Intelek kurang membaca

Oleh MOHAMAD SOFEE RAZAK Budaya membaca yang kuat adalah teras utama dan prasyarat untuk menjadi sebuah negaramaju. Jatuh bangun sesebuah negara dan bangsa adalah bergantung kepada tahap pemikirandan minda rakyatnya.Hakikat ini tidak dapat dinafikan dan buktinya budaya membaca menjadi aspirasi negaradan masyarakat yang bertamadun. Oleh yang demikian, amat tidak masuk akal danmemalukan apabila sebuah laporan mendakwa pelajar universiti di institusi pengajian tinggiyang mewakili masyarakat berilmu di negara ini hanya sempat membaca 12 buah bukusahaja sepanjang mereka berada di menara gading.Melihat kepada kajian tersebut, adalah dibimbangi apakah bentuk, rupa dan sifat generasi berilmu yang bakal dilahirkan oleh negara pada masa hadapan jika mentaliti, tahap danstatus minat membaca yang terlalu rendah ini.Oleh itu, tabiat membaca yang masih rendah ini perlu diberikan perhatian serius oleh pihak yang bertanggungjawab bagi memastikan indeks tabiat membaca dapat dipertingkatkansegera. Dilaporkan amalan membaca buku tambahan di kalangan pelajar universiti di negaraini masih jauh ketinggalan jika dibandingkan dengan pelajar universiti di luar negara iaitusecara purata mereka hanya membaca 12 buah buku selama tiga tahun pengajian atau empat buku setahun.Keadaan ini berkemungkinan besar kerana sikap negatif mahasiswa itu sendiri yang terlalu bergantung dengan nota yang diberikan oleh para pensyarah dan tutor ataupunmengharapkan ihsan nota ringkasan pelajar senior.Ada juga yang mengambil jalan mudah dengan membuat salinan fotokopi nota rakansekuliah dan menjadikannya kitab rujukan utama. Situasi ini berlaku kerana mereka beranggapan bahawa tidak perlu membaca buku tambahan dan membuat rujukan ataukajian lain kerana mereka boleh lulus dengan hanya berkiblatkan nota yang diberikan oleh pensyarah dan tutor sahaja.Walaupun para pensyarah amat menggalakkan para pelajar membuat rujukan dengan bukutambahan dan bahan rujukan lain, namun berapa ramai yang berbuat sedemikian. Ini bolehdilihat kepada jumlah pelajar yang berkunjung ke perpustakaan universiti setiap hari danmeminjam buku untuk rujukan tambahan.Ada juga pelajar yang tidak pernah pergi ke perpustakaan sepanjang berada di universiti,dan peliknya lulus dengan baik pula. Ada juga yang pergi ke perpustakaan sekadar untuk membaca majalah, akhbar harian dan bahan bacaan ringan lain atau sekadar melayariInternet sahaja.Berdasarkan satu kajian yang dibuat oleh seorang pensyarah Jabatan Media, UniversitiMalaya (UM), Dr. Abu Hassan Hasbullah mengenai tabiat membaca di kalangan pelajar universiti di negara ini menunjukkan mereka hanya membaca empat buah buku setahun.

Sebagai perbandingan jumlah buku yang dibaca oleh pelajar universiti di Australia ialah 180 buah, Indonesia (94 buah), India (130 buah), Thailand (56 buah) dan Brunei (26 buah). Disamping itu juga, jumlah buku yang dibeli oleh pelajar kita pula hanya setakat empat buahsahaja untuk tiga tahun pengajian berbanding pelajar universiti di luar negara, jumlah bukuyang dibeli oleh pelajar Australia ialah 160 buah, Indonesia (43 buah), Thailand (31 buah),India (75 buah) dan Brunei (15 buah).Lebih menakutkan apabila laporan itu turut mendakwa jumlah buku yang dibaca oleh pensyarah di Malaysia hanya mencecah purata 20 buah buku untuk tiga tahun pengajian(enam semester).Fenomena tidak mesra buku ini sudah tentu amat membimbangkan semua pihak memandangkan golongan cerdik pandai yang menghuni taman dan gedung ilmu ini adalahcontoh serta teladan di menara gading; dan kelompok ini juga sepanjang hidup merekasenantiasa bergelumang dalam kancah intelektual.Sekiranya golongan intelektual ini kurang membaca, implikasinya sangat besar dan bolehmenyebabkan prestasi dan kualiti sesebuah universiti berada di tahap yang kritikal.Keadaan ini berlaku berkemungkinan besar kerana kemudahan dan kecanggihan teknologisiber masa kini memudahkan para pelajar dan pensyarah membuat rujukan Internet di portal pendidikan, blog, hab komunikasi, jurnal elektronik (e-jurnal), CD, DVD dan rujukanelektronik lain tanpa bergantung kepada kaedah rujukan tradisional seperti buku, makalah, jurnal dan sebagainya sepertimana yang diamalkan oleh kebanyakan pelajar dan pensyarah.Di samping itu juga, faktor ekonomi dan harga buku rujukan akademik yang terlalu mahalsehingga mencecah ratusan ringgit menjadikan pelajar dan pensyarah berfikir dua kali untuk membelinya.Realiti dan inovasi ini menjadikan pelajar serta pensyarah universiti tidak lagi bergantungkepada buku dan bahan bercetak lagi. Melalui talian Internet juga para pelajar dan pensyarah boleh melayari laman-laman web akademik berwibawa yang banyak disediakanoleh universiti ternama dunia untuk kemudahan dan tujuan akses rujukan ilmiah, kajian, pencerapan dan sebagainya. Namun begitu, cadangan Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Noh Omar agar kerajaanmenyediakan satu dana khas bagi membangunkan dan merancakkan lagi industri buku dinegara ini perlu diberikan perhatian lanjutan. Setakat ini tiada pinjaman yang dikhususkanuntuk mereka yang mahu terlibat dalam industri ini.Pihak bank seolah-olah tidak yakin dengan kemampuan industri ini. Adalah diharapkankerajaan dapat menyediakan dana itu yang kemudian disalurkan ke bank-bank untuk diberikan kepada mereka yang berminat membabitkan diri dalam industri tersebut.Peranan NGO, syarikat berkaitan kerajaan (GLC) dan golongan jutawan juga diperlukan bagi memastikan kesinambungan industri buku negara yang secara tidak langsung dapatmemastikan minat dan budaya membaca di kalangan rakyat Malaysia setanding dengannegara luar.