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Caderno do Aluno By:Patrick -Inglês- 2° Bimestre

Caderno do Aluno By:Patrick -Inglês- 2° Bimestre

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Gabarito Caderno do Aluno Inglês 8
a
série/9
o
ano – volume 2
1
SITUATED LEARNING 1WHAT INVENTION IS THIS?
Páginas 4–6
1.a) telephoneb) ironc) zipperd) gramophonee) glasses2.a) gramophoneb) zipperc) glassesd) telephonee) iron3.a) An advertisement.b) To sell a machine.c) Different kinds of fonts (typeface of letters) are used;There is a picture; The price of the equipment is sometimes informed.d) Trata-se de um anúncio antigo. Algumas pistas que justificam essa conclusão: otipo de impressão e as fontes tipográficas utilizadas no texto do anúncio, o preço e oaspecto visual (modelo) da máquina propriamente dita (
It was written a long timeago. Clues: the kind of printing and fonts, the price and model of the machine
).4.a)
$18.00
, cheap.b) Compact, grace, beauty, elegance of finish.c) Durable, never gets out of order.d) The best, simplicity, improved, perfected, simple, celebrated common sense.5. Nesta atividade de escrita, os alunos trabalham em grupos para começar a coletarmaterial a ser utilizado na atividade-síntese de produção escrita (
Situação de
 
Gabarito Caderno do Aluno Inglês 8
a
série/9
o
ano – volume 2
2
Aprendizagem 4
). Neste primeiro momento, após escolher uma invenção, cada grupodeve fazer algumas anotações sobre ela de acordo com os tópicos (a, b, c, d)indicados na atividade. O tópico b merece atenção especial, pois o verbo a serutilizado deve estar no gerúndio (terminação “ING”), por se tratar da estrutura frasal“to be + used for + ...ING”.
Páginas 6–7
1. A sequência correta é: (d), (a), (e), (c), (b).2.a) printerb) can openerc) pencil sharpenerd) erasere) CD player3.
OObbjjeeccttPPeerrssoonn 
can opener 
inventorcomputer soccer playerruler sailorcalculator bus driver
4.a) An advertisement/a manualb) an encyclopediac) A dictionaryd) a website
 
Gabarito Caderno do Aluno Inglês 8
a
série/9
o
ano – volume 2
3
SITUATED LEARNING 2HOW WAS IT INVENTED?
Páginas 8–10
1.a) encyclopedia entries.b) The equipment is described first.c) The information is in chronological order;The text is divided in paragraphs; The entries are in alphabetical order.2.Electric iron:
Henry W. Seeley
; June 6, 1882; New York, USA; —.Zipper (“clasp-locker”): Whitcomb L. Judson; August 29, 1893; Chicago, USA;No.Zipper (“Hookless Fastener”): Gideon Sundbach; 1913; —; Yes.Zipper (the name): B. F. Goodrich; 1923; —; —.3.a) As palavras sublinhadas são verbos no tempo passado (
past simple
). Pode-seidentificá-los pela grafia (o pretérito dos verbos regulares é reconhecido pelaterminação “
ed 
”; o dos irregulares, pela forma flexionada). Além disso, aidentificação pode ser feita pelo uso das palavras no contexto (acontecimentos queocorreram no passado e estão restritos a períodos de tempo determinados).b)
Regular verbs:
patented, weighed, exhibited, founded, succeeded, died, called,used, manufactured, invented.
Irregular verbs:
became, was, sold, came.
Expressions with two verbs:
was invented, was called, was patented, was improved.
Nota:
O verbo TO FOUND (fundar) tem o passado regular (FOUNDED). A palavraFOUND também pode ser o passado do verbo irregular TO FIND (encontrar).4. Na segunda etapa de preparação para a atividade-síntese de escrita, os alunospesquisam e anotam informações sobre a história da invenção escolhida na
Situaçãode Aprendizagem 1
.

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