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plano de aula

plano de aula

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Escola Municipal Minas GeraisCoordenadoria de Educação do Rio de JaneiroProfessora: Maria Cristina Braga da SilvaTurma: 17aEscolaridade: 6° anoData: 18/02/2011Horário: 7h50m às 9h30m
PLANO DE AULA
Aulas:Aula 1: Segunda feira, 18/02. 1° tempo (07:50 às 08:40 hs)Aula 2: Segunda feira, 18/02. 2° tempo (08:40 às 09:30 hs)1° PARTE:
Tema
O tema que norteará a minha regência, a ser aplicada na turma do 6° ano do EnsinoFundamental, titula-se “O Trabalho do Historiador: a importância do uso dasfontes”.Dentro dessa perspectiva de ensino, os assuntos ligados à suas características. Esseassunto é precedido pelo tema sobre a linha do tempo”, em que os educandos já estarão apar de conceitos pertinentes a essa temática, tais como períodos da história do Brasil, o anoinicial e final de cada um deles e os símbolos que os representam.
Objetivos:
A missão aqui será fazer o aluno compreender os diferentes as informações encontradas equestione por que as linhas são diferentes. e principalmente o quanto é importante otrabalho do historiador no uso das fontes históricas.2° PARTE:A seguir encontra-se o plano de aula propriamente dito, bem como seus objetivosespecíficos e o planejamento de cada aula.
 
Aula 1: 50 minutos
OBJETIVO GERAL
= Fazer a contagem dos séculos para que possam analisar diferentes tipos de fontes históricas.Destacar a importância da relação presente e passadopara o estudo da História , dessa maneira serão capazes de diferenciar os acontecimentos decurta, média e longa duração ao longo da historia.
OBJETIVO ESPECÍFICO
= Para a aula n° 1, temos o objetivo de revisar o conteúdoanteriormente dado sobre a linha do tempo .
CONTEÚDO
1. Unidades de medida do tempo: hora, dia, mês, ano, século.2. Instrumentos de medição de tempo: relógio e calendário (explicar que as diferentesculturas tem sua forma de marcar o tempo e que cada tem um calendário diferente)3. Duração dos eventos históricos: Curta, Média ou Longa duração;4. Contagem do século: como fazer;5.
METODOLOGIA
A primeira aula será expositiva, onde se fará uso de alguns recursos visuais a seremdescritos posteriormente. No momento, podemos subdividir a metodologia desta aula em:1) A primeira parte constará de uma abordagem revisional sobre o conteúdo anteriormentedado . Para isso, perguntas e complementos serão indagados a turma.2) A partir da discussão do conteúdo sobre Linha do tempo, de forma expositiva, explicareisua importância para o uso da História, os nomes dos períodos da História do Brasil, o anoinicial e final de cada um deles e os símbolos que os representam .3) A seguir, serão separadas em duplas, observando como cada uma apresenta os dados . Aparti das informações encontradas as questionarei sobre por que as linhas são diferentes. Éesperado que todos notem que cada uma apresenta um período histórico e um recortehistórico próprios. e recursos visuais podem ser desenvolvidos durante essa aula.
RECURSOS UTILIZADOS
= Quadro negro, giz, folhas com a linha do tempo e osperíodos e lápis.
 
Aula 2: 50 minutos
OBJETIVO ESPECÍFICO
= Dando continuidade ao conteúdo, a segunda aula serádestinada à explicação , bem como a apresentação do trabalho do historiador e a relaçãodele com tempo e a História.
CONTEÚDO
1. Divisão da História: Pré-história, Idade Antiga, Idade Média, Moderna eContemporânea2. O trabalho do historiador;3. O que são as fontes históricas4. A diferença entre fato e Interpretação
METODOLOGIA
1)A primeira parte da aula se destinará ao complemento da divisão da Historia. Para isso ametodologia aplicada a será utilizado o método expositivo dialogado. . Caracterização,fatores, influências serão explicadas.E será apresentado a importância do trabalho dohistoriador.2)Em segundo lugar, , pedir aos alunos que me lembrem o que foi visto na aulapassada e ir anotando no quadro as informações. Então fazer a ligação do assuntopassado sobre a linha do tempo e o assunto que será visto nesta aula. Assim os alunospoderão compreender que um depende do outro para ser entendido.3)Após a exposição será feito uma atividade para fixação do conteúdo, com aplicação deexercício.
RECURSOS UTILIZADOS
= voz , folhas de exercício fotocopiados e quadro negro.

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