Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
 
RÄTTIGHETERRVARENDA UNGE!
ETT skolmATERIAl om bARNETs RÄTTIGHETER
 
kÄlloR:
”Rättigheter för varenda unge” ärbaserat på UNICEF Finlands skolmaterial”Dags för rättigheter”.www.unicef.seIllustrationer: Mika RaitaBerättelserna om barnen:Grundar sig på verklighetsbaseradeberättelser från UNICEFs arbete runtomi världen. Berättelserna är inte koppladetill barnen på bilderna.Kopiering är tillåten i undervisningssyfte.© UNICEF Sverige 2011
INNEHÅll
Ti ärare ..........................................3barnnventinen
– grunden för UNICEF arete
.......................4Vad är arnnventinen? .............5letin nr 1
Rättigheter – någt vi inte an avtå ifrån
.........8
Hea arnnventinen
? ...................12
 
10 etiner  arnet rättigheter
För att underlätta undervisningen om barnets rättigheter erbjuder UNICEF tio lektioner, med lärarhandledning,kopplade till barnkonventionen. Skoluppgifterna är avsedda för årskurs tre till sex, men kan med vissbearbetning även användas för både yngre och äldre åldersgrupper. Handledningen är uppdelad i två delar.
Den förta deen,
som nns att ladda ner på www.unicef.se/extralarare, innehåller information om UNICEF,barnkonventionen och barnets rättigheter. Det tillkommer även en interaktiv lektionsuppgift som gereleverna en första introduktion till vad en rättighet är. Registrera dig på www.unicef.se/extralarare senastden 13 maj, så har du chansen att vinna en lektion med Mark Levengood, som blir din extralärare. Hankommer att tala med eleverna om deras rättigheter och bjuda klassen på tårta.
Den andra deen
innehåller nio kompletterande lektionsuppgifter om barnets rättigheter med koppling tillolika artiklar i barnkonventionen. Registrera dig redan nu på www.unicef.se/extralarare så får du ett mail vidskolstarten HT 2011, då samtliga lektioner kan laddas ner.Alla barn har rätt att leva och må bra och att utvecklas till ansvarsfulla medborgare. Men det nns barn, iSverige och i övriga världen, vars rättigheter inte blir tillgodosedda. Enligt barnkonventionen är det förbjudetatt behandla vissa barn sämre än andra, bara för att de till exempel kommer från olika länder, talar olika språk,har olika hudfärg, är fattiga, eller har ett funktionshinder. Många barn runt om i världen blir dagligen utsatta förvåld, mobbning och utnyttjande. En del arbetar långa dagar och får ingen grundskoleutbildning, andra dör tidigtav sjukdomar som lätt skulle kunna förebyggas. Rent vatten och tillgång till toaletter är lyx för många. Samtidigtnns det barn vars vardag präglas av krig där de tvingas att se och uppleva hänsynslöst våld och till och medfångenskap och tortyr.Det är viktigt att barn känner till och lär sig förstå sina rättigheter. Med ökade kunskaper märker barn lättare omderas rättigheter försummas eller bryts mot. På så vis blir det också lättare för dem att försvara sina och andrabarns rättigheter.
Att eanta ig ed arnet rättigheter är ett ra ätt att örja agera,
så låt det här skolmaterialet sätta fart pådiskussionerna i klassrummet.
TIll lÄRARE:kÄNNER sVENskA GRUNDskolEElEVERTIll sINA RÄTTIGHETER?
* Regeringens förordning om den nya läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet,utfärdad 7 oktober 2010. Förordningen träder i kraft den 1 juli 2011.
UNICEF Sverige har länge strävat efter att barnkonventionen ska integreras igrundskolans läroplan. Från och med första juli 2011 är det verklighet. Då träderen ny skolförordning* i kraft i vilken barnkonventionen ingår som en centraloch obligatorisk del i kursplanen för samhällskunskap. Som ett av läroplanensövergripande mål ingår att skolan ska ansvara för att varje elev efter genom-gången grundskola har fått kunskaper om samhällets lagar och normer,mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället.
RättigheteR föR vaRenda unge
3
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
  • More From This User

    Notes
    Load more