CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGÍA

Pedagogía Tanto el de la Real Academia Española, como el Diccionario Salamanca de la

Lengua Española definen a la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la
enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar
procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de
diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación,
educativa, social), la sociológica, la antropológica, la filosófica, la historia y la medicina,
entre otras. Luego, el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga
la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer
al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus
vertientes: escolar, familiar, laboral y social.
Sus profesionales son muy amplias, ya que recoge el conocimiento de varios saberes
científicos además de las arriba mencionadas, de las neurociencias, diagnóstico pedagógico
y psicopedagógico, doctrinas, formación laboral y ocupacional, técnicas individuales y
grupales de aprendizaje, tecnología educativa, intervención socio-educativa, metodología,
investigación educativa, analizador de datos, organización y gestión de centros educativos,
políticas y legislación educativa, educación comparada, educación de adultos, educación
para la salud, educación ambiental.
Las ciencias auxiliares fundamentales son:
La biología
la psicología
la sociología
la filosofía
LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS
Biología y pedagogía
La biología es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos
o fósiles.
Desde el punto de vista biológico la acción educativa debe buscar que los hombres
alcancen una madurez normal a lo largo de todo su desarrollo.
LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS
La sociología a y la pedagogía
La sociología es la ciencia que estudia el desarrollo, estructura y función del hombre en la
sociedad.
La pedagogía debe buscar que el individuo sea útil para sí mismo y para los demás con
los que se relaciona.
LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS
Filosofía y pedagogía
Toda teoría filosófica intenta explicar unitariamente la realidad.
La pedagogía debe considerar la orientación del desarrollo intencional del hombre que
está formando.
LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS
Psicología y pedagogía
La psicología se encarga de los procesos que ocurren en el individuo y que producen las
diferentes conductas .
La pedagogía debe conocer los diferentes tipos de personalidad, manejo efectivo de la
autoestima, identidad, afectividad, manejo de la sexualidad, trastornos del aprendizaje…
para contribuir eficientemente al logro integral de su desarrollo.
Aportes de la psicología a la pedagogía

Los aportes de la psicología de la educación constituyen una disciplina distinta de la

psicología, como sus teorías, métodos de investigación y temáticas de estudio, que se
interesa por el aprendizaje y la enseñanza, cuyo objetivo principal es la mejora de la
educación. Aunque entre los más destacados tenemos a: SOCRATES, PLATON, La
Doctrina Pueril de R. LLULL, J. L. VIVES o la Didáctica Magna de COMENIUS, por el
hito fundamental en la orientación de la psicología de la educación a la modernidad es
IMMANUEL KANT: < La pedagogía sin la psicología es ciega, pero la psicología sin la
pedagogía esta vacía .

Aporte de la biología a la pedagogía

La incorporación de criterios biológicos y psicológicos al trabajo escolar se produjo antes
que los sociológicos. Si revisamos los antecedentes, observamos que figuras de la Escuela
Nueva como Ovidio Decroly (1871-1932), María Montessori (1870-1952), Eduardo
Claparède (1873-1940), entre otros, fueron médicos o biológicos que trabajaban sobre
niños deficientes mentales; y por gravitación de las investigaciones que realizaban en el
plano de la patología, se adentraron en asunto educacional. Al margen del estudio de los
genotipos (hoy el genoma humano) y los fenotipos, existen otros temas estudiados por la
Biología que nos interesan en particular: 1) El condicionamiento glandular,
particularmente en las de secreción interna, dado que determinan el crecimiento, el
temperamento, el ritmo de desarrollo, etc. Así, la hipófisis, ubicada en la base del cráneo,
posee directa influencia en la regulación de las funciones orgánicas, entre ellas, el
metabolismo, el crecimiento y la sexualidad.
Aportes de la sociología a la pedagogía
Uno de los subsistema o de las estructuras sociales que llamo la atención de los sociólogos
desde el inicio de la sociología fue la educación, la educación como fenómeno social y las
relaciones entre educación y sociedad.
Durkheim fue el primero en plantear que toda sociedad instrumenta mecanismo de
transmisión para adaptar a las nuevas generaciones a la costumbre, valores, creencias,
pautas de comportamiento, etc valorados y permitidos socialmente. La educación y en
concreto la escuela cumple para este autor la función de integrar a la vida social, a partir de
la homogenización y de la transmisión de valores universales y válidos para todos los
miembros de la sociedad. Esta función inicial fue ampliándose en la medida que las
sociedades se fueron volviendo más complejas y la división del trabajo más especializada.
Aportes de la estadística a la pedagogía

Docentes, investigadores, líderes de planeación de secretarías de educación y de

instituciones de educación superior, padres de familia y ciudadanos en general pueden
participar con sus aportes en la mejora permanente del sitio de Estadísticas Sectoriales del
Ministerio de Educación Nacional.

Este espacio ofrece información de matrícula, establecimientos educativos e indicadores

sectoriales para educación básica, media y superior con cifras actualizadas a 2009.

En este sondeo usted podrá enviar sus apreciaciones sobre si la presentación de información
estadística es clara y fácil de comprender, si la cantidad de información estadística
presentada es suficiente para elaborar análisis del sector educativo sobre la estructura y
organización del sitio, también puede opinar sobre los colores tipografía y estética y enviar
sugerencias adicionales.

Aporte de la filosofía a la pedagogía

Consideramos la educación como una acción eminentemente humana, que establece y

produce vínculos humanos, que se lleva a cabo en la cotidianeidad de nuestras vidas y que
presenta una potencialidad transformadora de la vida social.

El saber filosófico, en tanto modo de pensamiento lógico-reflexivo que no admite

dogmatismos hace posible examinar las razones que justifican y han justificado las
prácticas educativas en diferentes modalidades y contextos, y permite comprender,
-restituyendo una totalidad de sentido -, que las opciones ideológicas y epistemológicas
conllevan un posicionamiento ético-político.

La filosofía de la educación como parte del campo de la filosofía práctica interpela

fundamentos y legitimaciones desde el interior mismo de la práctica social de educar
develando los supuestos y las consecuencias de las intervenciones pedagógicas y el modo
en que afectan la vida personal y social, lo que exige responsabilidad por los otros y para
consigo mismo.