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PRESENTACIÓN 5
BLOQUE 1McO cOntExtUL dE L EdUcción EspEciL
6• Introducción 7• Marco internacional de apoyo a las personas con discapacidad 7• Marco nacional de apoyo a las personas con discapacidad 8
BLOQUE 2cOncEptO y cctEístics dE LOs LUMnOs cOn UtisMO
10• El autismo sin discapacidad intelectual 11• Características generales de la población con autismo 13• Sin discapacidad intelectual 12• Perfl cognitivo del alumnado con autismo 17
BLOQUE 3QUé nEcEsit EL LUMndO cOn UtisMO
18PAUTAS, MODELOS, ADAPTACIONESY NIVELES DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA 19• Enoques y principios de actuación en la intervencióncon alumnos con autismo matriculados en centros educativos 19• Modelos de Escolarización Educativa para alumnos con autismo 20• Ingreso en el Centro Educativo: Primeras adaptaciones 20• Adaptaciones en los Centros ordinarios 23PROGRAMAS ESPECÍFICOS 24GENERALIZACIÓN 25NECESIDADES Y PROPUESTAS CONCRETAS EN EL AULA 26• Interacción social 26• Comunicación y lenguaje 27• Vulnerabilidad emocional 28• Flexibilidad conductual 28• Estilo de aprendizaje 29
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