Sintaxis de La Oración Simple BLOG

Sintaxis de la oración simple
1
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Modalidad de la oración1:
Las oraciones las formulamos siempre con una determinada intención,

que permite diferenciar las modalidades de la oración. Estas son:
• Enunciativa
• Interrogativa
• Exclamativa
• Dubitativa
• Desiderativa
• Imperativa o exhortativa
Además, todas estas modalidades pueden ser a su vez: afirmativas o

negativas.
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1. Transforma estas oraciones enunciativas a la modalidad que se
indica
a) Estoy resfriado
(Dubitativa) ......................................................................................
b) Volverán las oscuras golondrinas
(Desiderativa
negativa) ......................................................................
c) Me gusta tu pelo
(Exclamativa) ...................................................................................
.
d) El pollo ya está asado
(Interrogativa) ..................................................................................
.
1
Teoría y ejercicios extraídos de Lengua y literatura castellana 2º ESO. Editorial SM
2
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LA ORACIÓN
La estructura de la oración se compone básicamente de dos

funciones:
SUJETO + PREDICADO
¿Cómo se busca el SUJETO de la oración?
1. Establece la concordancia con el verbo
Para saber qué elemento es el SUJETO, cambia el verbo de

singular a plural o viceversa y el sujeto también ha de cambiar.
Mi tío ha comprado una moto – Mis tíos han comprado una moto
Sujeto: MI TÍO
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2. Identifica el sujeto de las siguientes oraciones a través de ese
procedimiento.
EJEMPLO:
La nevada de anoche ha cortado las carreteras
(Verbo) ha cortado
(Cambia el verbo) han cortado
(Reescribe la oración) Las nevadas de anoche han cortado las

carreteras
(Sujeto)LAS NEVADAS DE ANOCHE
----------------------------------------------------------------------------------------
Me divierten mucho los problemas de ingenio
(Verbo) ……………………….
(Cambia el verbo) …………………………….
(Reescribe la oración)
………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….
3
(Sujeto) …………………………………..
Vosotros habéis estudiado para el examen
(Verbo) ……………………….
(Cambia el verbo) …………………………….
(Reescribe la oración)
………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….
(Sujeto) …………………………………..
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Oraciones impersonales
Las oraciones impersonales son las que no tienen sujeto. Se
construyen siempre en tercera persona del singular.
Clases de oraciones impersonales
• De fenómenos atmosféricos como llover, granizar, relampaguear,

amanecer…
Anoche nevó mucho
• Con el verbo ser cuando da información cronológica. Es decir, cuando

se refiere al tiempo.
Era de noche
• Con los verbos haber y hacer.
Había niños en la playa

Hace mucho frío en esta habitación
• Con la partícula se.
Aquí se disfruta de una vista excelente

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3. Señala cuáles de las siguientes oraciones son impersonales e
indica de qué tipo son.
a) En esta playa la brisa es muy agradable
b) Hace mucho viento en la terraza
c) Ha nevado mucho en Granada
d) No encontramos al gatito.
4
e) Hay un circo en la ciudad
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El predicado de la oración
El predicado es la función exclusiva del Sintagma Verbal (SV). Se

organiza en núcleo (verbo) y complementos y modificadores
SUJETO + PREDICADO
(Núcleo y/o modificadores y/o complementos)
Hay dos tipos de predicados. El predicado verbal (PV) y el predicado

verbal (PV)
• El predicado verbal (PV)
o Tiene como núcleo un verbo que no es copulativo. Es decir,

todos salvo ser, estar o parecer.
• El predicado nominal (PN)
o Tiene como núcleo un verbo como ser, estar o parecer. Es

decir, un verbo copulativo.
o Importante: en estos predicados suele aparecer un
complemento del verbo llamado ATRIBUTO. (ver página 6)
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4. Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones y
señala si son predicados verbales (PV) o predicados nominales
(PN).
Ejemplo:
La luna está enorme esta noche
Sujeto: la luna
Predicado: está enorme esta noche
Tipo de predicado: PN
a) El niño es muy travieso
Sujeto: ……………………………………………………………………………
Predicado: ……………………………………………………………………….
Tipo de predicado: ……….
b) ¿Dónde has puesto el teléfono?
5
Sujeto: ……………………………………………………………………………
Predicado: ……………………………………………………………………….
c) El alumno está cansado
Sujeto: ……………………………………………………………………………
Predicado: ……………………………………………………………………….
d) El alumno obtuvo una buena nota
Sujeto: ……………………………………………………………………………
Predicado: ……………………………………………………………………….
e) Estás demasiado nervioso
Sujeto: ……………………………………………………………………………
Predicado: ……………………………………………………………………….
5. Delimita el predicado de estas oraciones, subraya su núcleo

e indica si se trata de un predicado nominal (PN) o un
predicado verbal (PV).
Ejemplo: N
o La guerra de las galaxias es mi película favorita (vb: ser)
PN
o Los alumnos desistieron de sus propósitos
o Los arquitectos no previeron ese tipo de problemas
o Las chicas parecían muy cansadas esta mañana
o Todas las flores estaban ya mustias
o Las mujeres anduvieron durante horas por el parque
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El núcleo verbal complejo
El núcleo del predicado puede estar constituido por un grupo de formas verbales
que funciona como si fuera un solo verbo.
El acoso va minando la convivencia escolar
Este grupo de verbos (que funciona como uno solo) se denomina perífrasis verbal.
6
Las perífrasis constan de dos elementos:
Una forma verbal simple o compuesta + una forma no personal

(que funciona como verbo auxiliar) (infinitivo, gerundio o participio)
(que aporta el significado)
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¿Cómo se busca el atributo?
Primero debes tener en cuenta que el atributo está sólo en

los predicados nominales (PN). Es decir, como complemento de
los verbos ser, estar o parecer.
1. Comprueba que la oración resulta inaceptable si eliminas el atributo.
La chica parece cansada------*La chica parece (oración inaceptable)
2. Sustituye el atributo por el pronombre lo (y solo por lo)
La chica parece cansada ------ La chica LO parece
3. Siempre que sea posible, comprueba la concordancia del atributo en

género y número con el sujeto.
La chica parece cansada----- Los chicos parecen cansados

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6. Localiza los atributos en estas oraciones mediante las tres
pruebas anteriores
Ejemplo:
Tu amigo es juez
Eliminarlo: *Tu amigo es (oración inaceptable)
Sustituir solo por lo: Tu amigo lo es
¿Concordancia?: Tu amigo es juez--- Tus amigos son jueces
a) El alcohol es perjudicial para la salud
b) No pareces muy convencido
c) Mi primo es el portero suplente durante este mes
7
d) ¿Es de buena calidad ese patín?
e) La solución no es así.
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El complemento directo (CD)
El complemento directo (CD) es una función que está formada por una
palabra o un grupo de palabras que acompaña necesariamente al verbo
transitivo para que el predicado tenga sentido completo.
¿Cómo se busca un CD?
1. Sustitúyelo por los pronombres lo, la, los o las.
El periodista comentó la noticia---- El periodista la comentó

El periodista presentó el telediario----El periodista lo presentó
Regalaremos las gatas a nuestros amigos ----- Las regalaremos a nuestros amigos
Ella regalará los perros a su amigo ----Ella los regalará a su amigo
2. Comprueba si su presencia es necesaria. Como es obligatorio solo se

podrá suprimir si el contexto permite recuperarlo.
El periodista comentó la noticia---- *El periodista comentó

Andrea dibuja un perro ----- Andrea dibuja
(Aquí se sobreentiende que siempre que se dibuja se dibuja algo)
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7. Localiza el CD a través de las pruebas anteriores
Ejemplo:
Nos han prestado el coche
Sustituir por lo, la, los o las: Nos lo han presado
¿Presencia necesaria?: *Nos han prestado
a) Dijo adiós a sus padres con la mano
b) ¿Has pagado catorce euros por eso?
c) Entre la multitud, María no encontraba a Marcos.
8
d) El profesor puso mala nota a Roberto
e) ¡No molestes a Marta cuando trabaja!
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El complemento indirecto (CI)
El complemento indirecto (CI) es la función formada por una palabra o

grupo de palabras precedida siempre por la preposición a salvo cuando está
formado por el pronombre le.
¿Cómo se busca un CI?
1. Sustitúyelo por los pronombres le o les.
Juan escribió una carta a su novia ----- Juan le escribió una carta
Ten cuidado que este complemento puede estar duplicado
Juan escribió una carta a su novia ---- Juan le escribió una carta a su
novia
ATENCIÓN: si aparecen a la vez el CD (ver página 7) y el CI con la forma

de pronombres, el CI (le) se transforma en se
Juan escribió una carta (CD) a su novia---Juan la escribió a su novia (CD)

Juan escribió una carta a su novia (CI) ---Juan le escribió a su novia (CI)
Juan escribió una carta a su novia---Juan se la escribió
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8. Identifica el CI en las siguientes oraciones
Ejemplo:
He prestado el patín a Antonio
Sustituir: Le he prestado el patín (“a Antonio” puede duplicarse)

¿Si hay un CD? Se lo he presado (“a Antonio” puede duplicarse)
a) No han dado permiso para entrar a Nuria
b) Regalaré flores a mi madre mañana
9
c) Escribe el e-mail a tu amiga
d) Ana regó las flores a su vecino

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Los complementos circunstanciales (CC)
El complemento circunstancial (CC) tiene varios tipos y son las

funciones que están formadas por una palabra o un grupo de palabras que
expresa el modo, el lugar, el tiempo… en el que se desarrolla la acción del
verbo.
Estos son los tipos:
• CC de Tiempo (CCT)
Mañana te encontrarás mejor
• CC de Lugar (CCL)
Ha habido un maremoto en Indonesia
• CC de compañía (CCCía)
Nos vamos de viaje con mis padres
• CC de Modo (CCM)
Trabaja alegremente
• CC de Instrumento (CCInstr.)
Cortad del pan con el cuchillo de sierra
• CC de causa (CCCaus.)
El partido se interrumpió por la nieve
• CC de finalidad (CCFin.)
He traído salmón para la cena
• CC de cantidad (CCCant.)
No llores más
• CC de afirmación (CCAfir)
El partido sí se interrumpió por la nieve
10
• CC de negación (CCNeg)
No llores más
---------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cómo se busca un CC?
1. Sustitúyelo por un adverbio2 o, si no es posible, por una preposición

seguida de un pronombre
Compro pan todas las mañanas ---- Compro pan entonces.

Compro pan con mi hermana ----- Compro pan con ella.
2. Cámbialo de sitio dentro de la oración. Los CC tienen gran movilidad
Compro pan todas las mañanas --- Todas las mañanas compro pan ---
Compro, todas las mañanas, pan.
3. Elimínalo. Al no ser obligatorio, si se elimina, la oración no sufre más

que una leve pérdida de información pero no resultará agramatical.
Compro pan todas las mañanas ---- Compro pan

------------------------------------------------------------------------------------------------------
9. Localiza los complementos circunstanciales y su tipo en estas
oraciones a través de las pruebas que has leído. Puede que en
alguna oración haya más de uno.
Ejemplo:
Vivían muy lejos
Sustituir por un adverbio: Vivían entonces
Cambiarlo de posición: Muy lejos, vivían
Eliminarlo: Vivían
a) En la vejez caminaban con dificultad
b) Con rapidez caminarán en la niñez.
c) Voy a clase de inglés por las tardes
d) Escribiré el e-mail a Sandra con Hotmail.
2
Alguno de estos pronombres son: entonces (tiempo), así (modo), allí (lugar)...
11
e) Encontré a mi sobrino en la plaza.
f) ¿Quién anda por el pasillo?
g) Esta tarde he sellado un pacto con un vampiro
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El complemento de Régimen (CRég.)
El complemento de Régimen (CRég.) es la función que está

formada por una palabra o un grupo de palabras que completa el
significado de algunos verbos que se construyen con una
preposición, como hablar de o pensar en.
¿Cómo buscar un CRég.?
1. Sustitúyelo por un pronombre personal y comprueba que no pierde la

preposición.
Hablaban de Marta --- Hablaban de ella
2. Comprueba si su presencia es necesaria. Como es obligatorio, su

eliminación o bien produce oraciones inaceptables, o bien cambia el
sentido del verbo.
El libro trata sobre delfines --- *El libro trata (Oración inaceptable)
Marta cuenta con Pedro ---- Marta cuenta (Verbo “contar” con otro sentido)
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10. Localiza el complemento de régimen en estas oraciones
utilizando los procedimientos que has aprendido
Ejemplo:
¡Yo respondo de mis amigos!
Sustituir: ¡Yo responde de ellos!
¿Presencia necesaria?: ¡Yo respondo! (ha cambiado el significado
el verbo)
a) Estoy pensando en Silvia a todas horas.
b) Aquí huele a ambientador.
12
c) Mis amigos cuentan con Alberto para el partido.
---------------------------------------------------------------------------------------------
El complemento predicativo (Cpvo.)
El complemento predicativo (CPvo.) es la función formada por

una palabra o un grupo de palabras que complementa, a la vez, al verbo
y a otro elemento de la oración con el que concuerda (Sujeto o CD)
¿Cómo se busca un C.Pvo)?
1. Establece la concordancia en género y número con el elemento

de la oración al que complementa (Sujeto o CD)
Trajeron frío el primer plato ---- Trajeron fríos los primeros platos.
(En esta oración el CPvo se refiere a el primer plato, que es un CD)
El público aplaudió entusiasmado el gol --- Ellos aplaudieron entusiasmados el gol.

(Aquí el CPvo complementa a El público, que es el sujeto)
2. Sustitúyelo por así o por eso.
Trajeron frío el primer plato --- Trajeron así el primer plato.

El público aplaudió entusiasmado el gol --- El público aplaudió así el gol.
3. Elimínalo. Como no es obligatorio, se puede eliminar sin que la oración

resulte inaceptable.
Trajeron frío el primer plato --- Trajeron el primer plato.

El público aplaudió entusiasmado el gol --- El público aplaudió el gol.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
11. Localiza el CPvo en las siguientes oraciones siguiendo las
pruebas anteriores.
Ejemplo:
La tenista acabó el partido agotada
Concordancia: Las tenistas acabaron el partido agotadas.
Sustitución: La tenista acabó el partido así.
Eliminación: La tenista acabó el partido.
a) Su mirada vagaba inquieta por la habitación
b) Busqué aterrorizado una salida
13
c) Merche salió contenta de la reunión
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Complemento agente (CAg.)
El complemento agente (CAg.) es una función que está formada por

una palabra o un grupo de palabras precedida por la preposición por
que aparecen solo en las oraciones pasivas.
¿Qué es una oración pasiva?
Las oraciones pasivas son aquellas en las que la función de

sujeto la realiza el objeto de la acción verbal, y el complemento agente
(CAg.) designa al que desempeña la misma. Es decir, en una oración activa
(las que hemos estado viendo hasta ahora) el sujeto es también quien
realiza la acción del verbo:
El hombre del sombrero escribió una nota
Sujeto: El hombre del sombrero

Predicado verbal: ayer escribió una nota
CD: una nota
Pero, en las oraciones pasivas el CD es el sujeto gramatical (el

complemento que concuerda con el verbo). Para construir este tipo de
oraciones hay que cambiar la forma del verbo.
Una nota fue escrita ayer por el hombre del sombrero
Es decir, se ha transformado la oración activa (El hombre del

sombrero ayer escribió una nota) en una oración pasiva (Una nota fue
escrita ayer por el hombre del sombrero). Este cambio ha supuesto que lo
que antes era Sujeto pase a ser ahora Complemento agente (CAg.) y lo que
era CD antes pase a ser ahora Sujeto (Suj.)
¿Cómo se transforma una oración activa en pasiva?
1. Convierte el complemento directo (CD) en sujeto

2. Pon el verbo en voz pasiva, manteniendo el mismo tiempo
3. Transforma el sujeto en complemento agente (Cag.)
El viento ha derribado la valla
El viento ha derribado la valla

(Sujeto) (verbo voz activa) (CD)
14
(Sujeto) (verbo voz pasiva) (CAg.)

La valla ha sido derribada por el viento
12. Transforma las siguientes oraciones propuestas de activa a
pasiva
Activa Pasiva
La selección española derrotó a Francia fue derrotada por la selección

Francia española
Los presentadores entregarán el

galardón al actor
Las autoridades han cerrado el

aeropuerto
Un tractor arrastraba el coche
13. Localiza en estas oraciones el CAg.
a) Francia fue derrotada por la selección española
b) La habitación es iluminada por una bombilla de bajo consumo
a) La mudanza fue realizada por una empresa privada
b) Ha sido publicada la noticia por diferentes medios de

comunicación
15
14. Debes recoger en estos cuadros un resumen de los

complementos que hemos trabajado.
Complement Abr Cómo Otras formas

o . localizarlo de localizarlo
Sujeto SUJ
Predicado PN
nominal
Predicado
verbal
Complement Abr Sustituto Otras formas

o . de localizarlo
Atributo

o . de localizarlo
Complement
o predicativo

o . de localizarlo
Complement
o directo
Complement
o indirecto
Complement
o
circunstanci
al
Complement
o de
régimen
Complement
o agente
16
------------------------------------------------------------------------------------------------------
LOS SINTAGMAS
¿Qué es un sintagma?
Un sintagma es una palabra o un grupo de palabras que desempeña

una función sintáctica en la oración. Estas funciones son las que hemos
visto en las hojas anteriores.
Tipo de sintagmas y componentes:

------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Sintagma nominal (SN). Es una palabra o un grupo de palabras cuyo
núcleo es un nombre, un pronombre o una palabra sustantivada
Componentes de un SN
Actualizador (Act.) Núcleo (N) Modificador (Mod.)
Palabra que acompaña al Es el elemento que Palabra o conjunto de
nombre y concuerda con él establece el significado palabras que completa
en género y número. básico el sintagma nominal y y aclara el significado
selecciona el resto de sus del núcleo.
Suelen desempeñar esta
componentes.
función los determinantes Suelen desempeñar
(artículos, demostrativos, Suelen desempeñar esta esta función un
posesivos, indefinidos, función los nombres, los adjetivo y un Sintagma
numerales, exclamativos e pronombres y elementos preposicional (SPrep)
interrogativos) sustantivados. seguido de un SN. Éste
último será un CN.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Sintagma verbal (SV). Es el conjunto de palabras cuyo núcleo es un
verbo.
Componentes de un SV
Modificador Núcleo (N) Complementos del
verbo
Palabra que restringe el Palabra que establece el Palabra o grupo de
significado del núcleo. significado básico del palabras que completa
sintagma verbal (SV) y y aclara el significado
Suelen desempeñar esta
selecciona el resto de sus del núcleo.
labor los adverbios de
complementos.
afirmación, negación o Suelen aparecer el
duda. Esta función la desempeña resto de sintagmas.
el verbo
La función es la de algunos Las funciones son CD,
CCnegación, de afirmación CI, CPvo, CAg, Atrib y
y de duda. CC de diferentes tipos.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
17
------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Sintagma adjetival (SAdj). Es la palabra o grupo de palabras que
tiene como núcleo un adjetivo.
Componentes de un SAdj
Modificador (Mod.) Núcleo (N) Complementos del
adjetivo (CAdv.)
Son elementos que La palabra que establece el Palabra o grupo de
acompañan al adjetivo y significado básico y palabras que aclara el
que convergen hacia él. selecciona el resto de sus significado de adjetivo.
componentes.
Suelen desempeñar este Suelen ser sintagmas
papel algunos adverbios Siempre la desempeña un preposicionales (SPred)
como muy, bastante, más, adjetivo. seguidos de un SN.
etc.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Sintagma Adverbial (SAdv). Es la palabra o grupo de palabras que
tienen como núcleo un adverbio.
Componentes de un SAdv
Modificador (Mod.) Núcleo (N) Complementos del
advetivo (CAdv.)
Son elementos que La palabra que establece Palabra o grupo de
acompañan al adverbio. el significado básico y palabras que aclara el
selecciona el resto de significado de adverbio.
Suelen ser otros adverbios componentes.
Suelen ser sintagmas
quienes cumplen este papel.
preposicionales (SPred)
Siempre será un
seguidos de un SN.
adverbio.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
• Sintagma preposicional (SPrep). Es el grupo de palabras que tienen
una preposición en su comienzo. Tras esta preposición podemos
encontrarnos con un SN, un SAdj y un SAdv.
Enlace (E) Término (T)

El enlace es siempre la preposición Este elemento puede ser cualquier
por la que va precedida. otro sintagma.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
18
15. Identifica los sintagmas de las siguientes secuencias
Ejemplo:
Volverán las oscuras golondrinas
Sintagmas:
Volverán las oscuras golondrinas (SV)

Las oscuras golondrinas (SN)
a) El pollo
b) ya está asado
c) Vosotros
d) habéis estudiado para el examen
e) En esta playa la brisa es muy agradable
f) Estás demasiado nervioso
g) La solución no es así.
h) El profesor puso mala nota a Roberto
i) Regalaré flores a mi madre mañana
j) Voy a clase de inglés por las tardes
k) Mis amigos cuentan con Alberto
l) Busqué aterrorizado una salida
m) Francia fue derrotada por la selección española
19

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Sintaxis de la oración simple

Las oraciones las formulamos siempre con una determinada intención,

Además, todas estas modalidades pueden ser a su vez: afirmativas o

b) Volverán las oscuras golondrinas

d) El pollo ya está asado

La estructura de la oración se compone básicamente de dos

¿Cómo se busca el SUJETO de la oración?

1. Establece la concordancia con el verbo

Para saber qué elemento es el SUJETO, cambia el verbo de

La nevada de anoche ha cortado las carreteras

(Cambia el verbo) han cortado

(Reescribe la oración) Las nevadas de anoche han cortado las

(Sujeto)LAS NEVADAS DE ANOCHE

Me divierten mucho los problemas de ingenio

(Cambia el verbo) …………………………….

Vosotros habéis estudiado para el examen

(Cambia el verbo) …………………………….

Clases de oraciones impersonales

• De fenómenos atmosféricos como llover, granizar, relampaguear,

• Con el verbo ser cuando da información cronológica. Es decir, cuando

Había niños en la playa

Aquí se disfruta de una vista excelente

a) En esta playa la brisa es muy agradable

b) Hace mucho viento en la terraza

c) Ha nevado mucho en Granada

e) Hay un circo en la ciudad

El predicado es la función exclusiva del Sintagma Verbal (SV). Se

Hay dos tipos de predicados. El predicado verbal (PV) y el predicado

• El predicado verbal (PV)

o Tiene como núcleo un verbo que no es copulativo. Es decir,

• El predicado nominal (PN)

o Tiene como núcleo un verbo como ser, estar o parecer. Es

c) El alumno está cansado

d) El alumno obtuvo una buena nota

e) Estás demasiado nervioso

5. Delimita el predicado de estas oraciones, subraya su núcleo

o Los alumnos desistieron de sus propósitos

o Los arquitectos no previeron ese tipo de problemas

o Las chicas parecían muy cansadas esta mañana

o Todas las flores estaban ya mustias

o Las mujeres anduvieron durante horas por el parque

El acoso va minando la convivencia escolar

Las perífrasis constan de dos elementos:

Una forma verbal simple o compuesta + una forma no personal

Primero debes tener en cuenta que el atributo está sólo en

1. Comprueba que la oración resulta inaceptable si eliminas el atributo.

La chica parece cansada------*La chica parece (oración inaceptable)

2. Sustituye el atributo por el pronombre lo (y solo por lo)

La chica parece cansada ------ La chica LO parece

3. Siempre que sea posible, comprueba la concordancia del atributo en

La chica parece cansada----- Los chicos parecen cansados

b) No pareces muy convencido

c) Mi primo es el portero suplente durante este mes

d) ¿Es de buena calidad ese patín?

¿Cómo se busca un CD?

1. Sustitúyelo por los pronombres lo, la, los o las.

El periodista comentó la noticia---- El periodista la comentó

2. Comprueba si su presencia es necesaria. Como es obligatorio solo se

El periodista comentó la noticia---- *El periodista comentó

b) ¿Has pagado catorce euros por eso?

c) Entre la multitud, María no encontraba a Marcos.

d) El profesor puso mala nota a Roberto

e) ¡No molestes a Marta cuando trabaja!