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Planejamento de Ciências 8 Ano 2011 Arica Leal

Planejamento de Ciências 8 Ano 2011 Arica Leal

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UNIDADE ESCOLAR ARICA LEAL -
Ensino Fundamental
PLANEJAMENTO MENSAL DE CIÊNCIAS
1. AVALIAÇÃO:QUANTITATIVA – Aplicação de exame que vale nota compreendida entre 0(zero) e 10(dez) de cunho também
diagnóstico-qualitativo
.QUALITATIVA – Aproveitamento das habilidades e aptidões do discente dentro do processo ensino-aprendizagem com os trabalhos desenvolvidos.2. RECURSOS:Quadro-branco, retro projetor, textos afins, livro didático, debates e pesquisas.
Ciências -
A vida na Terra
– 7º ano/Fernando Gewandesznajder.4ª ed.—São Paulo:Ática,2009
.
 
Carlos Barros e Wilson Paulino - ciências
Os Seres Vivo
s,
Editora Ática.
Uruçuí-PI, 10 de fevereiro de 2011. Professor Coordenador (a)
UNIDADE/CAPÍTULO
ª   É RI  E /   º   
MARÇO/2011
CAPÍTULO 1
- O corpo;
CAPÍTULO 2
- Os tecidos;
CAPÍTULO 3
- Os alimentos.
OBETI  VO
CAPÍTULO 1
- O corpo;
Relembrar a organização dos seres vivos.
Reconhecer a célula como unidade da vida.
CAPÍTULO 2
- Os tecidos;
Conhecer os tipos de tecidos e suas particularidades.
Distinguir os tipos e movimentos referentes ao tecido muscular.
CAPÍTULO 3
- Os alimentos.
Conhecer os papéis dos alimentos e vitaminas na alimentação diária.
Reconhecer a importância das funções dos alimentos na construção doorganismo.
Analisar os nutrientes presentes nos alimentos e os problemas causados peloexcesso ou falta.
 
UNIDADE ESCOLAR ARICA LEAL -
Ensino Fundamental
PLANEJAMENTO MENSAL DE CIÊNCIAS
1. AVALIAÇÃO:QUANTITATIVA – Aplicação de exame que vale nota compreendida entre 0(zero) e 10(dez) de cunho também
diagnóstico-qualitativo
.QUALITATIVA – Aproveitamento das habilidades e aptidões do discente dentro do processo ensino-aprendizagem com os trabalhos desenvolvidos.2. RECURSOS:Quadro-branco, retro projetor, textos afins, livro didático, debates e pesquisas.
Ciências -
A vida na Terra
– 7º ano/Fernando Gewandesznajder.4ª ed.—São Paulo:Ática,2009
.
 
Carlos Barros e Wilson Paulino - ciências
Os Seres Vivo
s,
Editora Ática.
Uruçuí-PI, 10 de fevereiro de 2011. Professor Coordenador (a)
UNIDADE/CAPÍTULO
ª   É RI  E /   º   
ABRIL/2011
CAPÍTULO 4-
O sistema digestório;
CAPÍTULO 5-
A alimentação equilibrada;
CAPÍTULO 6-
O sistema respiratório.
OBETI  VO
CAPÍTULO 4-
O sistema digestório;
Compreender o funcionamento do metabolismo.
Conhecer o caminho percorrido pelo alimento no sistema digestório.
CAPÍTULO 5-
A alimentação equilibrada;
Conhecer a importância das fibras para a formação das fezes.
Conhecer a ação das enzimas sobre os alimentos.
Reconhecer a importância da mastigação e de uma boa higiene bucal.
CAPÍTULO 6-
O sistema respiratório.
Identificar os órgãos constituintes do sistema
Informar cada etapa do processo respiratório e suas interações com outrossistemas.
 
UNIDADE ESCOLAR ARICA LEAL -
Ensino Fundamental
PLANEJAMENTO MENSAL DE CIÊNCIAS
1. AVALIAÇÃO:QUANTITATIVA – Aplicação de exame que vale nota compreendida entre 0(zero) e 10(dez) de cunho também
diagnóstico-qualitativo
.QUALITATIVA – Aproveitamento das habilidades e aptidões do discente dentro do processo ensino-aprendizagem com os trabalhos desenvolvidos.2. RECURSOS:Quadro-branco, retro projetor, textos afins, livro didático, debates e pesquisas.
Ciências -
A vida na Terra
– 7º ano/Fernando Gewandesznajder.4ª ed.—São Paulo:Ática,2009
.
 
Carlos Barros e Wilson Paulino - ciências
Os Seres Vivo
s,
Editora Ática.
Uruçuí-PI, 10 de fevereiro de 2011. Professor Coordenador (a)
UNIDADE/CAPÍTULO
ª   É RI  E /   º   
MAIO/2011
CAPÍTULO 7
- O sistema cardiovascular ou circulatório;
CAPÍTULO 8
-
 
O sangue;
CAPÍTULO 9
-
 
O sistema urinário.
OBETI  VO
CAPÍTULO 7
- O sistema cardiovascular ou circulatório;
Compreender o caminho percorrido pelo sangue no sistema circulatório.
Conhecer como é medida a pressão arterial.
CAPÍTULO 8
-
 
O sangue;
Conhecer os elementos que formam o sangue.
Compreender a importância da tecnologia nos exames sanguíneos.
CAPÍTULO 9
-
 
O sistema urinário.
Conhecer o sistema urinário e a produção de urina.
Analisar os problemas ocorridos no sistema urinário.

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