INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ PARDO”

PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

2011 -2014
 INDICE
PRESENTACION
1. IDENTIDAD
1.1 RESEÑA HISTORICA DEL IESTP “JOSÉ PARDO”
1.2 DATOS INFORMATIVOS
1.3 ESTRUCTURA ACADEMICO –ADMINISTRATIVA
1.4 VISIÓN
1.5 MISIÓN
1.6. PRINCIPIOS
1.7 VALORES

2.- FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DEL PROYECTO EDUCATIVO

2.1 CONCEPTO DE HOMBRE
2.2 CONCEPTO DE SOCIEDAD
2.3 CONCEPTO DE EDUCACIÓN
2.4 CONCEPTO DE DESARROLLO
2.5 CONCEPTO DE AUTONOMIA
2.6 CONCEPTO DE COMPETENCIA
2.7 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
2.7.1 PRINCIPIO DE LA PERSPECTIVA
2.7.2 PRINCIPIO DE LA RELEVANCIA
2.7.3 PRINCIPIO PRODUCTIVO
2.7.4 PRINCIPIO REFLEXIVO

2.8 EL CURRICULO EN EL IESTP JOSE PARDO

2.8.1 DEFINICIÓN:
2.8.2 FUNDAMENTOS
2.8.3 PROPÓSITOS CURRICULARES

2.9 ELEMENTOS DIFERENCIADORES DEL CURRICULO DEL

EL INSTITUTO JOSÉ PARDO

2.9.1 USO DEL TIEMPO

2.9.2 MÉTODOS
2.9.3 CIENCIA
 2.9.4 INSTITUCIÓN
2.9.5 CREATIVIDAD
2.9.6 COMPETENCIA
2.9.7 EQUIPOS DOCENTES
2.10 LA PROYECCIÓN SOCIAL

3.-DIAGNOSTICO

MATRIZ FODA

4.-ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES

5.-PROPUESTA PEDAGOGÍCA:
5.1FUNDAMENTO LEGAL
5.2 MODELO PEDAGOGICO
5.3 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS.
5.4 PROCESOS PEDAGÓGICOS
5.5 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
5.6. COMPETENCIAS, CARACTERÍSTICAS Y ACTITUDES
5.7 EVALUACIÓN
5.8 ENFOQUE METODOLOGICO
5,9 PERFILES DE LOS ACTORES
5.9.1 PERFIL DIRECTIVO:
5.9.2 PERFIL DEL DOCENTE.
5.9.3 PERFIL DEL ALUMNO:
5.10. ORGANIZACIÓN CURRICULAR MODULAR
5.10.1 PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR
EN IESTP “JOSE PARDO” QUE APLICA EL DISEÑO CURRICULAR
BÁSICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

ÁREA ACADÉMICA DE CONSTRUCCIÓN CIVIL

I. PRESENTACIÓN:
II. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL ÁREA
ACADEMICA DE CONSTRUCCIÓN CIVIL:
 VISIÓN
MISIÓN
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. CAPACIDADES PROFESIONALES
V. DISEÑO CURRICULAR MODULAR AREA DE
CONSTRUCCIÓN CIVIL
PLAN CURRICULAR POR ASIGNATURAS

ÁREA ACADÉMICA DE METALURGIA

I. PRESENTACIÓN:
II. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL AREA
a. ACADEMICA DE METALURGIA:
B. VISIÓN
C. MISIÓN
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. DESCRIPCION DE LA ESPECIALIDAD.
V. CAMPOS DE ACCION DONDE SE INSERTARA EL EGRESADO.
VI. DISEÑO CURRICULAR MODULAR AREA DE METALURGIA
PLAN CURRICULAR POR ASIGNATURAS.

ÁREA ACADÉMICA DE ELECTRONICA

I. PRESENTACIÓN:
II. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL ÁREA
ACADEMICA DE ELECTRONICA
VISIÓN
MISIÓN
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. CAPACIDADES PROFESIONALES
V. DISEÑO CURRICULAR MODULAR AREA DE ELECTRONICA
PLAN CURRICULAR POR ASIGNATURAS

ÁREA ACADÉMICA DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA

I. PRESENTACIÓN:
II. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL ÁREA ACADEMICA DE
COMPUTACIÓN E INFORMATICA:
 VISIÓN
MISIÓN
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. CAPACIDADES PROFESIONALES
V. DISEÑO CURRICULAR MODULAR AREA DE COMPUTACIÓN E
INFORMATICA:
PLAN CURRICULAR POR ASIGNATURAS

ÁREA ACADÉMICA DE ELECTROTÉCNIA

I. PRESENTACIÓN:
II. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL ÁREA ACADEMICA DE
ELECTROTECNIA:
VISIÓN
MISIÓN
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. CAPACIDADES PROFESIONALES
V. DISEÑO CURRICULAR MODULAR AREA DE
ELECTROTÉCNIA
PLAN CURRICULAR POR ASIGNATURAS
ÁREA ACADÉMICA DE MECANICA DE PRODUCCIÓN
I. PRESENTACIÓN:
II. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL ÁREA ACADEMICA DE
MECANICA DE PRODUCCIÓN:
VISIÓN
MISIÓN
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. CAPACIDADES PROFESIONALES
V. DISEÑO CURRICULAR MODULAR AREA DE MECANICA DE
PRODUCCIÓN.
PLAN CURRICULAR POR ASIGNATURAS

ÁREA ACADÉMICA DE MECANICA AUTOMOTRIZ

I. PRESENTACIÓN:
II. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL ÁREA ACADEMICA DE
MECANICA AUTOMOTRIZ:
 VISIÓN
MISIÓN
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. CAPACIDADES PROFESIONALES
V. DISEÑO CURRICULAR MODULAR AREA DE MECANICA
AUTOMOTRIZ.
PLAN CURRICULAR POR ASIGNATURAS

6- GESTION ADMINISTRATIVA

4.1.- INSTRUMENTOS DE GESTIÓN EDUCATIVA

4.2 .- CONCEPTO DE GESTIÓN EDUCATIVA:

4.3 .-PRINCIPIOS DE LA GESTIÓN:
4.4 .-FASES DEL PROCESO ADMINISTRATIVO O DE GESTIÓN
4.5.-PROPUESTA DE GESTIÓN