Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PTK Dengan Metode Demontrasi

PTK Dengan Metode Demontrasi

Ratings: (0)|Views: 296 |Likes:

More info:

Published by: Fathur Taufik S.Pd.I STAIS LUMAJANG on Apr 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/31/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah
Mencerdaskan kehidupan bangsa adalah salah satu dari cita-cita bangsaIndonesia, sebagaimana yang diamanatkan dalam pembukaan Undang-undangDasar 1945 alinea ke-4. Dalam hal ini pendidikan mempunyai arti sangatpenting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.Oleh karena itu peranan pendidikan haruslah dilihat dalam kontekspembangunan secara menyeluruh yang bertujuan membentuk manusia sesuaidengan cita-cita bangsa. Untuk mensukseskan pembangunan perlu ditata suatusistem pendidikan yang relevan. Sistem pendidikan dirancang dandilaksanakan oleh orang yang ahli di bidangnya. Tanpa keahlian yangmemadai, maka pendidikan sulit akan berhasil. Kesalahan yang dilakukanoleh orang yang bukan ahli dalam bidang pendidikan, akan dapat merusak satugenerasi berikutnya.Melihat makin merosotnya kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) kitayang tertinggal dengan bangsa-bangsa lain, menuntut kerja keras guru untuk meningkatkan kemampuan. Karena proses dan hasil belajar bukan sajaditentukan oleh sekolah, pola, struktur, dan isi kurikulumnya akan tetapisebagian besar ditentukan oleh kompetensi guru. Guru yang kompeen akanlebih mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif, menyenangkandan akan lebih mampu mengelola kelasnya, sehingga belajar siswa beradapada tingkat optimal.Maka tidak heran kalau sekarang ini para guru berusaha mencari formulametode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan prestasi belajar siswadalm mata pelajaran PAI.Mengajarkan Pendidikan Agama Islam merupakan suatu kegiatanpengajaran sedemikian sehingga siswa belajar untuk mendapatkankemampuan yang cukup. Kemampuan tersebut ditandai dengan adanyainteraksi yang positif antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa, yangsesuai dengan tujuan pengajaran yang telah ditetapkan. Namun dalam1
 
melaksanakan kegiatan pembelajaran khususnya yang berhubungan denganPendidikan Agama Islam , ternyata masih banyak mengalami hambatan-hambatan baik yang dialami siswa maupun guru. Salah satu hambatan yangterjadi adalah kesulitan dalam memahami cara membaca AL-Quran denganbenar sesuai ilmu Tajwid. .Seperti yang terjadi di SMA Negeri 3 Lumajang, didapatkan latabelakang siswa sangat bervariasi dalam motivasi belajarnya. Mereka rata-ratadalam belajar tanpa dibekali keinginan untuk memahami konsep-konsep yangdiajarkan oleh guru. Mereka kurang dalam mengkaitkan materi satu denganyang lain. Sehingga yang terjadi mereka kebingungan dalam menentukansuatu bacaan yang terdapat dalam salah satu ayat Al-Qur'an.Berdasarkan hal di atas, maka penulis berusaha membuat suatu metodeyang tepat, dan sekaligus melakukan penelitian, sampai seberapa jauhkahprestasi belajar anak terhadap pelajaran PAI dengan menggunakan metodediskusi.Dari hasil penelitian ini, nantinya dapat diketahui peningkatan prestasidan nilai yang diperolah anak didik. Karena seperti diketahui, denganmenggunakan metode ini , anak didik dituntut untuk berperan aktif dalamproses belajar mengajar, sehingga nantinya anak didik terbiasa untuk berfikir dalam memecahkan masalah yang dihadapi.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut di atas maka rumusanmasalah dalam penelitian ini adalah1. Bagaimana penerapan metode diskusi pada siswa kelas XII A3di SMA Negeri 3 Lumajang Tahun Pelajaran 2010/2011.2. Apakah penerapan metode diskusi dapat meningkatkan prestasibelajar terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam PAIpada siswa kelas XII A3 di SMA Negeri 3 Lumajang TahunPelajaran 201-/2011.2
 
Bertolak dari pemasalahan ini, maka dibutuhkan suatu metode yangtepat yang mampu meningkatkan prestasi belajar anak terhadap mataPendidikan agama islam PAI.
C. Tujuan Penelitian
Tujuan utama dari penelitian ini adalah sebagai berikut :1. Untuk Mengetahui Bagaimana penerapan metode diskusi padasiswa kelas XII A3 di SMA 3 Lumajang Tahun Pelajaran2009/2010.2. Untuk mengetahui Apakah penerapan metode diskusi dapatmeningkatkan
"pemahaman konsep hukum bacaan nun mati dantanwin serta mim mat"i
terhadap mata pelajaran Pendidikanagama islam PAI pada siswa Kls XII A3 di SMA 3 LumajangTahun Pelajaran 2009/2010.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini sebagai berikut :A. Bagi Gurua. Mempermudah dalam penyampaian mata pelajaran kepada pesertadidik, karena peserta didik telah aktif ikut dalam kegiatan belajamengajar.B. Bagi Siswaa. Dapat meningkatkan prestasi daya serap siswa dalam pelajaran PAI.b. Dapat menumbuhkan semangat dan kecerdasan belajar yangtinggi dikalangan peserta didik c. Melatih siswa untuk mengeluarkan pendapatnya.d. Siswa menjadi aktif dalam kegiatan belajar mengajar.
E. DEFINISI KONSEP
Beberapa konsep atau istilah penting yang menjadi perhatian di dalampenelitian tindakan kelas PTK ini dan perlu di jelaskan agar tidak terdapatkesalahpahaman dalam memahami PTK ini.1. Peningkatan motivasi belajar: motivasi belajar adalah kondisi psikologisyang mendorong seseorang untuk belajar jadi, peningkatan motivasi3

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
bojes liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->