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Curso de Criminología Contemporánea para Peruanos -

Curso de Criminología Contemporánea para Peruanos -

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Módulo dictado para la capacitación de promotores legales en cárceles, Comisión Episcopal de Acción Social - Lima, Abril del 2011. Introducción: aspectos filosóficos y generales de la criminología.Parte I: Criminología Psicológica. Parte II: Sociología del crimen, la desviacion, la pena y la administración de justicia penal.
Módulo dictado para la capacitación de promotores legales en cárceles, Comisión Episcopal de Acción Social - Lima, Abril del 2011. Introducción: aspectos filosóficos y generales de la criminología.Parte I: Criminología Psicológica. Parte II: Sociología del crimen, la desviacion, la pena y la administración de justicia penal.

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CRIMINOLOGÍA
Curso de 3 h 15¨Por Lucía Nuñovero CisnerosCEAS - 2011
Introducción: Cuestiones epistemológicas y metodológicas en Criminología
La criminología es un campo de saber interdisciplinario para el estudio del crimen. Vamosa explicar esta afirmación junto a la siguiente: que el crimen (aunque sea por etimología) esalgo que todos hacemos. Empecemos por lo último para llegar a lo primero.La
etimología
de la palabra crimen viene del griego kreimen que en griego significabaseparado. Su traspaso al latín crimen se asoció al hecho de separar para analizar, juzgar otomar una decisión judicial, por lo que pasó a designar la acusación o la condena judicial.De ahí también que la raíz se encuentre en las palabras “cribar” que significa separar en dosy “discriminar” que significa distinguir. Mantengamos entonces su sentido original puescomo veremos, en criminología contemporánea, el crimen es una construcción social sobrela cual podemos reflexionar y recrear sentidos.Para comprender dicha afirmación hemos de situarnos dentro de un paradigmaepistemológico post-moderno. La
epistemología
 
(teoría de la ciencia) post-moderna o
 constructivista se contrapone a la positivista en la medida en que el objeto de estudio no esvisto como algo esencial (cartesiano), sino como algo susceptible de ser percibido dediferentes maneras de acuerdo al método o al sujeto que lo estudia. En criminología estosignifica que el crimen no es algo esencial, algo que existe en la realidad
per se
, sino algoque construye notablemente el Estado con sus instancias represivas, los legisladorespenales, la policía, las cortes penales y las prisiones, pero también la sociedad al etiquetar negativamente ciertos actos como crímenes o desviaciones. Incluso el investigador alestudiar irreflexivamente ciertos actos puede contribuir a encasillarlos y estigmatizarloscomo criminales o delictivos y a limitarse al estudio de estos. Quizás esta idea se puedailustrar con una de las frases de Monseñor Irizar, quien ha sido uno de los mayorespropulsores de la labor en cárceles y de la lucha anticorrupción en el Perú. Recuerdo queeste les decía a los jóvenes recluidos en Sarita Colonia algo así como: “Todos somoscriminales sólo que algunos terminamos aquí”. En efecto, en criminología contemporáneahablamos de criminalización o descriminalización de ciertos comportamientos o deprocesos más que de objeto y de persona que ha comentado tal delito o privada de sulibertad o mejor de tal joven o persona por su nombre antes de criminal, delincuente,pandillero o agresor sexual.Más allá de esto, ha de quedar claro que el
objeto de estudio
de la Criminología es elcrimen como fenómeno humano y de la realidad, pero también el criminal, la desviaciónson objetos de estudios conexos, válidos. Así también, que
la metodología
de la
 
criminología es algo muy importante, porque de ella depende la construcción de dichoobjeto. Una metodología estrictamente cuantitativa por ejemplo basada en estadísticasexplicará un aspecto objetivo del fenómeno, una tasa de criminalidad por ejemplo o unaincidencia delictiva en una población correlacionada con ciertos fenómenoscuantitativamente también determinados, por ejemplo una alza demográfica en los ingresos,en el sentimiento de inseguridad. No así una metodología cualitativa, basada enherramientas de las ciencias humanas, entrevistas a profundidad, historias de vida,introspección, etnografía, permite comprender aspectos como el paso al acto criminal o lasdimensiones intersubjetivas (relación con la cultura, familia, los pares, etc.) eintrasubjetivas (esquemas mentales, discurso interior etc.) asociadas al crimen. Como losdesarrollos científicos se han polarizado en las décadas pasadas y varían de escuela enescuela, todavía es difícil encontrar perspectivas que combinen metodologías en laverdadera interdisciplinareidad que permite este campo, ojo no disciplina, de estudios.Para terminar esta primera parte hagamos un pequeño
recuento
 
histórico
de pensadores yestudiosos que informan este campo del saber. Debuyst, criminólogo de la Escuela deLovaina, distingue una época pre-científica entre el sigo XIII hasta la primera mitad delsiglo VIII, en el que se hacen trabajos muy generales acerca del ser humano, en épocas pre-democráticas la frecuencia de los encarcelamientos políticos evitaba que el crimen se asociecon pobreza o inhumanidad. Estamos hablando de los pensamientos de Rousseau,Mendeville, Diderot, Condillac, Sade, Montesquieu, Helvetius, D’Alembert, La Mettrie. Laépoca científica desde mediados del siglo XVIII está marcada por la racionalidad penalmoderna, de un crimen asociado a la pena, al derecho penal, la dignidad humana y lafunción retribucionista o utilitarista de estos. Autores destacados son Beccaria, Kant. SegúnDebuyst luego de un período de criminología psiquiátrico (Siglo XIX) en que se analizó lalocura criminal, manía, paso al acto y tratamiento criminal con autores como Pinel,Esquirol, se abrió paso el positivismo criminológico italiano, con la teoría de ladegeneración, y la asociación entre evolucionismo, fisionomismo y psicologismo. Losautores destacados son Lombroso, Ferri y Garófalo. Finalmente, la criminologíacontemporánea para Debuyst, se centra en la criminalidad, estadística de problema moral(vicio, patología) y posteriormente básicamente social así también se centra en la prisión ydelincuencia juvenil problemas sociales contemporáneos.
Parte I: Criminología Psicológica
En esta primera parte vamos a revisar algunas de las teorías que sirven a la criminologíapsicológica para entender el crimen. Cabe mencionar que todas estas dialogan entre síaunque para la presentación podemos distinguirlas. El hilo conductor de está primera parteserá la
etimología
de delinquir, el cual viene del latín
linquere
que significa dejar, romper,abandonar. Quizás la raíz se conserva mejor en el inglés “linger”. A esta se le añade elsufijo aumentativo
de
que significa atrás o abajo. Como veremos el tema del abandono, nofáctico sino como un sentimiento tiene un rol esencial en el comportamiento criminal.Pro ello empezamos por 
Las teorías del apego y el desapego
. Estas se refieren a la pulsiónde contacto o la necesidad de contacto que tiene el ser humano especialmente en susprimeros meses y años. Los estudios se dirigen a estudiar cómo afecta en nuestrasocialización la relación maternal de los primeros meses de vida y más aún la privación de
 
dichas necesidades afectivas. Bolwy por ejemplo se oponía al hospitalismo, es decir a todaesta institucionalización de bebes y niños en riesgos, después de haber comprobado elcomportamiento reactivo y luego depresivo (falta de apetito, llanto, silencio) de los niños.Autores como Spitz y Freud describieron en sujetos privados en su infancia del cuidador primordial durante seis meses, incapacidad de estrechar lazos, falta de espíritu crítico eintelectualización, insensibilidad afectiva e incidencia de comportamiento delictivo. Harlowestudió efectos negativos de la lactancia artificial en monos mientras que Lorenz estudió enaves la identificación y apego con el cuidador.Así hoy en día, si ahondamos en la descripción psicológica de muchos de los jóvenes queincurren en comportamientos delictivos encontraremos en su historia un cuidador ocuidadores que abdican/abandonan como puede ser la madre a favor de la abuela, lashermanas, o cuidadores y substitutos que no llegan a cumplir el rol suficientemente bien.Producto de dichas carencias se evidencian incapacidad de relaciones afectivas con losseres humanos así como de desarrollarlas en balance a la estima personal y del otro(reciprocidad, intercambio) así también la relación con personas en tanto que objetos,ansiosas, superficiales, inestables, de transición, prueban una dinámica de apego odesapego a trabajar (Winnicot). Las huidas de casa de niños hacia la calle son tambiénmuestras de una dinámica de apego desapego problemática y la desconfianza einsensibilidad que se instala en la manera de tender lazos estos sujetos exige un trabajoespecial de parte de las casas de acogida, a riesgo de verse utilizadas o instrumentalizadaspor niños que llegan, huyen, vuelven, sin evolucionar a un comportamiento relacionalestable.Otro gran camino de reflexión acerca de la problemática criminal es el análisis de los
Conflictos de instancias intrapsíquicas.
Este se inaugura con el ensayo de Freud de 1906titulado “los criminales por sentimiento de culpa”. Como sabemos, Freud fue el primero enestudiar el “alma” de manera científica y clínica, a la cual llamó psiquis. Su teoríadistinguió entonces tres instancias: el ego, el ello y el superyo. La personalidad seestructura según Freud en la relación acaecida entre nuestro yo, las pulsiones que intentandominarlo y las normas y valores superiores que censuran y encaminan dichas pulsiones(superyo). Y en este proceso el yo se consolida en base a ciertas renuncias, como son elincesto y la muerte que según Freud pertenecen a estados primitivos de la personalidad y dela sociedad civilizada y que no son sino ilimitados ejercicios de la pulsión erótica ytanática. Este desarrollo de personalidad involucra, ser gobernado ya no por un principio deplacer sino por uno de la realidad, la identificación al progenitor opuesto, la aceptación delas normas y simbologías del padre, un dejar atrás de toda omnipotencia infantil y unaevolución a lazos de intercambios ya mencionados.¿Qué sucede si no se llega a dicha madurez de personalidad? El sujeto es preso en primer lugar de los impulsos más primitivos, la relación inmadura con la madre y a través de ellacon la realidad, de la cual toma las cosas como un niño o un bebé. Este funcionamiento esevidente en la delincuencia común de delitos patrimoniales (hurtos, robos) quienes actúancomo si para ellos la ley y la realidad no existiera, no solamente por la omisión a lasnormas, sino por el poco valor que confieren al botín. Veremos entonces en muchos sujetosque delinquen, aves de paso, grandes consumidores y pródigos con la familia, lacomunidad, recordemos a Pablo Escobar o a Robin Hood. Así también veremos una

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