Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
27Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PROYECTO INTEGRADOR: EXPEDIENTE ESCOLAR.

PROYECTO INTEGRADOR: EXPEDIENTE ESCOLAR.

Ratings: (0)|Views: 2,949 |Likes:
Proyecto integrador sobre el uso del expediente escolar en educación primaria
Proyecto integrador sobre el uso del expediente escolar en educación primaria

More info:

Categories:Types, Research
Published by: psicologaceliaidalid on Apr 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/19/2013

pdf

text

original

 
 
PROYECTO INTEGRADOR
 
1
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
 
MAESTRÍA EN EDUCACIÓNPROYECTO INTEGRADOR
El expediente escolar, como un medio paradetectar factores de bajo rendimiento enalumnos de 5º grado de primaria.
MATERIA: TEORÍAS DE APRENDIZAJEMAESTRA: MIRELLA CRUZ RUIZ
LIC. CELIA IDALID CRUZ VÁZQUEZ
 GUTIÉRREZ ZAMORA, VER. 2011
 
 
 
PROY
 ¡ ¢ 
O
I
N
¢ £ 
R
¤ 
DOR
 
2
Contenido
1. OBJETIVO:
........................................................................................................................ 3
2. JUSTIFICACIÓN:
.............................................................................................................. 3
3. ESQUEMA DE CONTENIDO.
....................................................................................... 5
4. INTRODUCCIÓN
.............................................................................................................. 6
5. LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA.
....................................................................................... 7
5.1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
................................................................................... 7
6. PARADIGMA PSICOGENÉTICO Y CONSTRUCTIVISTA.
.......................................... 8
6.1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
................................................................................... 8
6.2 ETAPAS DE DESARROLLO INTELECTUAL
.........................................................
10
 
6.3 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA.
..................................................................
1
2
6.4 CONCEPCIÓN DEL ALUMNO.
...............................................................................
1
3
6.5 CONCEPCIÓN DEL MAESTRO.
.............................................................................
14
 
6.6 EVALUACIÓN DESDE EL CONSTRUCTIVISMO.
................................................
1
5
7. EJEMPLO DE APLICACIÓN.
.........................................................................................
1
7
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
..............................................................................
1
8
 
 
PROY
¥ ¦ § 
O
I
N
§¥ ¨ 
R
© 
DOR
 
3
1. OBJETIVO
:Identificar sí los profesores de 5º grado de educación primaria utilizan elexpediente escolar del alumno como un medio para detectar factores debajo rendimiento en el aula, en Gutiérrez Zamora.
2. JUSTIFICACIÓN:Mi labor docente en primaria y el apoyo psicopedagógico que he otorgado a losniños de educación básica, me brinda los elementos para preguntarme ¿quéestá sucediendo con la educación en México? ¿Qué estamos haciendo comodocentes para otorgar una educación de calidad? ¿Y los padres? ¿Realmentecumplen con su función?Pareciera que los niños han dejado de ser el punto central de la educación, esmás importante el sindicato, los bonos, el escalafón, justificar gastos, etc.Debemos seguir con el objetivo central de lo que marca el art. 3º de laConstitución: ³Todos tenemos derecho a recibir educación y es obligación delgobierno impartirla. Preescolar, primaria y secundaria conforman la EducaciónBásica Obligatoria.
La educación desarrollará todas las facultades del ser humano
y fomentará el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridadinternacional en la independencia y la justicia´.Sin olvidarnos de la Ley General de Educación, que establece en su artícu lo 2ºque ³Todo individuo tiene derecho a recibir educación« Asegurando laparticipación activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido deresponsabilidad social´ y en su artículo 4º donde estipula que ³Todos loshabitantes del país deben cursar la primaria y la secundaria.´Pero podemos darnos cuenta que la realidad es otra, nos encontramos conniños que no concluyen la primaria, y otros que no terminan la secundaria, queson forzados a trabajar, ya sea por sus padres o tutores o por las mismascircunstancias de vida. Niños que se llenan de frustración y tienen un altoíndice de probabilidad de ser delincuentes o caer en las adicciones. El censo

Activity (27)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Pilar Rodriguez liked this
fabiobar097188 liked this
renedavid liked this
rockdrigo29 liked this
rockdrigo29 liked this
Ssc Sanchez liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->