RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru: PN MURNI BT ABDULLAH

Sekolah : SK Taman Maju Jaya Kelas: 3 Cerdas
Tarikh : 3 Julai 2010 Hari : Rabu Masa: 9.10 – 10.10 pagi
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

KUMPULAN A B C
Nama Murid 1. Sukarni bt Taib 1. Burhan b Abu 1. Aisyah bt Alias
2. Wong May Lin 2. Tajol Rosli b Rasdan 2. Zawawi b Bujang
3. Sukata A/P Muniandy 3. Meena Kumari A/P Rajoo 3. Juwita bt Adenan
4. Aminah bt Mustaffa
Tajuk / Tema MELAWAT ZOO NEGARA

Kemahiran: 5. Suku kata KV 14. Perkataan V+KVK 32. Ayat tunggal

Hasil Pembelajaran: 1. Memadankan huruf konsonan dengan 1. Memadan perkataan V+KVK dengan 1. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat
Pada akhir vokal sehingga melahirkan bentuk bunyi gambar yang diberikan tunggal dengan betul berdasarkan
pengajaran dan yang betul berdasarkan gambar yang 2. Menulis sekurang-kurangnya 4 daripada gambar tunggal yang diberi .
pembelajaran murid diberi. 5 nama binatang dengan betul 2. Membacakan ayat tunggal yang dibina
dapat: 2. Menulis semula suku kata KV di awal berdasarkan gambar dengan sebutan dan intonasi yang betul
dengan betul
 Telah mengenal perkataan KVK
Pengetahuan Sedia  Telah mengenal huruf konsonan dan  Mengenal perkataan
Ada: vokal

Bahan Bantu Belajar  Kad perkataan  Borang Pengurusan Grafik :  Gambar tunggal ‘ Zoo Negara’
 Kad suku kata Mengkategori  Kad-kad perkataan
 Papan selit  Bola  Kertas mahjong
 Gambar-gambar binatang  3 botol kosong (Botol plastik)  Rakaman bunyi binatang

Nilai Murni 1. Sayangi binatang 2. Hargai ciptaan Tuhan

Kemahiran Berfikir Mengkategorikan: Binatang peliharaan dengan binatang liar

IPG KPM 2011 Page 1

LANGKAH PENGAJARAN

LANGKAH KUMPULAN 1 KUMPULAN 2 KUMPULAN 3

Set Induksi 1. Guru bersoal jawab dengan murid:

5 minit a. Siapakah yang pernah pergi ke Zoo Negara?
b. Sebutkan nama-nama binatang yang anda temui?

2. Murid bercerita pengalaman melawat Zoo Negara dan guru mengaitkan dengan pelajaran hari ini.

LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN INTERAKSI P&P

Langkah 1
20 minit 1. Murid menjawab lembaran kerja 1. Murid bermain bowling (3 botol plastik) yang
Cth. di dalamnya dimasukkan dengan suku kata V
dan KVK
2. Murid menggolekkan bola ke arah botol yang
disusun sebaris dalam jarak 15cm.
3. Murid mengambil satu kad dari dalam botol
yang terbalik dan membaca arahan
d a arahan yang diterima.
4. Murid melaksanakan
5. Permainan diteruskan sehingga masa tamat.
1. Guru menampal sekeping gambar di papan
putih. (Gambar Binatang Dalam Zoo)
2. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan
gambar:
a. Namakan binatang-binatang dalam
gambar.
b. Selain daripada di zoo, di mana lagi kita
boleh jumpa binatang-binatang seperti:
ayam, ikan, badak, harimau dll?
c. Apakah perasaan anda apabila melihat
harimau, gajah, kuda, ayam,ulat, ular?
* Murid menjawab soalan berdasarkan kad-
kad ayat yang telah disediakan oleh guru.

3. Murid membina ayat tunggal secara

berpasangan berpandukan gambar tunggal
yang dipaparkan.

4. Murid membacakan tugasan

s a

IPG KPM 2011 Page 2

 AKTIVITI PENGUKUHAN
Langkah 2
15 minit 1. Murid bermain bowling menggunakan 3 botol
plastik yang di dalamnya dimasukkan dengan
huruf konsonan dan vokal.
2. Murid menggolekkan bola ke arah botol yang
disusun sebaris dalam jarak 15cm.
3. Murid mengambil satu kad dari dalam botol
yang terbalik dan membaca arahan
a. Menggabung konsonan dengan vokal
menjadi sukukata diawal yang sesuai
dengan gambari
b. Memadankan suku kata dengan
gambar yang diberi
c. Menyalin sukukata yang dibina ke
dalam kertas mahjong yang disediakan.
4. Murid melaksanakan arahan yang diterima.
5. Permainan diteruskan sehingga masa tamat.
INTERAKSI P&P
Langkah 3
15 minit 1. Guru menampalkan gambar-gambar binatang:
kala, kutu, kuda dan rusa di papan putih
2. Murid menyebut nama binatang yang
ditampal.
3. Murid mengambil kad suku kata awal dan
menampalkannya disebelah gambar yang
dipaparkan
IPG KPM 2011 Page 3
INTERAKSI P&P LEMBARAN KERJA
1. Guru menampalkan gambar-gambar binatang: 1. Murid diminta menjawab lembaran kerja
ulat, ikan, ular, ayam dan itik di papan putih (Lampiran 3)
2. Murid mengajuk nama-nama binatang yang
disebut oleh guru.
3. Murid mengambil kad perkataan V+KVK dan
menampal pada gambar-gambar yang
dipaparkan (ulang aktiviti melibatkan
beberapa orang murid.
4. Murid-murid membacakan perkataan yang
terbentuk.
5. Murid menulis semula perkataan yang
terbentuk di papan putih.
Ayat:
6. Murid diminta membaca semua perkataan 1._______________________________
yang ditulis sambil mengeja. 2._______________________________
3._______________________________
7. Guru merumuskan isi pelajaran dengan
meminta murid menamakan semua gambar
yang disediakan.
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
2. Murid menjawab lembaran kerja (lampiran 2)
Cth: 1. Murid bermain bowling (3 botol plastik yang
di dalamnya dimasukkan dengan kad-kad
perkataan.
2. Murid menggolekkan bola ke arah botol yang
disusun sebaris dalam jarak 15cm..
3. Murid mengambil satu kad dari dalam botol
yang terbalik dan membaca arahan
 4. Murid membaca suku kata KV di awal yang 4. Murid melaksanakan arahan yang diterima:
terbentuk. a. Mencantum kad perkataan untuk
membina ayat
5. Murid menulis semula suku kata KV di awal b. Menuliskan ayat yang dibina dalam
yang terbentuk . kertas majong yang disediakan

6. Murid membacakan semua perkataan yang 5. Permainan diteruskan sehingga masa tamat.
ditulis sambil mengeja.

7. Guru merumuskan isi pelajaran dengan

meminta murid menamakan semua gambar-
gambar yang terpapar.

Penutup Penutup Kognitif:

5 minit Murid mengkategori:
1. Binatang liar.
2. Binatang peliharaan.

Penutup Sosial
Guru memberi ganjaran kepada murid=murid yang berjaya menjawab soalan

LAMPIRAN 1: Lembaran Kerja Kumpulan A

LAMPIRAN 2: Lembaran Kerja Kumpulan B
LAMPIRAN 3: Lembaran Kerja Kumpulan C
LAMPIRAN 4: Borang Grafik : mengkategorikan

IPG KPM 2011 Page 4