Professional Documents
Culture Documents
PORTFOLIO
Ia perlu :
• melibatkan pelajar2 dalam pemilihan kandungannya.
• mengandungi :-
(i) garispanduan bagi pemilihan isi kandungannya
(ii) kriteria untuk penaksiran
(iii)bukti2 tentang renungan kendiri pelajar ( self-reflection )
Membolehkan pelajar :
• mengesan dan mengikuti perkembangan/kemajuan mereka sendiri bagi satu tempoh
yang telah ditetapkan.
• mengolah dan mengenal kekuatan dan kelemahan diri mereka sendiri dan berusaha
meningkat ke aras yang mereka rasa boleh dipertingkatkan lagi. (formatif & diagnostik).
Membolehkan guru:
• main peranan sebagai pendorong atau fasilitator dalam membantu pelajar berkenaan
meningkatkan aspek kognitif dan sahsiah mereka.
Penggredan Portfolio.
Bagi cara analitik guru perlu menyediakan berbagai jenis kriteria yang hendak digunakan
berdasarkan jenis tugasan yang akan diberikan kepada pelajar.
2. Nyatakan kandungan dan kemahiran yang akan ditaksir atau diberi perhatian
5. Tetapkan kaedah pengumpulan bahan dalam portfolio, masa dan tempoh bagi
sesuatu aktiviti itu dijalankan
10. Sediakan satu ruang yang mencukupi untuk menyimpan portfolio pelajar.