GRUPO LOS AMIGOS

INTEGRANTES:
Lic. Bautista Beltrán Pompeyo A.
Lic. Campos De La Rosa Tomas Zenon
Lic. Espiritu Raymundo Cerafin Marcos
Lic. Elcorrobarrutia Mauricio Johana Lucia
Lic. Gavino Huerta Urbano Lolin.
Lic. Jurado Belito Lucila
Lic. Ramírez Villarreal Elda Nancy
Lic. Mendoza Abanto Jorge Humberto
 TEMAS DE EXPOSICION

• NATURALISMO
• RACIONALISMO
• EMPIRISMO
EL NATURALISMO
NATURALISMO
• El término naturalismo, proviene del latín
naturalis, lo que está de acuerdo y se deriva
de la naturaleza (natura).
• El Naturalismo es un sistema Filosófico que
destaca a la naturaleza como el primer
principio de la realidad. La corriente
naturalista sostiene que la naturaleza está
formada por la totalidad de las realidades
físicas externas y, por lo tanto, es el
principio único absoluto de lo real.
 Características
A lo largo de la historia del pensar humano se ha tenido el concepto de naturaleza
como reflejo de magnitudes y leyes estrictamente mecánicas: masa, energía,
densidad, inercia, etc. Sin embargo, algunas formas de naturalismo excluyen
decididamente todo tipo de mecanicismo, como es el caso del materialismo
dialéctico marxista —que puede englobarse también dentro del naturalismo—,
para el que la realidad no está regulada por leyes mecánicas sino por la tríada
hegeliana de la tesis, antítesis y síntesis. las tesis soteriológicas revisten
excepcional importancia —como se pone de relieve en todo pensamiento religioso
o de corte platónico—, en el naturalismo el hombre es un ser plenamente
radicado en sí mismo y que en sí mismo adquiere todo su sentido. De ahí que el
naturalismo suela desembocar en un humanismo radical, tal como aconteció con
el naturalismo renacentista y con el del s. XVIII. La perfección del hombre —según
esta posición— se encuentra en el mejoramiento de su propia naturaleza, no en la
mutación de ella.
• Aplicaciones educativas. La educación se enfoca en
satisfacer las necesidades de cada estudiante. Declara la
importancia de la enseñanza individualizada a través de la
auto-educación y auto-actividad.
Jacques Rousseau fue un filósofo naturalista. Éste
fomentaba que la educación debe utilizar el mundo físico
como el salón de clase. Los maestros mediante el ejemplo
deben guiar los estudiantes a través del razonamiento
inductivo para derivar sus propias conclusiones. Las leyes
de la naturaleza dictan al maestro y al estudiante los
patrones lógicos de crecimiento, desarrollo y aprendizaje.
La filossof;ia de Rousseau tiene repercusiones positivas en
el campo de la educación física y deportes. sabemos que
se fomentaba la educación de la mente y el cuerpo
simultáneamente. Esto implica que el bienestar físico
mejora el apresto (la buena disposición) para aprender
destrezas mentales, morales y sociales; por ejemplo,
“Windsurfing”
      
       
  Las aplicaciones educativas del naturalismos se caracteriza por:
•Fuente de la Verdad: Naturaleza
•Lo más Importante: El individuo
•Cómo Alcanzar la Verdad: Leyes de la naturaleza
•Importancia de la Mente: Balance físico y mental para la persona como un
todo
•Importancia del Cuerpo: La actividad física es esencial para el aprendizaje
óptimo
•Enfoque Curricular: Disponibilidad individual para el aprendizaje
•Importancia del Maestro: Guía y ayudante
•Importancia de la Personalidad: Desarrollo de destrezas sociales es
también importante
•Educación: Procesos naturales
•Objetivo: Desarrollo de la persona como un todo
•Materia de Estudio: Juego; actividad individual auto-dirigida
•Metodología: Informal: solución de problemas
•Función del Maestro: Guía; la naturaleza enseña
•Función del Estudiante: El estudiante aprende a su paso; aprendizaje
individualizado
•Evaluación: Basado en las metas individuales alcanzadas
•Debilidad: Una educación muy simple para un mundo complejo