Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Años (2009-2014)

Programa de
Año Académico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje Cursos donde se evaluará
1. Identificar los aspectos sobresalientes de la
historia del teatro
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Aplicar sus descubrimientos en la creación
TEAT 4201, TEAT 4131,
de diseños técnicos propios del teatro.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Identificar los elementos teatrales
Investigación y Creación TEAT 4082, TEAT 3125,
indispensables para la creación de una
TEAT 3011/3012/4031.4032
propuesta de dirección escénica
TEAT 4115, TEAT 4095,
4. Utilizar las tecnología de información
TEAT 3161/3162
disponible como instrumento de investigación
2009-2010 y creación
Desarrollar destrezas en presentaciones
Comunicación efectiva TEAT 3101/3102, TEAT 3025
escritas en forma lógica y coherente.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
TEAT 4201, TEAT 4131,
Desarrollar en el estudiante la capacidad de
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
analizar, inquirir, sintetizar, y proponer
Pensamiento Crítico TEAT 4082, TEAT 3125,
soluciones a problemas presentados en
TEAT 3011/3012/4031.4032
representaciones teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
TEAT 3161/3162
Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Años (2009-2014)
Programa de
Conocimiento
Comunicación efectiva teatral
Trabajo en Equipo
1. Identificar los periodos históricos
sobresalientes del teatro y su aportación a la
dramaturgia, técnicas y estilos actorales y de
dirección escénica.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Distinguir las diferentes manifestaciones
TEAT 4201, TEAT 4131,
teatrales.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Evidenciar su conocimiento del teatro
TEAT 4082, TEAT 3125,
mediante ensayos y monografías.
TEAT 3011/3012/4031.4032
4. Definir conceptos teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
5. Identificar el vocabulario teatral.
TEAT 3161/3162
6. Crear diseños técnicos y propuestas de
dirección escénica.
7. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Comunicar verbalmente aquellas ideas y
principios fundamentales en su área de
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
especialización.
TEAT 4201, TEAT 4131,
2. Explorar y experimentar con nuevas
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
tendencias teatrales.
TEAT 4082, TEAT 3125,
3. Utilizar las técnicas de la dirección
TEAT 3011/3012/4031.4032
escénica y la actuación por medio de la
TEAT 4115, TEAT 4095,
representación teatral.
TEAT 3161/3162
4. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Desarrollar el trabajo entre pares. TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Mejorar la ejecutoria entre pares. TEAT 4201, TEAT 4131,
3. Evidenciar la pertinencia del trabajo TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
integral para el logro excelente del producto. TEAT 4082, TEAT 3125,
TEAT 3011/3012/4031.4032
TEAT 4115, TEAT 4095,
TEAT 3161/3162
 Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Años (2009-2014)
Programa de
Año Académico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje Cursos donde se evaluará
1. Identificar los aspectos sobresalientes de la
historia del teatro
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Aplicar sus descubrimientos en la creación
TEAT 4201, TEAT 4131,
de diseños técnicos propios del teatro.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Identificar los elementos teatrales
Investigación y Creación TEAT 4082, TEAT 3125,
indispensables para la creación de una
TEAT 3011/3012/4031.4032
propuesta de dirección escénica
TEAT 4115, TEAT 4095,
4. Utilizar las tecnología de información
TEAT 3161/3162
disponible como instrumento de investigación
2010-2011 y creación
Desarrollar destrezas en presentaciones
Comunicación efectiva TEAT 3101/3102, TEAT 3025
escritas en forma lógica y coherente.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
TEAT 4201, TEAT 4131,
Desarrollar en el estudiante la capacidad de
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
analizar, inquirir, sintetizar, y proponer
Pensamiento Crítico TEAT 4082, TEAT 3125,
soluciones a problemas presentados en
TEAT 3011/3012/4031.4032
representaciones teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
TEAT 3161/3162
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Programa de
Conocimiento
Comunicación efectiva teatral
Trabajo en Equipo
1. Identificar los periodos históricos
sobresalientes del teatro y su aportación a la
dramaturgia, técnicas y estilos actorales y de
dirección escénica.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Distinguir las diferentes manifestaciones
TEAT 4201, TEAT 4131,
teatrales.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Evidenciar su conocimiento del teatro
TEAT 4082, TEAT 3125,
mediante ensayos y monografías.
TEAT 3011/3012/4031.4032
4. Definir conceptos teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
5. Identificar el vocabulario teatral.
TEAT 3161/3162
6. Crear diseños técnicos y propuestas de
dirección escénica.
7. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Comunicar verbalmente aquellas ideas y
principios fundamentales en su área de
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
especialización.
TEAT 4201, TEAT 4131,
2. Explorar y experimentar con nuevas
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
tendencias teatrales.
TEAT 4082, TEAT 3125,
3. Utilizar las técnicas de la dirección
TEAT 3011/3012/4031.4032
escénica y la actuación por medio de la
TEAT 4115, TEAT 4095,
representación teatral.
TEAT 3161/3162
4. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Desarrollar el trabajo entre pares. TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Mejorar la ejecutoria entre pares. TEAT 4201, TEAT 4131,
3. Evidenciar la pertinencia del trabajo TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
integral para el logro excelente del producto. TEAT 4082, TEAT 3125,
TEAT 3011/3012/4031.4032
TEAT 4115, TEAT 4095,
TEAT 3161/3162
 Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Años (2009-2014)
Programa de
Año Académico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje Cursos donde se evaluará
1. Identificar los aspectos sobresalientes de la
historia del teatro
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Aplicar sus descubrimientos en la creación
TEAT 4201, TEAT 4131,
de diseños técnicos propios del teatro.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Identificar los elementos teatrales
Investigación y Creación TEAT 4082, TEAT 3125,
indispensables para la creación de una
TEAT 3011/3012/4031.4032
propuesta de dirección escénica
TEAT 4115, TEAT 4095,
4. Utilizar las tecnología de información
TEAT 3161/3162
disponible como instrumento de investigación
2011-2012 y creación
Desarrollar destrezas en presentaciones
Comunicación efectiva TEAT 3101/3102, TEAT 3025
escritas en forma lógica y coherente.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
TEAT 4201, TEAT 4131,
Desarrollar en el estudiante la capacidad de
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
analizar, inquirir, sintetizar, y proponer
Pensamiento Crítico TEAT 4082, TEAT 3125,
soluciones a problemas presentados en
TEAT 3011/3012/4031.4032
representaciones teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
TEAT 3161/3162
Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Años (2009-2014)
Programa de
Conocimiento
Comunicación efectiva teatral
Trabajo en Equipo
1. Identificar los periodos históricos
sobresalientes del teatro y su aportación a la
dramaturgia, técnicas y estilos actorales y de
dirección escénica.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Distinguir las diferentes manifestaciones
TEAT 4201, TEAT 4131,
teatrales.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Evidenciar su conocimiento del teatro
TEAT 4082, TEAT 3125,
mediante ensayos y monografías.
TEAT 3011/3012/4031.4032
4. Definir conceptos teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
5. Identificar el vocabulario teatral.
TEAT 3161/3162
6. Crear diseños técnicos y propuestas de
dirección escénica.
7. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Comunicar verbalmente aquellas ideas y
principios fundamentales en su área de
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
especialización.
TEAT 4201, TEAT 4131,
2. Explorar y experimentar con nuevas
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
tendencias teatrales.
TEAT 4082, TEAT 3125,
3. Utilizar las técnicas de la dirección
TEAT 3011/3012/4031.4032
escénica y la actuación por medio de la
TEAT 4115, TEAT 4095,
representación teatral.
TEAT 3161/3162
4. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Desarrollar el trabajo entre pares. TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Mejorar la ejecutoria entre pares. TEAT 4201, TEAT 4131,
3. Evidenciar la pertinencia del trabajo TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
integral para el logro excelente del producto. TEAT 4082, TEAT 3125,
TEAT 3011/3012/4031.4032
TEAT 4115, TEAT 4095,
TEAT 3161/3162
 Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Años (2009-2014)
Programa de
Año Académico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje Cursos donde se evaluará
1. Identificar los aspectos sobresalientes de la
historia del teatro
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Aplicar sus descubrimientos en la creación
TEAT 4201, TEAT 4131,
de diseños técnicos propios del teatro.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Identificar los elementos teatrales
Investigación y Creación TEAT 4082, TEAT 3125,
indispensables para la creación de una
TEAT 3011/3012/4031.4032
propuesta de dirección escénica
TEAT 4115, TEAT 4095,
4. Utilizar las tecnología de información
TEAT 3161/3162
disponible como instrumento de investigación
2012-2013 y creación
Desarrollar destrezas en presentaciones
Comunicación efectiva TEAT 3101/3102, TEAT 3025
escritas en forma lógica y coherente.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
TEAT 4201, TEAT 4131,
Desarrollar en el estudiante la capacidad de
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
analizar, inquirir, sintetizar, y proponer
Pensamiento Crítico TEAT 4082, TEAT 3125,
soluciones a problemas presentados en
TEAT 3011/3012/4031.4032
representaciones teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
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Programa de
Conocimiento
Comunicación efectiva teatral
Trabajo en Equipo
1. Identificar los periodos históricos
sobresalientes del teatro y su aportación a la
dramaturgia, técnicas y estilos actorales y de
dirección escénica.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Distinguir las diferentes manifestaciones
TEAT 4201, TEAT 4131,
teatrales.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Evidenciar su conocimiento del teatro
TEAT 4082, TEAT 3125,
mediante ensayos y monografías.
TEAT 3011/3012/4031.4032
4. Definir conceptos teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
5. Identificar el vocabulario teatral.
TEAT 3161/3162
6. Crear diseños técnicos y propuestas de
dirección escénica.
7. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Comunicar verbalmente aquellas ideas y
principios fundamentales en su área de
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
especialización.
TEAT 4201, TEAT 4131,
2. Explorar y experimentar con nuevas
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
tendencias teatrales.
TEAT 4082, TEAT 3125,
3. Utilizar las técnicas de la dirección
TEAT 3011/3012/4031.4032
escénica y la actuación por medio de la
TEAT 4115, TEAT 4095,
representación teatral.
TEAT 3161/3162
4. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Desarrollar el trabajo entre pares. TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Mejorar la ejecutoria entre pares. TEAT 4201, TEAT 4131,
3. Evidenciar la pertinencia del trabajo TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
integral para el logro excelente del producto. TEAT 4082, TEAT 3125,
TEAT 3011/3012/4031.4032
TEAT 4115, TEAT 4095,
TEAT 3161/3162
 Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Años (2009-2014)
Programa de
Año Académico Dominios a evaluar Objetivos de aprendizaje Cursos donde se evaluará
1. Identificar los aspectos sobresalientes de la
historia del teatro
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Aplicar sus descubrimientos en la creación
TEAT 4201, TEAT 4131,
de diseños técnicos propios del teatro.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Identificar los elementos teatrales
Investigación y Creación TEAT 4082, TEAT 3125,
indispensables para la creación de una
TEAT 3011/3012/4031.4032
propuesta de dirección escénica
TEAT 4115, TEAT 4095,
4. Utilizar las tecnología de información
TEAT 3161/3162
disponible como instrumento de investigación
2013-2014 y creación
Desarrollar destrezas en presentaciones
Comunicación efectiva TEAT 3101/3102, TEAT 3025
escritas en forma lógica y coherente.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
TEAT 4201, TEAT 4131,
Desarrollar en el estudiante la capacidad de
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
analizar, inquirir, sintetizar, y proponer
Pensamiento Crítico TEAT 4082, TEAT 3125,
soluciones a problemas presentados en
TEAT 3011/3012/4031.4032
representaciones teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
TEAT 3161/3162
Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Años (2009-2014)
Programa de
Conocimiento
Comunicación efectiva teatral
Trabajo en Equipo
1. Identificar los periodos históricos
sobresalientes del teatro y su aportación a la
dramaturgia, técnicas y estilos actorales y de
dirección escénica.
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Distinguir las diferentes manifestaciones
TEAT 4201, TEAT 4131,
teatrales.
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
3. Evidenciar su conocimiento del teatro
TEAT 4082, TEAT 3125,
mediante ensayos y monografías.
TEAT 3011/3012/4031.4032
4. Definir conceptos teatrales.
TEAT 4115, TEAT 4095,
5. Identificar el vocabulario teatral.
TEAT 3161/3162
6. Crear diseños técnicos y propuestas de
dirección escénica.
7. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Comunicar verbalmente aquellas ideas y
principios fundamentales en su área de
TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
especialización.
TEAT 4201, TEAT 4131,
2. Explorar y experimentar con nuevas
TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
tendencias teatrales.
TEAT 4082, TEAT 3125,
3. Utilizar las técnicas de la dirección
TEAT 3011/3012/4031.4032
escénica y la actuación por medio de la
TEAT 4115, TEAT 4095,
representación teatral.
TEAT 3161/3162
4. Utilizar la tecnología de información
disponible.
1. Desarrollar el trabajo entre pares. TEAT 3101/3102, TEAT 4101,
2. Mejorar la ejecutoria entre pares. TEAT 4201, TEAT 4131,
3. Evidenciar la pertinencia del trabajo TEAT 4211/4212, TEAT 4081,
integral para el logro excelente del producto. TEAT 4082, TEAT 3125,
TEAT 3011/3012/4031.4032
TEAT 4115, TEAT 4095,
TEAT 3161/3162
 Plan de Assessment del Aprendizaje estudiantil de Cinco Años (2009-2014)
Programa de

Resumen del Plan de Cinco Años (2009-2014):

Dominios del aprendizaje estudiantil a evaluar por año académico
Dominios del aprendizaje 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Investigación y Creación     
Comunicación efectiva     
Pensamiento Crítico     
Conocimiento     
Comunicación efectiva teatral     
Trabajo en Equipo     