KRITERIA

PEMILIHAN AKTIVITI
PENDIDIKAN
JASMANI
Infrastruktur dan tenaga pengajar
Faktor utama dalam melaksanakan aktiviti
pendidikan jasmani ialah:
1. Infrastruktur dan tenaga pengajar
2. Perkembangan murid
3. Persekitaran
INFRASTRUKTUR DAN TENAGA
PENGAJAR
1. Kemudahan
2. Peralatan
3. kepakaran
KEMUDAHAN
 Kemudahan merupakan antara faktor yang
mempengaruhi aktiviti PJK di sekolah
 Terbahagi kepada:

1. Kedudukan sekolah
2. Kemampuan kewangan sekolah
3. Kemudahan-kemudahan
4. Tenaga pengajar
KEDUDUKAN SEKOLAH
 Terdapat dua lokasi sekolah:
 Kawasan bandar
terdapat guru yang berkepakaran khas. Keadaan
tersebut dirangsang oleh dengan adanya
persatuan-perastuan yang diiktiraf oleh badan-
badan kebangsaan yang membolehkan guru
mengambil bahagian untuk mendapatkan sijil-
sijil yang melayakkan mereka untuk mengajar
sesuatu kemahiran atau sukan.
- kawasan luar bandar- terhad kerana
kepakaran dikalangan guru dan orang luar
amat kurang sekali.
kegiatan luar kelas juga terhad dan secara
tidak langsung menghadkan penyertaan
murid-murid untuk terlibat dalam aktivti
fizikal.
KEMAMPUAN KEWANGAN
SEKOLAH
 Sekolah yang mempunyai ramai pelajar
mendapat peruntukan yang lebih banyak.
 Sekolah yang terbina di kawasan perumahan
elit mungkin mudah mendapatkan
sumbangan berbanding sekolah luar bandar.
KEMUDAHAN-KEMUDAHAN
 Kemudahan yang sedia ada perlu diambil kira
semasa penyediaan aktiviti.
 Jika kemudahan yang sedia ada tidak
mencukupi,pihak sekolah perlu menggunakan
kemudahan yang berhampiran dengan
sekolah.
TENAGA PENGAJAR
 Pemiihan aktiviti perlu berdasarkan kepada
kepakaran guru.
 Latihan kemajuan tenaga pengajar perlu
dititikberatkan bagi membentuk guru yang
mempunyai pengetahuan terkini dalam
aktiviti fizikal.
PERALATAN
 Berdasarkan kepada spesifikasi umur dan
pertandingan
 Faktor terpenting ialah keselamatan
pengguna
 Terdapat alat yang murah tetapi
penggunaannya membawa kemudaratan
kepada pengguna
 Kualiti alatan juga perlu dipertimbangkan
KEPAKARAN
 Guru perlu mempunyai kepakaran untuk
menangani sebarang kemungkinan semasa
dan selepas sesuatu aktiviti dijalaknkan.’
 Pengetahuan dan kepatuhan terhadap
prosedur dan disiplin perlu.
 Terdapat beberapa garis panduan yang perlu
dipatuhi bagi mengurangkan risiko dalam PJ :
 Pastikan yang murid yang menjalankan aktiviti
cergas
 Aktiviti yang dipilih perlu bersesuaian dengan
umur dan kebolehan murid
 Aktiviti yang dilakukan peru diluluskan oleh
badan professional dan sekolah
- guru yang mengendalikan aktiviti fizikal
atau kokurikulum mempunyai kepakaran
- arahan yang diberikan jelas, betul dan
perlakuan memanaskan badan bersesuaian
dengan aktiviti yang dijalankan terutama
aktiviti yang berisiko seperti permainan ragbi
-kemudahan dan peralatan yang digunakan
bersesuaian dengan aktiviti.