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Desarrollo Cognoscitivo y Lenguaje

Desarrollo Cognoscitivo y Lenguaje

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RESUMEN DEL CAPÍTULO 2 DEL TEXTO BÁSICO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA – ANITA WOOLFOLK – CON INFORMACIÓN ADICIONAL
RESUMEN DEL CAPÍTULO 2 DEL TEXTO BÁSICO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA – ANITA WOOLFOLK – CON INFORMACIÓN ADICIONAL

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1
Al enseñar a los niños pequeños ayúdate con algún juego y verás con mayor claridad las tendencias naturales en cada uno de ellos 
 
Platón
 
RESUMEN DEL CAPÍTULO 2 DEL TEXTO BÁSICO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA ANITA WOOLFOLK  CON INFORMACIÓN ADICIONAL POR JUNIOR VILLACAPÍTULO 2DESARROLLO COGNOSCITIVO Y LENGUAJEUna definición de desarrollo
Desarrollo:Ciertos cambios que experimentan los seres humanos (oanimales) desde la concepción hasta la muerte, siempre ycuando aparezcan de una manera ordenada y permanezcandurante un periodo razonablemente largoEl desarrollo humano se divide en los siguientes aspectos:Desarrollofísico:Cambios en la estructura y función corporales que ocurrenconforme transcurre el tiempo
 
Desarrollopersonal:Cambios en la personalidad que suceden conforme el individuocreceDesarrollosocial:Cambios que ocurren conforme transcurre el tiempo en la formaen que nos relacionamos con los demásDesarrollocognoscitivo:Cambios ordenados graduales, mediante los cuales los procesosmentales se vuelven más complejosMaduración:Cambios programados de manera genética y que ocurren deforma natural con el paso del tiempo
Principios generales del desarrollo
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El cerebro y el desarrollo cognoscitivo
 
2
 
En el cerebro existen varias áreas diferentes y que ciertas áreas se relacionan confunciones específicas. Por ejemplo, el cerebelo con apariencia de plumaje coordinael equilibrio y los movimientos suaves y orquestados, en ocasiones el cerebelotambién desempeña un papel importante en funciones cognoscitiva superiores,como el aprendizaje.La cubierta externa del cerebro, con un grosor de cuatro mm, es la corteza cerebralde apariencia arrugada (y el haría más grande del cerebro) y es la última parte delcerebro en desarrollarse. La corteza cerebral abarca aproximadamente el 85porciento del peso del cerebro en un adulto y contiene el mayor número deneuronas, es decir, las pequeñas estructuras que almacenan y transmitir lainformación. La corteza cerebral permite las mayores realizaciones humanas,como la solución de problemas complejos y el lenguaje. Esta hoja arrugada deneuronas sirve para tres funciones principales:1.
 
R
ecibir las señales de los órganos sensitivos (como señales visualesobjetivas)2.
 
Controlar los movimientos voluntarios, y3.
 
Formar asociaciones
El cerebro en desarrollo: corteza cerebral.
La corteza se desarrolla con mayorlentitud que otras partes del cerebro, en tanto las partes de la corteza maduran adiferente velocidad:1.
 
La parte de la corteza que controlan los movimientos motores físicos2.
 
Las áreas que controlan los sentidos complejos como la visión y la visión, y3.
 
El lóbulo frontal que controla los procesos de pensamiento de ordensuperior.Los lóbulos temporales de la corteza, que tienen papeles primordiales en lasemociones y el lenguaje, no se desarrolla por completo sino hasta los años de lapreparatoria o quizá más tarde.
 
3
 
El cerebro está formado principalmente por los hemisferios cerebrales (cortezacerebral y ganglios basales). Los hemisferios cerebrales ocupan la mayor parte delcerebro humano y suponen cerca del 85% del peso del encéfalo. Su gran superficiey su complejo desarrollo justifican el nivel superior de inteligencia de los sereshumanos si se compara con el de otros animales. Una fisura longitudinal los divideen hemisferio derecho y hemisferio izquierdo, que son simétricos, como unaimagen vista en un espejo. El cuerpo calloso es un conglomerado de fibrasnerviosas blancas que conectan estos dos hemisferios y transfieren información deuno a otro.Los hemisferios cerebrales están divididos por una serie de cisuras en cincolóbulos. Cuatro de los lóbulos se denominan como los huesos del cráneo que loscubren: frontal, parietal, temporal y occipital. El quinto lóbulo, la ínsula, no esvisible desde el exterior y está localizado en el fondo de la cisura de Silvio. Loslóbulos frontal y parietal están situados delante y detrás, respectivamente, de lacisura de
R
olando; la cisura parieto-occipital separa el lóbulo parietal del occipital;y el lóbulo temporal se encuentra por debajo de la cisura de Silvio.Para la mayoría de los seres humanos, el hemisferio izquierdo del cerebro es elfactor principal del lenguaje y el hemisferio derecho maneja la mayor parte de lainformación visoespacial y las emociones (información no verbal). Para algunaspersonas zurdas, la situación puede ser al contrario, pero en el caso de la mayoríade los zurdos, hay menor especialización conjunta.
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.Algunas investigaciones recientes indican que el funcionamiento anteroposteriordel cerebro puede ser tan importante como el funcionamiento de los hemisferiosizquierdo-derecho, en la comprensión de las dificultades de aprendizaje.Hasta hace poco tiempo, las implicaciones de la investigación sobre el cerebro parala enseñanza no tenían tanto reconocimiento pero, estamos pasando a una épocaen que la situación podría cambiar en forma dramática. En la presente décadahabrá cada vez más investigaciones acerca del cerebro, desarrollo, aprendizaje yenseñanza.
El cerebro en desarrollo: Neuronas

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