Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword or section
Like this
18Activity
×

Table Of Contents

0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
12 Morin_Unesco

12 Morin_Unesco

Ratings: (0)|Views: 19,199|Likes:

More info:

Published by: Germán Iván Martínez on Apr 05, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/15/2013

pdf

text

original

 
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura
Los siete saberesnecesarios para la educación del futuro
Edgar Morin
Traducción de:Irasema Aguilar Vázquez yDavid René Thierry G.
 
 Las ideas y opiniones expresadas en esta obra son del autor y no reflejannecesariamente los puntos de vista de la UNESCO.Publicado en octubre de 1999 por la Organización de las Naciones Unidas para laEducación, la Ciencia y la Cultura
7 place de Fontenoy
75352 Paris 07 SP
France.
UNESCO 1999EPD
99/WS/3
 
 
ÍNDICE
Agradecimientos Prefacio del Director General de la UNESCO 
Prólogo
 
……………………………………………………………………………………………............................
 1
Capítulo I - Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión
………………................……..............
 51.
El talón de Aquiles del conocimiento ……………………………………...…………..............................
51.1
Los errores mentales …………………………………………………………..........................
61.2
Los errores intelectuales ……………………………………………………….........................
61.3
Los errores de la razón ………………………………...…………….............……….............
71.4
Las cegueras paradigmáticas ………………………………………………….........................
82.El
imprinting 
 
y la normalización …………………………………………………………............................
 103.
La noología: posesión …………………………………………………………………..............................
114.
Lo inesperado …………………………………………………………………………................................
125.
La incertidumbre del conocimiento ………………………………………………………..........................
12
Capítulo II - Los principios de un conocimiento pertinente
...................................................................151.
De la pertinencia en el conocimiento …………………………………………………….....................
..... 151.1
El contexto ……………………………………………………………………............................
151.2
Lo global (las relaciones entre el todo y las partes) …………………………........................
161.3
Lo multidimensional ………………………………………………………….........................
... 161.4
Lo complejo ……………………………………………………………………..........................
172.
La inteligencia general …………………………………………………………………..............................
172.1
La antinomia …………………………………………………………………............................
183. Los prob
lemas esenciales ……………………………………………………………….............................
183.1
Disyunción y especialización cerrada …………………………………………........................
183.2
Reducción y disyunción ………………………………………………………….......................
193.3 La falsa ra
cionalidad ……………………………………………………………........................
20
Capítulo III - Enseñar la condición humana
………………………………………………..............................
 231. Arraigo
 
desarraigo humano ….......................………………………………………………................
231.1
La condición cósmica …………………………………………………………..........................
241.2
La condición física ……………………………………………………………...........................
241.3
La condición terrestre ……………………………………………………….............................
241.4 La humana co
ndición ……………………………………………………….............................
252.
Lo humano de humano ……………………….………………………………………….............................
262.1
Unidualidad ……………………………………………………………………………................
262.2 El lazo cerebro
mente
 
cultura ………………………………………………...................
262.3 El lazo razón
afecto
 
impulso ……………………………………………….....................
262.4 El lazo individuo
sociedad
 
especie …………………………………………...................
273. Unitas multiplex: la unida
d y la diversidad humana ……………………………………….....................
283.1
El campo individual ……………………………………………………………………................
283.2
El campo social …………………………………………………………………………..............
283.3 Diversidad cultural y pluralidad de individuo
s ……………………………………...................
283.4 Sapiens
 
demens …………………………………………………………………..................
293.5
Homo complexus ……………………………………………………………………..................
30

Activity (18)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Axel Boulouf liked this
overcargo liked this
Edgar Secundino liked this
Ana Carvajal liked this
Ana Carvajal liked this
Ricardo Tun liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->