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Programacion Modular 2010 Enfermeria Tecnica

Programacion Modular 2010 Enfermeria Tecnica

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1. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO: “VIRGEN DE GUADALUPE” - NEPEÑACARRERA PROFESIONAL: ENFERMERÍA TÉCNICAMÓDULO PROFESIONAL :
ATENCIÓN PRIMARIA
 
EN
 
SALUDCAPACIDADES TERMINALESCONTENIDOS BÁSICOSCRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.
Reconocer las característicasanátomo fisiogicas de losórganos,
 
aparatos
 
y sistemas delcuerpo humano
Células
Tejidos
Niveles de organización estructural del ser vivo
Homeostasis
Topografía del cuerpo humano
Anatomía y fisiología de los sistemas y aparatos:
Sistema óseo
Sistema muscular 
Sistema cardiovascular y circulatorio
Sistema respiratorio
Aparato digestivo
Aparato urinario
Aparato reproductor 
Sistema tegumentario
Órganos de los sentidos
Sistema endocrino
Sistema nervioso
Describe las características estructurales yfuncionales de las células y tejidoscorrectamente en organizadores visuales.
Describe la estructura funcional del ser vivo, suequilibrio interno y los planos anatómicos delcuerpo humano con precisión.
Explica las características y el funcionamientode los órganos, aparatos y sistemas queconforman el cuerpo humano adecuadamente.
PROGRAMACIÓN DEL MODULO N° 01 DE ENFERMERÍA TÉCNICA
 
2.Realizar acciones de primerosauxilios y planes de contingenciaen situaciones de urgencias yemergencias.
Primeros auxilios; objetivos, principios,procedimientos.
Urgencias y emergencias
Botiquín de primeros auxilios
Medidas de bioseguridad
Control de funciones vitales
Valoración de víctimas.
Atención en casos: paro cardiorespiratorio,atragantamiento, heridas, hemorragias, traumatismosmusculo esquelético.
Vendajes en inmovilización: transporte adecuado devictimas.
Enfermedades de aparición súbita
Atención en casos: cuerpos extraños, intoxicación yenvenenamiento, picaduras y mordeduras por animales y parto de urgencia.
Urgencias y emergencias en desastres: tipos,clasificación de víctimas.
Sistema Nacional de Defensa Civil.
Reconoce las situaciones de urgencias yemergencias basadas en los signos y síntomas.
Aplica conocimientos básicos de primerosauxilios, de acuerdo a las situaciones deurgencia y emergencia con seguridad,manteniendo relación empática.
Interpreta planes de contingencia,acertadamente, para situaciones de desastres.3.Desarrollar actividades deeducación para la salud, de acuerdoa las características de la población.
Educación para la salud: campo de acción, objetivos.
Promoción de salud: modelos
Programa educativo: etapas, modelos.
Comunicación y educación para la salud.
Instrumentos y medios de promoción en salud.
Estilos de vida saludable.
Ambientes y entornos saludables: comunidad,municipio, escuelas, familia y viviendas saludables.
Participa en la planificacn, ejecucn yevaluación de actividades programadas eneducación para la salud de acuerdo a loslineamientos de salud.
Aplica correctamente los diversos instrumentos,medios de promoción y contenidos educativosque se usan en la difusión de las estrategiassanitarias.
Aplica estrategias para la formación de familias,viviendas, escuelas, municipios ycomunidades saludables adecuadamente.
 
4.
Realizar actividades inherentes ala salud pública, que contribuyan amejorar el nivel de salud de lapoblación.
Aspectos básicos en salud pública.
Aspectos básicos de atención primaria en salud.
Coordinación multisectorial
Modelo de atención integral en salud, por ciclo devida, familia y comunidad.
AIEPI comunitario.
Sistema de referencia y contra referencia.
Aplica actividades preventivo promocionales ensalud pública en coordinación con los actoressociales en forma oportuna y apropiada.
Ejecuta técnicas específicas de las estrategiasde salud en la prevención de enfermedades,con calidad y calidez.
Aplica correctamente el AIEPI comunitario en lapersona, familia y comunidad.
5.
Administrar sustanciasbiológicas, de acuerdo a protocolosestablecidos bajo supervisión delprofesional de enfermería.
Inmunidad: respuesta inmunitaria.
Antígeno, anticuerpo
Tipo de inmunidad vacunas, sueros.
Criterios generales de vacunación.
Calendario de vacunación.
Cadena de frio niveles y elementos.
Equipos y materiales en la administración debiológicos.
Técnicas de administración de sustancias biológicas.
Eventos supuestamente atribuidos a vacunación einmunización (ESAVI).
Información y registro
Reconoce los materiales, equipos y biológicos ysus características, sen calendario devacunación.
Administra correctamente las sustanciasbiológicas, según técnicas.
Aplica correctamente los protocolos de cadenade frío,
Registra el proceso de vacunación, de acuerdoa normas establecidas.6.Realizar actividades preventivopromocnales, de acuerdo aldiagnóstico situacional de salud dela comunidad.
Familia. Tipos, características
Comunidad: tipos, actores sociales.
Salud comunitaria.
Población objetivo: características.
Diagnostico situacional de la comunidad: FODA,identificación de las necesidades de la comunidad
.
Sistema de vigilancia comunal (SIVICO).
Proyectos de intervención en la comunidad:actividades preventivo promocionales.
Describe las características de la familia ycomunidad con precisión, teniendo en cuentasus problemas de salud.
Identifica problemas y/o necesidades de lacomunidad teniendo en cuenta lascaracterísticas de la población objetivo, segúndiagnóstico.
Participa adecuadamente en la planificación,ejecución y evaluación de los proyectos deintervención, según diagnóstico de salud.

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