CENTRUL ROMILOR PENTRU POLITICI DE SANATATE

Anexa 2
Raport de activitate/sedinţa de meditaţie

Nume:Ciungulescu
Prenume:Gabriela Marcela
Locatie grup tutorat: Sastipen/Centrul romilor pentru politici de
sanatate/Bucuresti-sector 5
Numar de ore lucrate: 2
Semnatura tutore:....................................

Aprobat,

Nume: SANDU
Prenume: MARIANA
Functia: coordonator proiect
Semnatura …………………………….

Sedinţa de meditaţie nr.1

a) Denumirea temei abordate:

Tema: Introducere in sdudiul chimiei organice
Titlul lectiei: Introducere in chimia organica
Tipul lectiei: lectie de comunicare si sistematizare a cunostintelor

b) Obiectivele lecţiei:
La sfarsitul lectiei eleva trebuie sa fie capabila :
- sa rezolve probleme cantitative si calitative;
- sa stabileasca legaturile din compusii organici
- sa stabileasca tipurile de atomi de carbon si catenele de atomi-
- sa calculeze nesaturarea echivalenta

Timp Data
Descrierea activitatii: alocat
 Sedinta a inceput cu sustinerea unei testari initiale din care am 2h 28.02.2011
constatat ca elevele nu au prea multe cunostinte de chimie
organica.
 Lectia a inceput prin prezentarea notiuni de valenta,atipurilor
de atomi de carbon ,a tipurilor de catene. le-am explicat pe scurt
elevelor cum ar trebui sa invete pentru a nu uita notiunile
invatate.
 Am constatat ca elevele sunt receptive la cele prezentate de
mine.
 Am prezentat diverse tipuri de probleme : de calcul al formulei
brute; de calcul al formulei procentuale; de calcul al formulei
moleculare; de calcul simplu de moli,masa,volum pe baza
ecuatiilor chimice invatate; de calcul al gradului de
polimerizare,etc.
 Am efectuat diverse catene.
 Tema pentru acasa contine probleme de calcul asemanatoare cu
cel prezentat si o fisa cu diverse exercitii de consolidare a
notiunilor invatate.

* In cazul aplicarii de teste sau alte metode de evaluare , va rugam sa descrieti pe scurt
rezultatele acestora

a) Indicatori cantitativi: manualul;

o elevele; o fisa cu exercitii; un sistem periodic.
b) Indicatori calitativi: elevele s-au descurcat relativ bine; au comunicat bine si
am inteles ca isi doresc sa intre la facultate
c) Documente suport ( teste ale elevilor, lista de prezenta, fotografii,
portofolii ale elevilor, procese verbale de predare/primire materiale
didactice)
-lista de prezenta;