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PRODUCTOS 14 Y 15 SESION 4 PLANEACION DE UN PROYECTO QUIRINO

PRODUCTOS 14 Y 15 SESION 4 PLANEACION DE UN PROYECTO QUIRINO

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SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICASUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICADIRECCION GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLARDERICCION DE EDUCACION SECUNDARIA
PROYECTO DIDACTICO
DATOS GENERALES:
ESCUELA TELESECUNDARIA:JOSE REVUELTASASIGNATURA:ESPAÑOLGRADO QUE ATIENDE:2º ³A´BLOQUE: 3³CAMINOS Y TRAYECTORIAS´FECHA DE REALIZACION:Del 7 al 16 de marzoPROFR. (A):
QUIRINO I. SANCHEZ RIVERA
SECUENCIA: 8 PODEROSO CABALLERO ES DON DINERO
PROYECTO:
Organizar un Café literario para compartir los comentarios que escribirán los alumnos acerca de una temática a laque darán seguimiento en diversos textos.
PRODUCTO:
Comentario literario.PRACTICAS SOCIALES: Hacer el seguimiento de una temática en textos literarios (La elección entre las riquezas materiales y lahonestidad y la sabiduría).AMBITO: LiteraturaTEMAS DE REFLEXION: -Los temas en los textos literarios.-Recursos en los textos literarios.-El café literario.APRENDIZAJES ESPERADOS: -Identificar de temas en diversos textos literarios.-Dar seguimiento a un mismo tema en distintos textos literarios.-Reconocer las características y utilización de recursos en diversos textos literarios.-Redactar un Comentario Literario.-Organizar y participar en un Café literario.ACTIVIDAD PERMANENTE: Club de lectores
COMPETENCIA:
Redacta
Un comentarioliterario.
Para compartirlo en unCafé literario.Mediante el análisis y seguimiento de un mismo tema en distintostextos literarios.1
 
TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
PRODUCTO DE LASESIONOBSERVACIONES
1ª. SESION
-Descripción y presentacióndel proyecto.-Lectura y análisis del mito:³El rey Midas.
-Videointroductorio.
-L.A-L.M-Reflexión escritasobre el cambiode actitud deMidas.
2ª. SESION
-Lectura del poema:³Quejase de la suerte´Identificación de temas en elpoema.-L.A-L.M-Reflexión sobreel tema delpoema por escrito.Lectura coral del poema (por equipos)
3ª. SESION
Lectura de las novela³Poderoso caballero es dondinero´ (fragmento).
.Enciclomedia.-Interactivoelectrónico.-L.A
-L.M-Comentario por escrito sobre eltema.
4ª. SESION
Lectura en episodios ycomentario del cuento:³Canastitas en serie´
-Video:³Valoresculturales ytemas en laliteratura´
-Reflexión sobrela actitud de lospersonajes.(seguimiento deltema)Sinopsis del video.
5ª. SESION
Lectura y comentario delpoema ³Poderoso caballeroes don dinero´
Interactivoelectrónico:Auditexto:
 ³Poderososcaballero es dondinero´. Poema.-Improvisación deun diálogoutilizando unfragmento delpoema.Sección para saber más«INTERNET:Revista literaria para jóvenes
http://www.educared.org.ar/imaginaria/11/7/destacados.htm6ª. SESION
-Identificación de términosque nombran, describen yrecrean el tema en losdiferentes textos.
Interactivo:
Crucigramas.Crucigrama con³términos´
7ª. SESION
-Analizar el modelo delcomentario literario.-L.A-L.MComentario enborrador.
8ª. SESION
-Revisión del Comentarioliterario.-Conocer y organizar el Caféliterario.L.A Escritura de laversión final delComentarioliterario.-Resumen sobreel texto: Caféliterario.Considerar para evaluación.
9ª. SESION
Lectura de comentarios enCafé literario.Todos losdisponibles enel aula.-Antología decomentarios conconclusiones delgrupo.Considerar para evaluación.
10ª. SESION
Lectura de diversos textosliterarios contenidos en loslibros de la biblioteca de aula.Biblioteca deaula.Comentariosorales.Útil para reportes de lectura.

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