SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL - UNIDADE ESCOLAR: ETELVINA COELHO, ANO 2011

PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS

1B 2B 3B 4B
BIMESTRES MARÇO ABRIL MAIO JUNHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO

CAPÍTULOS 1,2,3 4,5,6 7,8,9 10,11 12,13 14,15 16,17 18,19

1- O que a ecologia estuda
2- A teia alimentar
1,2,3 3- Relação entre os seres vivos

4- O planeta por dentro e por fora

4,5,6 5- Rochas e minerais
6- Cuidando do solo

7- O solo e a saúde do corpo

7,8,9 8- O lixo
9- Nossos recursos naturais
5ª SÉRIE/6º ANO

10- Os estados físicos da água

10,11
11- A qualidade da água

12- A água e a nossa saúde

12,13
13- Aproveitando a pressão da água

14- A atmosfera
14,15
15- De que é feito o ar

16- As propriedades do ar
16,17
17- A previsão do tempo

18,19. 18- O sistema solar

19- A Terra e seu satélite.

• Atentar ao bem-estar humano e suas relação em sociedade;

OBJETIVOS

• Compreender a saúde pessoal e fatores contribuintes para o melhoramento da mesma;

GERAIS

• Integrar e compreender os sistemas formadores do organismo humano.

1. AVALIAÇÃO:

QUANTITATIVA – Aplicação de exame que vale nota compreendida entre 0(zero) e 10(dez) de cunho também diagnóstico-qualitativo.
QUALITATIVA – Aproveitamento das habilidades e aptidões do discente dentro do processo ensino-aprendizagem com os trabalhos
desenvolvidos.

2. RECURSOS E MÉTODOS:

Explanação do conteúdo através: Quadro-branco, retro projetor, textos afins, livro didático, resolução de exercícios, debates e pesquisas.

Ciências – O Planeta Terra – 6º ano/Fernando Gewandesznajder.4ª ed.—São Paulo:Ática,2009.

Benedito Leite-MA, 17 de fevereiro de 2011.

PROFº Leonildo Santiago Ferreira Patrícia Daniela Sousa Guimarães

PROFº Maria do Socorro Santana COORDENADORA
 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL - UNIDADE ESCOLAR: ETELVINA COELHO, ANO 2011

PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS

1B 2B 3B 4B
BIMESTRES MARÇO ABRIL MAIO JUNHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO

9,10,11,1 13,14,15,1 17,18,19,2

CAPÍTULOS 1,2,3,4 5,6,7,8 21,22,23,24 25,26,27 28,29,30.
2 6 0
1- A organização dos seres vivos;
2- Em busca de matéria e energia;
1,2,3,4 3- Os seres vivos se reproduzem ...e evoluem;
4- A origem da vida.

5- Classificação dos seres vivos;

5,6,7,8 6- Os vírus e a saúde do corpo;
7- As bactérias;
8- Protozoários e algas unicelulares.

9- Fungos;
9,10,11,12 10- Poríferos;
11- Cnidários;
12- Platelmintos.

13- Nematoides;
6ª SÉRIE/7º ANO

13,14,15,16 14- Anelídeos;

15- Moluscos;
16- Insetos: os artrópodes mais numerosos.

17- Mais artrópodes: crustáceos, aracnídeos, diplópodes e quilópodes;

17,18,19,20 18- Equinodermos;
19- Peixes;
20- Anfíbios.

21- Répteis;
21,22,23,24 22- Aves;
23- Mamíferos;
24- Algas verdes, pardas e vermelhas.

25- Briófitas e pteridófitas;

25,26,27
26- Gimnospermas;
27- Angiospermas: raiz, caule e folhas.

28- Angiospermas: flores, frutos e sementes;

28,29,30. 29- O ambiente terrestre;
30- O ambiente aquático.

• Compreender a classificação e relação entre o ser humano e os demais seres vivos e

OBJETIVOS
GERAIS

componentes ambientais;
• Compreender o Sistema Ambiental e o Homem como ser regente desse espaço; utilizando
suas tecnologias para cooperar junto ao meio de maneira positiva e conservativa.

1. AVALIAÇÃO:

QUANTITATIVA – Aplicação de exame que vale nota compreendida entre 0(zero) e 10(dez) de cunho também diagnóstico-qualitativo.
QUALITATIVA – Aproveitamento das habilidades e aptidões do discente dentro do processo ensino-aprendizagem com os trabalhos
desenvolvidos.

2. RECURSOS E MÉTODOS:

Explanação do conteúdo através: Quadro-branco, retro projetor, textos afins, livro didático, resolução de exercícios, debates e pesquisas.

Ciências - A vida na Terra – 7º ano/Fernando Gewandesznajder.4ª ed.—São Paulo:Ática,2009.

Benedito Leite-MA, 17 de fevereiro de 2011.

PROFº Leonildo Santiago Ferreira Patrícia Daniela Sousa Guimarães

PROFº Maria do Socorro Santana COORDENADORA
 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL - UNIDADE ESCOLAR: ETELVINA COELHO, ANO 2011

PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS

1B 2B 3B 4B
BIMESTRES MARÇO ABRIL MAIO JUNHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO

CAPÍTULOS 1,2,3 4,5,6 7,8,9 10,11 12,13 14,15 16,17 18,19.

1- O corpo;
2- Os tecidos;
1,2,3
3- Os alimentos.

4- O sistema digestório;
4,5,6 5- A alimentação equilibrada;
6- O sistema respiratório.

7- O sistema cardiovascular ou circulatório;

7,8,9 8- O sangue;
9- O sistema urinário.
7ª SÉRIE/8º ANO

10- A pele;
10,11
11- O esqueleto.

12- Os músculos;
12,13
13- Os sentidos.

14- O sistema nervoso;

14,15
15- O sistema endócrino: hormônios.

16- O sistema genital ou reprodutor;

16,17
17- Evitando a gravidez.

18- Doenças sexualmente transmissíveis;

18,19.
19- As bases da hereditariedade;

• Atentar ao bem-estar humano e suas relação em sociedade;

OBJETIVOS

• Compreender a saúde pessoal e fatores contribuintes para o melhoramento da mesma;

GERAIS

• Integrar e compreender os sistemas formadores do organismo humano.

1. AVALIAÇÃO:

QUANTITATIVA – Aplicação de exame que vale nota compreendida entre 0(zero) e 10(dez) de cunho também diagnóstico-qualitativo.
QUALITATIVA – Aproveitamento das habilidades e aptidões do discente dentro do processo ensino-aprendizagem com os trabalhos
desenvolvidos.

2. RECURSOS E MÉTODOS:

Explanação do conteúdo através: Quadro-branco, retro projetor, textos afins, livro didático, resolução de exercícios, debates e pesquisas.

Ciências – Nosso corpo – 8º ano/Fernando Gewandesznajder.4ª ed.—São Paulo:Ática,2009.

Benedito Leite-MA, 17 de fevereiro de 2011.

PROFº Leonildo Santiago Ferreira Patrícia Daniela Sousa Guimarães

PROFº Maria do Socorro Santana COORDENADORA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL - UNIDADE ESCOLAR: ETELVINA COELHO, ANO 2011

 PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS

1B 2B 3B 4B
BIMESTRES MARÇO ABRIL MAIO JUNHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO

CAPÍTULOS 1,2,3 4,5,6 7,8,9 10,11,12 13,14,15 16,17,18 19,20 21,22

1- Matéria e energia: propriedades gerais;

1,2,3 2- Propriedades específicas da matéria;
3- O átomo.

4- Os elementos químicos;
4,5,6 5- Organizando os elementos: a classificação periódica;
6- As ligações químicas.

7- As substâncias e as misturas;
7,8,9 8- Funções químicas: ácidos e bases;
9- Funções químicas: sais e óxidos.
8ª SÉRIE/9º ANO

10- Reações químicas;

10,11,12 11- O movimento com velocidade constante.
12- O movimento com aceleração;

13- Força.
13,14,15 14- A atração gravitacional;
15- Trabalho e energia.

16- Máquinas que facilitam o dia a dia;

16,17,18 17- O calor;
18- A transmissão do calor.

19- As ondas e o som;

19,20
20- A natureza da luz.

21- Espelhos e lentes;

21,22
22- Eletricidade e magnetismo.
OBJETIVOS

• Compreender a linguagem técnico-científica fundamental ao ensino de ciências;

GERAIS

• Utilizar de maneira autônoma conhecimentos acumulados para o desenvolvimento da disciplina e

suas correlações seja na área técnica ou ambiental;
• Perceber a natureza como laboratório sólido e indispensável aos fenômenos decorrentes.

1. AVALIAÇÃO:

QUANTITATIVA – Aplicação de exame que vale nota compreendida entre 0(zero) e 10(dez) de cunho também diagnóstico-qualitativo.
QUALITATIVA – Aproveitamento das habilidade e aptidões do discente dentro do processo ensino-aprendizagem com os trabalhos
desenvolvidos.

2. RECURSOS E MÉTODOS:

Explanação do conteúdo através: Quadro-branco, retro projetor, textos afins, livro didático, resolução de exercícios, debates e pesquisas.

Ciências – Matéria e energia – 9º ano/Fernando Gewandesznajder.4ª ed.—São Paulo:Ática,2009.

Benedito Leite-MA, 17 de fevereiro de 2011.

PROFº Leonildo Santiago Ferreira Patrícia Daniela Sousa Guimarães

PROFº Maria do Socorro Santana COORDENADORA