PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO ESPORTE E LAZER

VOLEIBOL

JUSTIFICATIVA

Propiciar aos alunos o direito e o acesso à pratica esportiva e adaptar o

esporte à realidade escolar devem ser ações cotidianas na rede publica. Ao valores
que privilegiam o coletivo pressupõem o compromisso com a solidariedade e o
respeito humano, a compreensão de que jogo se faz a dois, e de que é diferente
jogar com o companheiro e jogar contra o adversário (COLETIVO DE AUTORES,
1992, p. 71).
Através das atividades desenvolvidas no programa envolvendo o voleibol,
criar um momento de reflexão e descontração, trabalhando o lazer através das
atividades lúdicas, cooperativas e competitivas de forma prazerosa e educativa,
dessa forma desenvolver as capacidades psicossocial e motora do educando.
Conscientizar os educandos sobre a importância de aprimorar suas
capacidades criticas sobre as diversidades da sociedade e melhorar sua
capacidade de socialização, por meio do estudo e da prática esportiva, podemos
demonstrar o quão é importante o cumprimento do seu papel de cidadão, quanto
seus direitos e deveres, valorizando os aspectos éticos e morais.
Para alcançar essa conscientização, utilizáramos o voleibol e o lazer como
meio de demonstrar que numa sociedade é preciso respeitar os limites, as regras e
compreender as diversidades culturais, raciais e sexuais do próximo.
Devemos ressaltar a importância de o programa devido estar resgatando
crianças de situação de risco, proporcionando uma melhor perspectiva de vida,
possibilitando a compreensão dos alunos para com as atividades em questão vendo
então como forma de melhoria de vida.

CONTEÚDOS

• Voleibol – A história construída através da mídia.

• Princípios básicos do voleibol, técnicas, táticas e regras;
 • Competitividade e cooperatividade;
• Possibilidade do esporte como atividade corporal.

OBJETIVOS

Espera-se que o aluno possa:

• Compreender as mudanças ocorridas no voleibol no decorrer da sua historia;
• Aprender os princípios básicos das técnicas, táticas e suas regras;
• Compreender a diferença entre competição e cooperação;
• Perceber que por meio da pratica esportiva estará desenvolvendo também a
melhoria na sua saúde;
• Estabelecer através das brincadeiras conexões entre o imaginário e o real
refletindo sobre os papeis assumidos nas relações em grupo.

ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO

Para o desenvolvimento da modalidade handebol, serão utilizados os seguintes

procedimentos, a fim de alcançar o papel de cidadão critico e consciente perante a
sociedade:
• Por meio de atividades cooperativas, demonstrar que se deve haver
companheirismo, respeito mutuo para que possa alcançar seus objetivos
lembrando que ele vive em sociedade, devendo se relacionar com o outro de
forma saudável.
• Atividades lúdicas: utilizando atividades lúdicas, desenvolver no aluno as
capacidades criativas psicomotoras, afetivas, critica entre outras.
• Atividades competitivas: demonstrar que assim como temos que respeitar as
regras dos jogos, também devemos cumprir quanto cidadão as regras (leis)
impostas pela sociedade.
• Fazer com que o educando compreenda que na vida passamos por autos e
baixos, ganhamos e perdemos e devemos lidar com isso de forma positiva,
reconhecemos nossos erros e acertos e utilizando o conhecimento adquirido
em novas experiências.
RESULTADOS ESPERADOS

Harmonia, concentração, desenvolvimento da capacidade critica e da

cidadania e a valorização dos aspectos éticos e morais.

CRITERIO DE PARTICIPAÇÃO

Assiduidade e interesse em participar das atividades propostas.

CRITERIO AVALIATIVOS

Participação e comportamento.