MATRIZ DE ARTICULACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL PROYECTO EDUCTIVO REGIONAL PROYECTO EDUCATIVO PLAN ANUAL DE TRABAJO
INSTITUCIONAL
OBJETIVOS ESTRATEGICOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
Obj. No. 1

Obj. No. 1

Obj. No. 1

Obj. No. 1
Oportunidades y resultados Educación con equidad y calidad que Brindar educación de calidad -Elaborar documentos de
educativos de igual calidad para todos responde a demandas y potencialidades con equidad que responda a las gestión pedagógica
regionales familias de la comunidad y - Revisar y mejorar el
padres de familia PEI y PCIE
-Elaborar el PAT
Obj. No. 2

Obj. No. 2

Obj. No. 2

Obj. No. 2
Educación para la realización Brindar una información al -Aplicar estrategias
individual y social niño menor de 6 años metodologías e
innovadoras
-Promover el desarrollo
de talentos e
inteligencias múltiples
Estudiantes e instituciones que logran
Obj. No. 6

Obj. No. 6

Obj. No. 6
aprendizajes pertinentes y de calidad. Reconocimiento de niñas y niños .Respetar o valorar las -Brindar a los niños la
menores de 5 años de edad, diferencias interculturales oportunidad para
garantizando la promoción de su como oportunidades para socializar con las
desarrollo integral conocer y aprender de los personas de su entorno.
demás -Promover su desarrollo
integral como parte
integral de su salud.
Obj. No. 3

Obj. No. 5

Obj. 3.1.

Obj. No. 3
Maestros bien preparados que ejercen Docentes calificados autónomos e Implementar capacitación . Organizar REDES de
profesionalmente la docencia innovadores, que se forman docente en el uso de auto capacitación
continuamente y son reconocidos por computadoras de manera docente inteligencias
la sociedad. integral múltiples
Promover la capacitación
permanente que permita una Propiciar capacitación y
practica de acuerdo a los el intercambio de
docentes del sistema y experiencias a través de
tecnología. REDES de inteligencias
múltiples.
 Obj. No. 4

Obj. No. 4.1.

Obj. No. 4.1.

Obj. No. 4 Una gestión descentralizada, Gestión educativa autónoma, Gestión pertinente que permite
democrática, que logra resultados y es descentralizada, eficiente y ofrecer educación de calidad.
financiada con equidad. transparente
 MATRIZ DE ARTICULACION DE OBJETIVOS ESTRETEGICOS PEN PER PEL PEI
PROYECTO EDUCATIVO PROYECTO EDUCATIVO PROYECTO EDUCATIVO PLAN ANUAL DE TRABAJO
NACIONAL REGIONAL INSTITUCIONAL
Obj. No. 01

Obj. No. 01
Obj. No. 01

GESTION PEDAGOGICA
Oportunidades y Educación con equidad Brindar educación de 1.1. .Elaborar documentos de No. Conocer y Plan de
resultados educativos y calidad que responde calidad con equidad gestión pedagógica. 1 analizar el nuevo Formación
de igual calidad para a demandas que responda a las - Mejorar la calidad Diseño
todos potencialidades demandas de la educativa mediante la Curricular
regionales comunidad y padres de paliación de los planes . Revisar y
familia previstos, haciendo uso mejorar el PEI,
de estrategias PCC
innovadoras e . Innovar nuevas
incrementando el material propuestas
educativo pedagógicas para
ser aplicados con
los niños de la
Institución.
Obj. No. 2

Obj. No. 2
Obj. No. 2

GESTION PEDAGOGICA
Estudiantes e Reconocimiento de .Brindar Educación de 2.1. Brindar una formación No. Aplicar
instituciones que niñas y niños menores calidad con equidad integral al niño de 6 años, 2 estrategias
logran aprendizajes de 6 años de edad. que responda a las fomentando el desarrollo metodologicas e
pertinentes y de Garantizando la demandas de la de la identidad personal, innovadoras, que
calidad promoción de su comunidad y padres de social y cultural de los permitan
desarrollo integral. familia educandos, practica de potencial izar las
valores, desarrollo y habilidades y
potencialización de sus destrezas de los
habilidades y destrezas. niños.
Promover el
desarrollo de
actividades que
estimulen sus
talentos, la
actitud científica
el respeto,
cuidado y
conservación de
su
medioambiente.
Incrementar Proceso de
actividades que enseñanza -
favorezcan el aprendizaje
Plan de
Emergencia
Nacional
(comprensión
lectora
desarrollo del
pensamiento
logico) y la
practica de
 Obj. No. 3
Obj. No. 3

Obj. No. 3

GESTION PEDAGOCIA
Maestros bien Docentes Docentes 3.1. Promover la No. Propiciar la Propuesta
preparados que calificados calificados e capacitación 3 capacitación Curricular
ejercen autónomo nos e innovadores que permanente que permanente y
profesionalmente innovadores que se están en permita una practica el intercambio
la docente. forman permanente educativa de acuerdo de
continuamente y capacitación a los cambios del experiencias
son reconocidos por sistema y la de las
la sociedad. etnología. docentes a
través de
REDES y
CIMCAES.
Promover la
capacitación
de las
docentes con
el apoyo de
aliados
Obj. No. 4

Obj. No. 4

GESTION PEDAGOGICA
Una gestión Gestión educativa Institución 4.1. .Institución educativa No Gestión Cultura y
descentralizada, autónoma educativa de de gestión autónoma 4 orientada a Deporte y
democrática, que descentralizada gestión autónoma que promueve satisfacer Recreación
logra resultados y eficiente y que promueve programa necesidades
es financiada con transparente programa innovadores de los niños y
equidad innovadores aplicando creatividad niñas de la
aplicando y diversidad en la institución,
creatividad y oferta del servicio siguiendo
diversidad en la educativo lineamientos
oferta del servicio de Política
educativo Nacional.
 Obj. No. 5
Obj. No. 5

Obj. No. 5

GESTION ADMINISTRATIVA
Una sociedad que Sociedad Propiciar en el niño 6.1 Respetar y valorar las No. Brindar a los Tramite
educa a sus educadores y la niña la diferencias 5 niños y niñas Documentario
ciudadanos y lo participando y intención positiva interculturales como oportunidad
compromete con garantizando el con sus oportunidades para para
su comunidad proceso educativo compañeros conocer y aprender socializar, con
mostrando de los demás las personas Estadística
actitudes de respeto de su entorno Básica
y valoración a las respetando las
diferencias diferencias.
sociales, culturales, Promover su
intelectuales y desarrollo
física. integral como
partes
integrantes de
una sociedad.

Arequipa, enero 2010