Economía Política

Capítulo 1
CONCEPTO Y MÉTODO DE LA CIENCIA
ECONOMÍA

. El concepto de economía, preguntas claves en

economía, la ciencia económica y la
investigación económica.
.Análisis gráfico de la economía como la ciencia
de la elección: coste de oportunidad y la frontera
de posibilidades de producción.

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I PARTE
.

El concepto de economía, preguntas

claves en economía, la ciencia
económica y la investigación
económica.
.

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Economía OIKOS NOMOS
“el que administra un hogar”
Hogares o
economías Países o
domésticas economías

Recursos Necesidades
limitados infinitas
ECONÓMICOS
PROBLEMAS

Qué labores realizar o qué producir

BÁSICOS

 Quién y cómo se producirá

 Para quién producir,o cómo asignar lo que se produce

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La Economía no sólo estudia un área o un campo de la

actividad humana, sino un aspecto de toda actividad: el aspecto

de toda actividad humana que en el intento de satisfacer las

necesidades implica la necesidad de elegir.

necesidad

Valoración, aspecto económico

•Comportamiento racional,
elección racional
•Análisis coste-beneficio
•En términos marginales

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Las elecciones racionales elegir la opción

que reporta mayor beneficio en relación a su
coste de oportunidad (análisis coste-beneficio).

En economía una elección racional

sopesar los beneficios de una actividad con su
coste de oportunidad.

En economía las elecciones racionales se llevan

a cabo realizando el análisis en términos
marginales. Es decir, sopesando los costes y
beneficios de hacer una cantidad algo mayor o
algo menor de una actividad.
actividad
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Ejemplo de elección racional en términos

marginales:
Una empresa de automóviles ante la opción de
aumentar la producción de vehículos,
compara los costes y los ingresos marginales de
producir un vehículo más (o algunos vehículos
más).
compara el coste “ en el margen”.
Si el Ingreso de producir 1 unidad más (IMa) es
mayor que el coste de producirla (CMa), decidirá
producirla
Es decir, si el Ingreso marginal ≥ Coste marginal
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¿De qué se ocupa la Economía?

• de las cuestiones que surgen en relación con la

satisfacción de las necesidades de los individuos y de
la sociedad.
• Satisfacer dichas necesidades (materiales e

inmateriales) requiere que se lleven a cabo

determinadas actividades productivas para obtener

los bienes y los servicios necesarios.

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LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

La actividad económica se concreta en la

producción de bienes o servicios económicos para

satisfacer necesidades humanas con recursos que son

escasos y que pueden utilizarse de forma alternativa

para producir estos bienes o servicios u otros distintos.

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BIENES ECONÓMICOS
Bien: es todo aquello, material o inmaterial, que satisface,
directa o indirectamente, los deseos o necesidades de los seres
humanos.
Libres
Carácter
Económicos

Tipos de De capital
bienes Naturaleza De consumo (duradero, no duradero)

Intermedios
Función Finales

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TIPOS DE BIENES

Según carácter:
• Libres: son limitados en cantidad o muy abundantes y no son
propiedad de nadie.
• Económicos: Son escasos en cantidad en relación con los deseos que
hay de ellos y son apropiables. De su estudio se ocupa la economía.
Según su naturaleza:
• De Capital: no atienden directamente a las necesidades humanas.
• De Consumo: se destinan a la satisfacción directa de necesidades.
– Duradero: permiten un uso prolongado.
– No duradero: Se ven afectados directamente por transcurso del
tiempo.
Según su función:
• Intermedios: Deben sufrir nuevas transformaciones antes de
convertirse en bienes de consumo o de capital.
• Finales: Ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o
consumo.

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Necesidad humana: es la sensación de carencia de algo unida al

deseo de hacerla desaparecer.
Tipo de necesidades:
1. Según de quién surgen:
1.1. Necesidades del individuo: Naturales, Sociales
1.2. Necesidades de la sociedad: Colectivas, que parten del
individuo y pasan a ser de la sociedad ; Públicas, que surgen de
la misma sociedad
2. Según su naturaleza:
2.1. Necesidades primarias: de ellas depende la conservación de
la vida
2.2. Necesidades secundarias: son las que tienden a aumentar el
bienestar del individuo y varían de unas épocas a otras con el
medio cultural, económico y social en que se desenvuelven los
individuos

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TENER (visión convencional del análisis

económico, se utiliza como medida de la
NECESIDAD satisfacción humana el PIB, a > riqueza,
¿> bienestar?, ¿> satisfacción?)
SER
(dimensión plural de las HACER
necesidades) RELACIONARSE

En 1957 el porcentaje de norteamericanos que dicen estar felices llegó a su

máximo. Hoy que el consumo es el doble son más infelices que entonces.
La satisfacción de las necesidades depende:
•De la ESCASEZ de recursos (única razón según los subjetivistas)
•De que no se REPARTE lo que es “abundante” (de las decisiones
sociales, que condicionan los modos de distribución y la satisfacción
de los individuos).
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ESCASEZ
 Concepto relativo
 Deseo de adquirir una cantidad de b y s > que la disponible.
 Se deriva del carácter limitado de los recursos de la sociedad
 del problema de cuantía o número de recursos
 de aspectos tecnológicos.
 Las necesidades cambian y crecen continuamente
 No se reparte lo que es abundante
 La lucha contra la escasez es una constante humana
 Escasez  pobreza
 Problema económico fundamental
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ELECCIÓN
• Tarea esencial en los procesos económicos
• Ante la escasez de recursos y las posibilidades
de usos alternativos la elección se configura
como la actividad básica en torno a la cual gira
toda la problemática económica
• De ella dependen las soluciones a los 3
problemas económicos fundamentales:

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¿QUÉ PRODUCIR?
Tipo de b.y s.
Cantidad
Distribución entre bienes de consumo y de inversión, entre
materiales e inmateriales, ...
¿CÓMO PRODUCIRLO?
Con qué recursos y con qué técnica
¿Con empresas de participación mayoritaria del sector privado o
del sector público?
Qué personas y qué nivel de formación son necesarios
Qué fuentes de energía, ...
¿PARA QUIÉN?
Para quién será la producción
Quién consumirá los b. y s.
Cómo se va a distribuir el total de la producción nacional entre los
individuos y familias
¿Se va a procurar que la distribución de la renta sea igualitaria?, ...

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Para determinar qué producir y cómo producir de una

forma eficiente todas las sociedades recurren al
intercambio ya que éste permite la especialización.

La especialización tiene lugar cuando los individuos y los

países concentran sus esfuerzos en un conjunto particular
de tareas, lo que permite que los individuos y los países
utilicen de la mejor manera posible sus capacidades y
recursos.

Conforme las sociedades evolucionan y los trabajadores se

especializan, surge la necesidad de intercambio para cubrir
las necesidades humanas y dar salida a los excedentes.

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LA PRODUCCIÓN, LOS RECURSOS, FACTORES

PRODUCTIVOS O INSUMOS

Resultado de las actividades productivas

PRODUCCIÓN
Conjunto de acciones necesarias para que
un bien pueda ser apto para el uso o el
consumo directo

Factores Bienes y servicios utilizados en los

Productivos procesos de producción para la
obtención otros bienes y servicios con
los que satisfacer las necesidades
económicas (de consumo o de posterior
uso en la producción)

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Clasificación de los factores productivos

originarios –A y B- existen en virtud de fuerzas físicas o biológicas, y
derivados –C- que son el resultado de un proceso econónomico
• A) Recursos naturales (renovables y no renovables): están
constituidos por todo lo que se conoce como “dones de la naturaleza” y
que se utilizan en el proceso productivo, las tierras cultivables, los
bosques, los pozos de petróleo, las fuentes de agua, ..
• B) Trabajo: tiempo y capacidades humanas, físicas y mentales que se
utilizan en la producción de bienes y servicios. El capital humano son los
conocimientos y cualificaciones adquiridos por los individuos por medio
de la educación y de la experiencia. Los gastos en educación y formación
se consideran una inversión en capital humano. La formación, la
educación, la experiencia, ... contribuyen a elevar la capacidad
productiva de los seres humanos.
• C) Capital, bienes de capital o bienes de inversión: Son bienes
duraderos que no se destinan al consumo sino a producir otros bienes y
servicios. Comprende edificaciones, fábricas, maquinarias y equipos. El
proceso de producir y comprar estos bienes se denomina inversión.

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LOS RECURSOS, FACTORES PRODUCTIVOS O INSUMOS.

A) Recursos naturales (renovables y no renovables)
B) Trabajo
C) Capital, bienes de capital o bienes de inversión
¿CAPITAL?:

• Factor trabajo ó Capital humano : conocimientos y

cualificaciones adquiridos por los individuos por medio de la
educación y de la experiencia.
• Capital físico o real, bienes de capital o bienes de inversión

Capital financiero (≠ bienes de capital o bienes de inversión) :

Fondos disponibles para la compra de capital físico o activos
financieros, como bonos, acciones..

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SECTORES Y SUJETOS ECONÓMICOS

SECTORES ECONÓMICOS:
• Primario: Agricultura, pesca y minería.
• Secundario: Industria y construcción.
• Terciario: Servicios, comercio, transporte, banca publicidad etc.

FINACIAMIENTO:
• Autofinanciamiento: Recursos financieros generados por la propia
empresa.
• Financiamiento ajeno: Préstamos. Créditos. Obligaciones (para
grandes sumas de dinero).

TIPOS DE AGENTES ECONÓMICOS:

• Economías (familias) y empresas.
• Sector público.

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SUJETOS ECONÓMICOS
Economías domésticas (individuos,
familias u hogares, agrupaciones
deportivas, culturales, asociaciones
Privados benéficas, religiosas, etc.)

Agentes Empresas
económicos
•Administraciones locales
•Administraciones autonómicas o
Públicos regionales
•Administración nacional

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SUJETOS ECONÓMICOS

Funciones Criterio Objetivo

Economías Consumen bienes Racionalidad Maximizar

domésticas y servicios y económica, en utilidad o
u Hogares venden sus términos satisfacción
recursos marginales
Empresas Elaboran y Racionalidad Ánimo de
transforman bienes económica, en lucro,
y recursos para la términos Maximizar
venta, compran marginales beneficio
recursos

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Flujo monetario Flujo bienes y servicios

MERCADO DE
Ingresos BIENES Gastos
Y SERVICIOS
Las empresas venden.
Los hogares compran
Bienes y Bienes y
servicios servicios
vendidos comprados

¿Qué?
EMPRESAS
Producen y venden bienes ¿Cómo?
y servicios.
HOGARES
Contratan y utilizan ¿Para quién? Compran y consumen.
factores de producción Poseen y venden
factores de producción

Factores de MERCADO DE FACTORES Tierra

DE PRODUCCIÓN capital y
producción Los hogares venden
las empresas compran trabajo

Salario alquiler y beneficios Renta

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LA INVESTIGACIÓN ECONÓMICA: las

peculiaridades de la investigación económica,
los instrumentos de análisis económico.

• La Economía como ciencia

• El proceso metodológico en economía
• Peculiaridades de la investigación
económica
• Instrumentos del análisis económico

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LA ECONOMÍA COMO CIENCIA
Ciencia que estudia el modo en que la sociedad
gestiona sus recursos escasos para la obtención de un
conjunto ordenado de objetivos.
En la mayoría de las sociedades los recursos no son
asignados por un único planificador central, sino por
medio de las acciones conjuntas de millones de familias
y empresas.
Los economistas estudian:
* el modo en que los individuos toman sus decisiones
* cómo interactúan los individuos
* cómo funciona la economía en su conjunto
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LA CIENCIA ECONÓMICA
 Ciencia EMPÍRICA, no formal

 Ciencia SOCIAL, no física o natural

 No estudia únicamente un campo o área de la actividad

humana (el de la producción y distribución), sino un
aspecto de ésta.

 Principal OBJETIVO: comprender cómo funcionan la

economías (explicar, predecir y mejorar)

 No pretende dar respuestas exactas

Microeconómico
 El análisis económico
tiene lugar bajo 2 enfoques:
Macroeconómico
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MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA.

MICROECONOMÍA:
– ESTUDIO DEL MODO EN QUE LOS
HOGARES Y LAS EMPRESAS TOMAN
DECISIONES Y DE LA FORMA EN QUE
INTERACTÚAN EN LOS MERCADOS.

MACROECONOMÍA:
– ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS QUE
AFECTAN EL CONJUNTO DE LA ECONOMÍA,
INCLUIDA LA INFLACIÓN EL DESEMPLEO Y EL
CRECIMIENTO ECONÓMICO.

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ECONOMÍA POSITIVA Y NORMATIVA

E. POSITIVA (cuestiones de hecho)
 Busca explicaciones objetivas de los fenómenos económicos
 Se ocupa de “lo que fue, es o podría ser”, descriptiva
 En principio, los enunciados positivos son contrastables y refutables
 No incluyen juicios de valor,  La inclusión de un juicio de valor en
un enunciado no supone que necesariamente todo el enunciado sea
normativo.
E. NORMATIVA (cuestiones de justicia)
 Ofrece prescripciones para la acción basados en juicios de valor,
prescriptiva
 Se ocupa de “lo que debería ser” o nos gustaría que fuera
 No pueden ser contrastados
 Responde a criterios ideológicos, éticos o políticos

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¿Economía positiva o normativa?

• ¿Por qué los médicos ganan más que los

conserjes?
• ¿Eleva el libre comercio los salarios de la
mayoría de los individuos o los reduce?
• ¿Cómo afectan las computadoras a la
productividad?

(ejemplos de Economía positiva según Samuelson-Nordhaus (2003):

Economía, pág. 7

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¿Cuál de las afirmaciones siguientes es positiva,

cuál normativa y cuál podría ser cualquiera de
las dos cosas dependiendo del contexto?
• La reducción de los tipos más altos del impuesto
sobre la renta redistribuirá la renta de los pobres a
favor de los ricos (positiva?)

• Es un error reducir la inflación si con ello aumenta

el desempleo (normativa?)

• Es un error decir que la subida de los tipos de

interés reducirá la inflación (positiva o
normativa?)
(Pregunta planteada por Sloman, J. (1998): Microeconomía, pág. 33)
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¿Cuál de las afirmaciones siguientes es positiva,

cuál normativa y cuál podría ser cualquiera de
las dos cosas dependiendo del contexto?

• El gobierno debería subir los tipos de interés para impedir

que bajara el tipo de cambio (normativa o positiva?)

• La política gubernamental actual debería reducir el

desempleo (normativa?)

(Pregunta planteada por Sloman, J. (1998): Microeconomía, pág. 33)

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LA ECONOMÍA COMO CIENCIA

Difícil separar los componentes positivos y normativos de

la ciencia económica
El Análisis económico evaluar hechos susceptibles de
más de una interpretación
En la interpretación nuestras propias valoraciones influyen
en la percepción de cómo funciona el sistema
económico
¿Los economistas pueden ser totalmente objetivos?
¿Por qué discrepan los economistas?
• Porque tienen ideas equivocadas sobre los hechos
• Porque sus juicios de valor no coinciden sobre lo que es
bueno y malo
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¿Cuál es el papel de los economistas
como científicos?
• No pueden decir si los objetivos son deseables
• Pueden ayudar a los gobiernos a formular sus
objetivos, a definir su política y a modificarla
• Pueden indicar las consecuencias de la política
económica
• Pueden contribuir positivamente a resolver
cuestiones de política económica

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Si la economía es una ciencia ¿Por qué
discrepan tanto los economistas?
• No se discrepa más que en otras ciencias
• Al ser una ciencia social y de gran interés general
cualquier diferencia trasciende más
• Las decisiones de política económica se realizan
con criterios subjetivos
• La información estadística disponible no permite
actuar de otra forma
• En el ámbito de la Política Económica la
economía normativa tiene un papel significativo
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El carácter científico de la economía

persiste aunque los científicos
individuales no son totalmente objetivos
La recurrencia a la evidencia, los
procedimientos de análisis susceptibles
de ser repetidos significa que la
disciplina puede desarrollarse a pesar de
los sesgos, y fraudes inconscientes, por
parte de los investigadores individuales

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El proceso metodológico en economía

Para entender o explicar el funcionamiento de la economía
se recurre a:
La Teorías y los Modelos económicos
•La Teoría Económica provee una estructura lógica para
organizar y analizar datos económicos
•Los Modelos Económicos son simplificaciones y
abstracciones de la realidad que a través de supuestos,
argumentos y conclusiones explican determinados
fenómenos o comportamientos económicos
Elaborar teorías
Fases del
Someter esas teorías a contrastación
proceso:
Elaborar predicciones
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El proceso metodológico en economía
• Los modelos económicos suponen que el
comportamiento de los agentes económicos es:
» Racional
» Coherente
» Predecible
• Para construir los modelos y las teorías, los
economistas:
 No pueden recurrir a experimentos controlados
 Analizan datos históricos
 Utilizan la Estadística y la Econometría

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El proceso metodológico en economía
• El Hombre, objeto primordial de estudio de los
modelos económicos, es libre y difícil de
predecir.
• Las predicciones con éxito son posible gracias
a la Ley de los grandes números:
• “Si algunos individuos pueden actuar de manera
extraña, no por ello el comportamiento del
grupo deja de ser predecible, pues las cosas
raras que algunos individuos puedan hacer
tenderán a eliminarse con las realizadas por
otros” mdmoreno@ugr.es
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Modelos económicos
• Sencillez (más fácil de usar-más impreciso en sus
predicciones)
• Definiciones precisas, cuantificación
• Se pueden formalizar verbalmente, matemáticamente,
geométricamente, mediante diagramas, ecuaciones,
tablas,..).
• Es válido si las predicciones derivadas del modelo o
teoría son coherentes con la evidencia.
• Su validez no radica en que realice una descripción
totalmente realista del fenómeno a explicar

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PROCEDIMIENTO DEL ANÁLISIS ECONÓMICO

Observación

Inducción Método Inductivo

HIPÓTESIS
Deducción Método deductivo

TEORÍAS, LEYES

Verificación Contrastación

Observación

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El proceso metodológico en economía
El proceso inductivo-deductivo
La realidad ofrece muchas informaciones
que el científico percibe, a primera vista,
Hipótesis
como datos desorganizados.

Al manipular esos datos, mediante

un proceso que se llama inducción,
elabora una hipótesis.

Ind
uc
ció
n

Hechos, realidad
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Dedu
cción
Teorías,
leyes,
modelos
Hipótesis

Las leyes, las teorías y los

modelos deben ser ió n
st ac
contrastados con la realidad
n tr a
reanudándose así el proceso Co
Ind
ucc
ión

Las hipótesis permiten, mediante

un proceso llamado deducción
organizar los datos, en forma de
leyes, teorías y modelos Hechos, realidad
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Dedu Teorías,Leyes,
cción
modelos
Aparentemente, el método inductivo-
deductivo es efectivo, independiente,
Hipótesis
aséptico, puro...
... pero en la realidad los científicos son
seres humanos, no robots; tienen
intereses propios, sentimientos e ideas ic ón
s ta
políticas preconcebidas. tn ra
Co
Esos prejuicios del individuo influyen
en todo el proceso

Ind
uc
ció
n
Hechos,mdmoreno@ugr.es
realidad
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ión Por lo que elaborarán diferentes

ucc
Ded leyes, teorías y modelos.
Teorías, leyes,
modelos
Hipótesis

Al observar la realidad, los

científicos de la derecha recogen
unos datos diferentes que los ción
s ta
que miran desde la izquierda. ntr a
Co

Y aunque
Ind

partieran de los
ucc

mismos datos, Se
ión

les ocurrirían
diferentes hipótesis Hechos, realidad
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Peculiaridades y riesgos en la
investigación económica

• Realismo de los supuestos (Hacer supuestos

sobre el comportamiento humano es arriesgado,
ya que es variable, adaptativo y complejo de
comprender)
• Dificultad para realizar experimentos
controlados: hay que aplicar la Claúsula Ceteris
paribus

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Peculiaridades y riesgos en la
investigación económica
• Falacia Post hoc: error de razonamiento según
el cual un primer evento provoca un segundo
evento, sólo porque el 1º ocurrió antes que el
2º (las compras de navidad “provocan” la
navidad).
• Falacia de la composición: se comete cuando
se piensa que lo que es cierto para una parte
también lo es para el todo (buena cosecha para
un agricultor y para todos los agricultores).

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• Las variables Económicas: muestran los

resultados de la acción de los agentes
económicos. Por ejemplo, la producción, el
nivel de renta, los precios.

Los datos económicos: muestran información

sobre el comportamiento de la variable
económica.

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EL ANÁLISIS ECONÓMICO

Tª Económica, Estadística, Historia

•La Tª Económica (como disciplina) está integrada por un
conjunto de teorías sobre distintas parcelas de la actividad
económica
Endógenas - Exógenas
Variables económicas Stock – Flujo
Nominales – reales

Series temporales
Datos económicos
De corte transversal

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II PARTE

• . Análisis gráfico de la economía

como la ciencia de la elección:
coste de oportunidad y la
frontera de posibilidades de
producción.

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LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)

El problema económico básico se deriva de que los

recursos son escasos y las necesidades son ilimitadas,
hay que elegir y asignar dichos recursos.

Esta situación se puede representar gráficamente

mediante la frontera de posibilidades de producción o
curva de transformación (FPP).

 FPP: muestra las cantidades máximas de unos

bienes o servicios que puede producir una economía
con la tecnología y los recursos de que dispone.

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LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)

Para construir la FPP es necesario hacer algunos supuestos:

 La economía dispone de una dotación fija de factores
productivos. Los Recursos son fijos: las ofertas de
factores de producción no varían ni en cantidad ni en
calidad.
 Eficiencia: los factores de producción se encuentran
plenamente y eficientemente empleados u ocupados.
 Tecnología constante: La tecnología no cambia
durante el análisis.
 Dos productos: Aunque en la economía se dispone
de muchos productos y las alternativas de elección son
numerosas, la abstracción obliga a considerar sólo dos
tipos de bienes: alimentos y vestidos.
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LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)

Supongamos que en un caso extremo se decide producir sólo

alimentos y que la cantidad máxima que se puede lograr es
de 4 unidades físicas en un año determinado (opción E),
debido a que la economía es eficiente y los recursos y la
tecnología son constantes.

Supongamos que el otro caso extremo es que todos los

recursos se destinen a producir únicamente vestidos y con
este esfuerzo se obtiene una cantidad máxima de 18
unidades físicas (opción A).

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LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)

(1) (2) (3) (4)

Opc io ne s Alime nto s Ve stido s Co sto de
(unid. físic .) (unid. físic .) Opo rtunida d
A 0 18
B 1 17 1
C 2 14 3
D 3 9 5
E 4 0 9

Cua dro 2-1. Dife re nte s o pc io ne s de pro duc c ió n.

En la práctica, se producirá una cierta cantidad de alimentos y otra de

vestidos (opciones B, C y D). Pero cada vez que se elija una alternativa que
implique producir más alimentos significará producir menos vestidos, pues se
supone que todos los recursos están plenamente empleados.
Entre la opción A y la E existen muchas opciones o posibilidades intermedias.
Supongamos sólo cinco opciones, tal como aparece en el Cuadro 2-1.

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LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)

(1) (2) (3) (4)
Op c io ne s Alim e nto s Ve stid o s Co sto d e
(unid . físic .) (unid . físic .) Op o rtunid a d
A 0 18
B 1 17 1
C 2 14 3
D 3 9 5
E 4 0 9

La 2ª unidad de alimentos, -desplazamiento entre B y

C-, tiene un costo de oportunidad de 3 unidades de
vestidos (17–14) y así sucesivamente. Los incrementos
de la producción de alimentos aumentan el costo de
oportunidad a medida que las opciones se desplazan
desde el punto A hasta el E.
El resultado obtenido en la columna (4) es el costo de
oportunidad marginal de las unidades de vestido.
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LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)
(1) (2) (3) (4)
Opc io ne s Alime nto s Ve stido s Co sto de
(unid. físic .) (unid. físic .) Opo rtunida d
A 0 18
B 1 17 1
C 2 14 3
D 3 9 5
E 4 0 9

El costo de oportunidad total = suma de los

costos de oportunidad marginales.
¿coste de oportunidad total de las 3 primeras
unidades de alimentos ?
9 unidades de vestidos (18–9) = suma de los
costos de oportunidad marginales en términos
de unidades de vestidos (1+3+5).
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LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)

•Cualquier punto situado

18
A
Inalcanzable
por encima de la frontera, F,
V 17
B F es inalcanzable debido a la
e
s
limitación de los recursos y
14
t
i G
C
a la tecnología disponible.
d
o Ineficiente D •Un combinación por debajo
s 9
de la curva, G, indica
E ineficiencia, algunos
0 1 2 3 4 recursos están desempleados
Alimentos
o no se están combinando de
la mejor manera posible.

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LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)

Todos los puntos de la curva son
A
18 Inalcanzable opciones posibles, las opciones
B
V 17
F
más atractivas son las que
e
s
combinan cantidades de
14 C
t
G
alimentos y vestidos, pues ambos
i
d productos satisfacen necesidades
o Ineficiente D
s 9 humanas.

La curva o FPP representa el

E
0 1 2 3 4
Alimentos
menú de opciones disponibles y
un punto de ésta es la selección
Curva con PENDIENTE que la sociedad considera más
NEGATIVA y CÓNCAVA . adecuada a sus necesidades.
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La FPP pone de manifiesto:

 El problema de la escasez. La cantidad de

bienes y servicios que se puede producir en un
determinado período de tiempo con los recursos y
la tecnología disponible es limitada.

La Economía es la ciencia de la elección –

disyuntivas-: producir una cantidad mayor de un
bien exigirá necesariamente producir menos de
otro (de ahí la pendiente negativa de la FPP).

La existencia de costes de oportunidad

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LA FPP Y EL COSTE DE OPORTUNIDAD

• El costo de oportunidad de un bien o

servicio es la cantidad de otros bienes o
servicios a la que se debe renunciar para
obtenerlo.

•El coste de oportunidad de una cosa es

aquello a lo que renunciamos para
conseguirla.

•El análisis del costo de oportunidad se

realiza en términos reales o físicos ( es
decir, no necesariamente en términos
monetarios). mdmoreno@ugr.es
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LA FPP Y EL COSTE DE OPORTUNIDAD

¿Por qué el Coste de oportunidad es

creciente?
los factores de producción tienen propiedades
diferentes, los individuos poseen
cualificaciones distintas, las tierras varían de
unas zonas a otras del país, las materias
primas se diferencian entre sí, etc.,
A medida que un país concentra sus esfuerzos
en la producción de un bien tiene que utilizar
recursos cada vez menos adecuados, es decir,
recursos que serían más apropiados para
producir otros.
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LA FPP Y EL COSTE DE OPORTUNIDAD

El hecho de que los recursos

productivos no sean fácilmente
transferibles de una industria a
otra, y por tanto que el Coste de
oportunidad sea creciente, conlleva
que la FPP sea CÓNCAVA

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LA LEY DE LOS RENDIMIENTOS DECRECIENTES, LA FPP Y
COSTE DE OPORTUNIDAD

 La concavidad de la FPP,
FPP y el aumento del
coste de oportunidad se justifica por una de
las leyes más famosas de la economía: la ley
de los rendimientos decrecientes

LRD: al añadir cantidades adicionales de un

factor (por ejemplo, mano de obra) y
mantiener fijas las cantidades de los demás
factores (recursos naturales o capital), se
obtiene una cantidad de producto o
productividad media, cada vez más pequeña.
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LA LEY DE LOS RENDIMIENTOS DECRECIENTES, LA FPP Y
COSTE DE OPORTUNIDAD
El producto total del
trabajador arranca desde el
origen de coordenadas y es
creciente.
Aumenta continuamente a
medida que se incrementa la
P Producto total
r cantidad de trabajo. Pero, a
o partir de cierta unidad de
d t trabajo, la curva de producto
Máximo
u o
c t
técnico total tiene un punto de
c a inflexión y pasa a aumentar a
i l un ritmo decreciente, hasta
ó
n Trabajo alcanzar un máximo, el
máximo técnico, y luego
decrece.
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LA FPP Y EL COSTE DE OPORTUNIDAD

La Ley de los rendimientos decrecientes viene

a decir que para conseguir cantidades adicionales
iguales de un bien la sociedad ha de utilizar
cantidades crecientes de factores (no constantes).

Si existen rendimientos decrecientes en la

producción de un bien, el coste de oportunidad
de producir unidades sucesivas del mismo es
cada vez mayor, es decir, el Coste de
oportunidad es creciente.
creciente

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LA FPP Y EL COSTE DE OPORTUNIDAD

Inalcanzable (1) (2) (3) (4)

A F
18 Opc ione s Alime ntos Ve stidos Costo de
V 17
B (unid. físic .) (unid. físic .) Oportunida d
e A 0 18
s
t 14 C
B 1 17 1
i G C 2 14 3
d D 3 9 5
o Ineficiente
D
s 9 E 4 0 9

E
0 1 2 3 4
Alimentos

Coste de oportunidad creciente

(FPP CÓNCAVA)
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LA FPP Y EL COSTE DE OPORTUNIDAD

(1) (2) (3) (4)

Opc io ne s Alim e nto s Ve stido s Co sto de
(unid. físic .) (unid. físic .) Opo rtunida d
A 0 20
B 1 15 5
C 2 10 5
D 3 5 5
E 4 0 5

El Coste de oportunidad sería constante, si

existiesen rendimientos marginales constantes en la
producción
Es decir, para conseguir cantidades adicionales iguales
de un bien habría que utilizar cantidades constantes de
factores (FPP, Línea recta)
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LA FPP Y EL COSTE DE OPORTUNIDAD

(1) (2) (3) (4)

Inalcanzable
20
A
F
Opc ione s Alime ntos Ve stidos Costo de
(unid. físic .) (unid. físic .) Oportunida d
V
e B A 0 20
15
s
t
B 1 15 5
C
i 10 C 2 10 5
d
o Ineficiente D 3 5 5
s 5 G E 4 0 5
D

E
0 1 2 3 4
Alimentos

Coste de oportunidad constante FPP, Línea recta

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LA FPP Y EL COSTE DE OPORTUNIDAD

El Coste de oportunidad sería decreciente,

si existen rendimientos marginales crecientes
en la producción de ambos bienes,
para conseguir cantidades adicionales iguales
de un bien la sociedad ha de utilizar
cantidades decrecientes de factores (FPP
CONVEXA)

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LA FPP Y EL COSTE DE OPORTUNIDAD

(1) (2) (3) (4)

A Opc io ne s Alime nto s Ve stido s Co sto de
18
F
(unid. físic .) (unid. físic .) Opo rtunida d
V A 0 18
e Inalcanzable
s
B 1 11 7
t B C 2 6 5
i 11 D 3 2 4
d E 4 0 2
o
s 6 Ineficiente D
G

0 1 2 3 4
Alimentos

Coste de oportunidad decreciente

(FPP CONVEXA)
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LA FPP y la EFICIENCIA ECONÓMICA

La economía produce eficientemente cuando no

puede aumentar la producción de un bien sin
disminuir la producción de otro.

Una economía eficiente se encuentra en su FPP.

Los puntos situados en la FPP asignaciones
eficientes.
Producir eficientemente producir bajo
condiciones que proveen el máximo producto con
los recursos y la tecnología disponible.

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LA FPP y la EFICIENCIA ECONÓMICA

• Los puntos situados debajo de la FPP
asignaciones ineficientes (se están despilfarrando
recursos o no se están empleando los métodos de
producción más eficientes).
• La economía es ineficientes (se está debajo de la FPP)
cuando:
 El desempleo de los recursos es elevado.
 Se producen alteraciones a causa de huelgas,
cambio políticos, desastres naturales,
revoluciones, etc.
 Hay abusos por parte de monopolios.
 La intervención del Estado perjudica a las
actividades productivas.
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LA FPP y el CRECIMIENTO ECONÓMICO

 La FPP traza el límite de las opciones factibles

dados los recursos y el estado de la tecnología.
 La FPP muestra la producción potencial y no
necesariamente la producción efectiva.
 Con el paso del tiempo es posible que estén al
alcance puntos que ahora están por encima de la
FPP, es decir, las posibilidades de producción
pueden aumentar si aumenta la capacidad
productiva de la economía mdmoreno@ugr.es
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LA FPP y el CRECIMIENTO ECONÓMICO

 El crecimiento económico supone el aumento de la

capacidad productiva de la economía y gráficamente
se puede representar mediante el desplazamiento
hacia fuera de la FPP. Esto puede ocurrir por:
 Mejora técnica, nuevos y mejores métodos de
producción
 Aumento del volumen o stock de capital
 Aumento de la fuerza de trabajo ∆ Población activa
∆ Productividad
del trabajo
 Descubrimiento de nuevos recursos naturales, nuevas
materias primas, bancos de pesca, ...
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DESPLAZAMIENTOS DE FPP
 Crecimiento económico. En la
Teléfonos Móviles medida en que crecen los factores
de producción y se producen
cambios tecnológicos, la curva de
la FPP se desplaza hacia fuera.
C
 En el caso de mejoras
B tecnológicas en la producción de
los dos bienes representados en
la gráfica (Teléfonos y
Ordenadores) la frontera se
A
desplaza alejándose del origen de
coordenadas.

Ordenadores
Personales

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DESPLAZAMIENTOS DE FPP
Cantidad de Teléfonos  Crecimiento económico. En la
Móviles medida en que crecen los factores
de producción y se producen
cambios tecnológicos, la curva de
la FPP se desplaza hacia fuera.
C
 Mejoras tecnológicas en la
B producción de Ordenadores
desplaza la frontera de
A posibilidades de producción en la
dirección del eje en el que
representa el bien.

Cantidad de
Ordenadores
Personales

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DESPLAZAMIENTOS DE FPP
Cantidad de Teléfonos  Crecimiento económico. En la
Móviles medida en que crecen los factores
de producción y se producen
cambios tecnológicos, la curva de
la FPP se desplaza hacia fuera.

B  Mejoras tecnológicas en la
C producción de Teléfonos desplaza
la frontera de posibilidades de
A producción en la dirección del eje
en el que representa el bien.

Cantidad de
Ordenadores
Personales

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DESPLAZAMIENTOS DE FPP
 Crecimiento económico: en una
B primera etapa se produce una
i
mayor cantidad de bienes y
e
n servicios para satisfacer las
e necesidades básicas (alimentos,
s C vestidos..) y menor cantidad de
bienes de lujo (turismo, joyas..);
d B ejemplo, la opción A.
e
 A medida que se alcanzan niveles
l más altos de crecimiento de la
u A
producción real -y se desplaza la
j
o FPP hacia la derecha- aumenta la
proporción de la producción de
Necesidades básicas bienes de lujo, señalada en los
puntos B y C de las curvas más
Gráfico 2-2. Diferenciación de la producción de un país en
proceso de crecimiento económico. desplazadas hacia la derecha.

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Enlaces y Manuales utilizados:

http://campusvirtual.uma.es/econlinks/

eumed net

Lipsey, R.G., y Harbury, C. (1993): Principios de Economía. Vicens- vives,

Barcelona.

Mankiw, N.G.(2004): Principios de Economía. McGraw-Hill, Madrid

Mochón, F. (2005): Principios de Economía, Madrid, McGraw-Hill/Interamericana de

España.

Parkin, M. (2004): Economía. 6ª Ed. Pearson. Addison Wesley.

Samuelson, P. A. y Nordhaus, W.D. (2003): Economía. 17ª Ed. McGrawHill.

Sloman, J.(1997): Introducción a la Microeconomía. 3ª Ed. Prentice Hall.

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