Rancangan Pengajaran Harian

Hari : Isnin
Tarikh : 18 Januari 2011
Masa : 20 minit
Tajuk : Pendidikan Islam (PI 4.0 Akhlak)
Tunjang utama : Kerohanian Sikap dan Nilai
Standard kandungan : PI 4.2 Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti
melafazkan doa
Standard Pembelajaran utama : PI 4.2.7Melafazkan doa sebelum dan selepas makan
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat:
i. Melafazkan doa makan dan selepas makan dengan betul.
ii. Membuat aktiviti main peranan iaitu peniaga dan pelanggan di
kedai makan serta membaca doa ketika hendak makan dan
selepas makan sewaktu aktiviti main peranan.
Pengetahuan sedia ada: Murid telah boleh membaca doa makan dan selepas makan
Peralatan dan bahan:
i) Pinggan
ii) Cawan
iii) Slaid doa sebelum makan dan selepas makan
iv) Komputer
v) Set alat permainan memasak
vi) Apron
vii) Menu makanan dan minuman
viii) Buku nota dan pen
Nilai-nilai murni:
i) Disiplin
ii) Hormat-menghormati
iii) Kerjasama
iv) Rajin

Langkah/ Isi kandungan Strategi/ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

masa
Set -Kegunaan i. Guru menunjukkan pinggan dan cawan ABM:
Induksi pinggan dan cawan kepada murid dan bertanya kepada murid Pinggan dan
(3 minit) a) Pinggan-makan tentang kegunaan pingan dan cawan.murid cawan
b)Cawan- minum menjawab soalan guru Nilai:
- Amalan sebelum a) Pinggan untuk makan Disiplin
makan dan selepas b) cawan untuk minum Hormat
makan ii. Guru bertanya kepada murid tentang menghormati
Jawapan: amalan yang dilakukan sebelum makan dan
a) Sebelum makan murid memberikan jawapan sebelum
- membaca doa makan kita perlu membaca doa
makan iii. Guru bertanya pula amalan yang dilakukan
b) Selepas makan selepas makan dan murid menjawab
- membaca doa selepas makan kita perlu membaca doa.
selepas makan
Langkah 1 -Slaid doa i. Guru memaparkan slaid doa sebelum ABM:
(5 minit) a) Doa sebelum makan dan selepas makan. Komputer,
makan LCD, slaid
b) Doa selepas doa sebelum
makan dan selepas
- membaca doa makan.
makan dan
sebelum makan Nilai: Rajin,
sebanyak 2 kali Kerjasama

Objektif:
ii. Guru membaca doa sebelum makan dan i)
meminta murid membaca doa sebelum Melafazkan
makan dan diikuti dengan doa selepas doa makan
makan. Murid membacakan doa. dan selepas
iii. Guru meminta murid membaca doa makan
sebelum makan dan selepas makan dengan betul.
 sebanyak dua kali ulangan bagi setiap doa.
Langkah 2 - Aktiviti main i. Guru menyediakan murid set alat ABM: Set
(9 minit) peranan peniaga permainan memasak dan apron untuk alat
dan pelanggan melakukan aktiviti main peranan diantara permainan
kedai makan dalam peniaga dan pelanggan di kedai makan. memasak,
kumpulan ii. Guru memangil murid mengikut kumpulan apron, menu
- Watak sedia ada dan menyuruh murid memainkan makanan dan
a) 2 orang peniaga peranan sebagai peniaga dan pelanggan minuman,
b) 3 orang kedai makan. Murid melakonkan seperti buku nota
pelanggan yang diminta oleh guru. dan pen
- 2 orang murid iii. Guru menyuruh murid untuk membaca doa
menjadi peniaga sebelum makan dan selepas makan Nilai:
sambil memakai sewaktu menjalankan aktiviti main peranan Kerjasama,
apron dan 3 orang sebagai pelanggan yang makan di kedai sabar, hormat
murid menjadi makan. Murid membaca sebelum makan menghormati
pelanggan. dan selepas makan.
-peniaga akan Objektif:
mengambil i) Membuat
pesanan daripada aktiviti main
pelanggan dengan peranan iaitu
memberikan buku peniaga dan
menu dan pelanggan di
mencatatkan kedai makan
pesanan. serta
- peniaga akan membaca
menyediakan doa ketika
makanan yang di hendak
pesan. makan dan
- 3 orang selepas
pelanggan perlu makan
membaca doa sewaktu
 sebelum makan aktiviti main
untuk melakonkan peranan.
watak makan dan
membaca doa
selepas makan
setelah selesai
makan .

Penutup - Aktiviti i. Guru bertanya kembali tentang amalan ABM:

(3 minit) pengukuhan sebelum makan dan selepas makan. Murid Komputer,
membaca kembali menjawab kita perlu membaca doa. LCD, Slaid
doa sebelum ii. Guru meminta murid mengulang kembali Nilai:
makan dan selepas membaca doa sebelum makan dan selepas Kerjasama
makan makan

Refleksi:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Lampiran alat bantu mengajar (ABM)

1) ABM pada set induksi

  Cawan dan pinggan

2) ABM pada langkah 1

 Slaid doa sebelum makan

 Slaid doa selepas makan

3) ABM pada langkah 2

 Set alat permainan memasak

 Apron

 Menu makanan & minuman

1. Kertas A4 bercorak untuk membuat menu

2. Menu minuman dan makanan yang telah dihasilkan oleh guru
 Buku nota dan pen untuk mengambil pesanan