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Caderno do Aluno By:Patrick - Ciências - 1° Bimestre

Caderno do Aluno By:Patrick - Ciências - 1° Bimestre

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Gabarito
– 
Caderno do Aluno Ciências 8
a
série/ 9
o
ano
– 
Volume 11
Página 3
Professor, espera-se que os alunos respondam que o uso que se faz de um materialdepende de suas propriedades, ou seja, de características próprias que determinam se eleé ou não adequado para determinados fins.
Páginas 3-5
Professor, observe as instruções para a realização do experimento no Caderno doProfessor. Essa experimentação deve ser conduzida de modo a valorizar e incentivar aobservação e o registro dos alunos.
Páginas 7-8
1. Depende da observação feita pelo aluno, mas espera-se como resposta
que “o
material mais flexível é o fio de solda e o menos flexível é a moeda
.2. Depende da observação feita pelo aluno, mas espera-se como resposta
que “n
enhumdos materiais testados é flexível e elástico; o fio de solda e o clipe de metal sãoflexíveis, mas não apresentam elasticidade
.3. Respostas esperadas:
 
flexíveis não elásticos
: fio de cobre, fio de alumínio e arame;
 
flexíveis elásticos
: elástico, fio de silicone e borracha;
 
não flexíveis
: madeira e tubo de PVC.4. Depende da observação feita pelo aluno, mas espera-se como resposta que indique ogiz.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1PROPRIEDADES DOS MATERIAIS
– 
 RESULTADOS DE INTERAÇÕES
 
Gabarito
– 
Caderno do Aluno Ciências 8
a
série/ 9
o
ano
– 
Volume 12
5. Depende da observação feita pelo aluno, mas espera-se como resposta
que “é
possível afirmar que o clipe, o fio de solda e a moeda são mais tenazes do que o giz,mas nada se pode afirmar sobre qual desses três é o mais tenaz
.6. Depende da observação feita pelo aluno, mas espera-se como resposta que indique
que “o
giz é o material que apresenta menor dureza, seguido do fio de solda,enquanto os de maior dureza são os materiais de que são feitos o clipe e a moeda
.7. Depende da observação feita pelo aluno, mas espera-se como resposta que indique
que “a
intensidade do brilho de um material depende do grau de polimento e daintensidade da luz que nele incide
.8. Resposta pessoal que depende da observação feita pelo aluno; no entanto, incentive-oa observar se há mudanças na cor do material quando ele está compactado e em pó.
Página 8
Professor, as respostas a esta atividade dependerão das hipóteses levantadas pelosalunos. Espera-se, porém, que muitas hipóteses diferentes apareçam, uma vez que serãotrabalhadas na Situação de Aprendizagem seguinte.
 
Gabarito
– 
Caderno do Aluno Ciências 8
a
série/ 9
o
ano
– 
Volume 13
Páginas 10-11
1. A figura refere-se à maleabilidade.2. O impacto provoca reacomodação das camadas de partículas.3. Desenho pessoal. Espera-se que o aluno consiga justificar com coerência.4. Desenho pessoal. Espera-se que o aluno consiga justificar com coerência.5. Desenho pessoal. Espera-se que o aluno consiga justificar com coerência.
Aplicando os conhecimentos
Páginas 12-13
Representação pessoal. O desenho abaixo mostra uma possível representação.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2PROPONDO MODELOS EXPLICATIVOS

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