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Escuela Italiana
Es por esta razón que los italianos aclaman al imperio romano como antecedente
de los italianos, para controlar los antiguos territorios que unían a este vasto
imperio y fortalecer el nacionalismo para crear una identidad que estuviese basada
en sus antecesores habitantes de este territorio, para lograr una unificación
nacional y tener un mayor poder por estar unidos bajo un mismo pensamiento y
modo de ver a su país.
Así el nacionalismo facilita la adopción el fascismo, ya que pretendía fortalecer su
estado por medio de ser totalitario, basado en una economía dirigente para tener
un mayor poder territorial.
Este periodo de Italia durante el Imperio Romano, se caracteriza ante todo por la
organización de ciudades-estados. El paso final en la organización de estas
ciudades-estados, fue la institución formal del auto-gobierno democrático mediante
la constitución de comunas. A menudo éstas se conformaban oponiéndose a los
superiores feudales, y a muchos de éstos hubo que enfrentarlos en combate
abierto.
Tomando entonces como modelo a los romanos, esta escuela, por estar dotada de
una pretensión colonial e imperial, que se centraba en un espacio vital
mediterráneo, soñaba con la independencia de las reclamaciones sobre Istría y la
costa dalmática, Albania, Grecia y unas zonas muy importantes al norte del
continente africano.