουν
φιλοπεριβαλλοντική δράση.
 Μεθοδολογία
• Ομαδοσυνεργατική
• Βιωματική – Επικοινωνιακή
• Διαθεματική
• Διεπιστημονική
• Μελέτη Περίπτωσης
• Μελέτη Πεδίου
• Μέθοδος Project
 Διδακτικές Τεχνικές -
Δραστηριότητες

• Καταιγισμός Ιδεών
• Το Δάσος μέσα από τις εκφράσεις της Τέχνης
(λογοτεχνία, ποίηση, κ.ο.κ.)
• Παιχνίδι Ρόλων – Δραματοποίηση
• Εννοιολογικός Χάρτης
• Δημιουργία Τραγουδιού
• Ενημερωτικό Φυλλάδιο:
«10λογος Προστασίας Δάσους»
 Διδακτικές Τεχνικές -
Δραστηριότητες

• Πειράματα
• Δημιουργία παραμυθιού:
«Ένα δέντρο αφηγείται…»
• Κατασκευές – Παζλ
• Επίσκεψη Πεδίου: Πάρνηθα, Υμηττός,
κ.ο.κ.
• Παιχνίδια Προσομοίωσης σε Η/Υ
 Συνεργαζόμενοι Φορείς
• Κ.Π.Ε.
• Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
• Δήμος
• Δασαρχείο
• Γεωπόνοι – Δασολόγοι
• WWF, ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ, κ.λπ.
• Πυροσβεστική
Τι είναι Δάσος; (Καταιγισμός ιδεών)
• Εννοιολογικός χάρτης
• Θεατρικό δρώμενο
Η αφορμή για το θεατρικό
 Περπατώ, περπατώ μες στο
δάσος…
Περπατώ περπατώ, Μοναχά ένα πουλί,
μες στο δάσος τριγυρνώ. μοναχό του τραγουδεί.

Τι μαυρίλα, τι καπνός, Στο δάσος σπόροι και βλαστοί,

σκόνη θλίψη στεναγμός. δίνουν ελπίδα για ζωή.

Χάθηκε όλη η ομορφιά Το δάσος πάλι θα γενεί,

δεν ακούγεται λαλιά. και η χαρά θα ξαναρθεί.
«Περπατώ εις το δάσος, όταν το
δάσος είναι πάλι εδώ»

Ευχαριστούμε
«Οι ρίζες» του προγράμματος
• Μοντζολή Βασιλική • Μπαμπάλας Νίκος
• Οταπασίδου Πηνελόπη • Σπηλιόπουλος Γιάννης
• Πασσάκου Ευριδίκη • Δεστές Γιώργος
• Βρεττού Μαρία • Τσώλη Νάντια
• Ναδάλη Αθηνά • Νιάρχου Ελένη
• Ταβουλάρη Κατερίνα • Κατσιγιάννη Αφροδίτη
• Φιλοπούλου Μαρία • Σμπαρούνης
• Φαρμάκη Αλεξάνδρα Θεμιστοκλής
• Χατζηγιάννη Μαρία • Παπάντος Παντελής
• Λίτσιου Αγορίτσα • Χαρτοφύλαξ Βέρρα