• Los sistemas: son conjuntos o

grupos de elementos
relacionados entre sí que
Conceptos básicos trabajan de forma conjunta para
alcanzar un objetivo. En
Como actividad humana, la tecnología es la intervención responsable del particular, los sistemas
hombre sobre el entorno natural con el fin de resolver problemas y tecnológicos involucran
satisfacer sus necesidades individuales y sociales; para ello hace uso de componentes, procesos,
conocimientos teóricos y prácticos que le permiten comprender, utilizar,
evaluar, transformar y producir artefactos, sistemas y procesos.

La mayoría de la gente suele asociar la tecnología con artefactos como

computadores y software, aviones, plantas de tratamiento de agua, hornos
relaciones, interacciones y flujos de
microondas, etc.; sin embargo, la tecnología comprende tanto los
energía e información.
artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos, como
los sistemas de los que forman parte. También involucra los conocimientos, La generación y distribución de la energía
las personas y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y eléctrica, las redes de transporte, las
reparar los artefactos. Esta definición amplia difiere de la concepción tecnologías de la información y la
popular más común y restringida, en la cual la tecnología está asociada casi comunicación, el suministro de alimentos
por completo con computadores y otros dispositivos electrónicos. Según y las organizaciones, son ejemplos de
este punto de vista, la tecnología involucra: sistemas tecnológicos.

• Los artefactos: son dispositivos, herramientas, Áreas de Tecnología

aparatos, instrumentos y máquinas que
potencian la acción humana. Se trata entonces, INFORMATICA ELECTRICIDAD ELECTRONICA
de productos manufacturados percibidos como HERRAMIENTAS SISTEMAS DE COMUNICACION MATERIALES
bienes materiales por la sociedad. DIBUJO TECNICO NEUMATICA ESTRUCTURAS

• Los procesos: son fases sucesivas de MECANISMOS

operaciones que permiten transformar recursos
y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios
esperados.
Para fabricar cada producto que conoces se requirió de un proceso
tecnológico que involucran actividades de: planificación, diseño, logística,
manufactura, evaluación, mantenimiento, y control.
Tecnología e Informática
La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y
tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la
información por medio de procesadores.
La informática hace parte de un campo más amplio denominado
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas
manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la
televisión, los computadores, las redes y la Internet.
La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor
incidencia en la transformación de la cultura contemporánea debido a que
interviene en la mayor parte de las actividades humanas.
En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado
terreno como área del conocimiento y es una oportunidad para reforzar el
proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para la educación en tecnología,
la informática se configura como herramienta que permite desarrollar
proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la
organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización de
información.
La alfabetización en Tecnología
La alfabetización es hoy en día uno de los derechos fundamentales de todo
ser humano. Aunque el término suele asociarse con las competencias para
la lectura y la escritura como vía de inserción de los pueblos en la cultura,
actualmente este concepto implica también entender, reflexionar y
desarrollar competencias para la comprensión y la solución de problemas
de la vida cotidiana.
Hoy la alfabetización se extiende a las ciencias, a las matemáticas y a la
tecnología, y se relaciona con la capacidad para identificar, comprender y
utilizar los conocimientos propios de estos campos.
La aparición de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
TIC ha supuesto la creación de nuevos medios de acceso a la información,
entre ellos Internet o la telefonía móvil. Con ellos han aparecido nuevos
lenguajes y nuevas formas de comunicar.
La alfabetización tecnológica o Digital no debe reducirse a las destrezas
básicas para el manejo de equipos y programas. Comprende tres
dimensiones interdependientes:
 El conocimiento: de los lenguajes que se utilizan en estos entornos
multimedia interactivos, de los dispositivos y de las técnicas para procesar la
información.
 Las formas de pensar: ser conscientes de las implicaciones sociales y
culturales de la tecnología. Comprender cómo transforma nuestro entorno
y convertirse en un receptor crítico de la información.
 La capacidad para actuar: Desarrollar habilidades y competencias para
usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como
requisito para su desempeño en la vida social y productiva.
La tarea de alfabetización digital no es simplemente para el sector
educativo; también los medios de comunicación, las comunidades de
científicos, ingenieros y productores de tecnología comparten la
responsabilidad de ampliar la divulgación de la ciencia y la tecnología a
todos los sectores de la sociedad.
Ciudadanía digital:
Ciudadanía digital (también denominado ciberciudadanía o e-ciudadanía)
puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al uso
de la tecnología. Comprende nueve áreas:
1. Netiqueta: (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder
con medios electrónicos.
2. Comunicación: intercambio electrónico de información.
3. Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su
utilización.
4. Acceso: hacer posible la participación electrónica en la sociedad.
5. Comercio: compraventa electrónica de bienes y servicios.
6. Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios
electrónicos.
7. Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo
digital
8. Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital
9. Riesgo (auto protección): precauciones para garantizar la seguridad en
los medios electrónicos.
 En Colombia se ha creado el
Programa “Ciudadano Digital”,
iniciativa del Ministerio de
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MINTIC) y de la
fundación ICDL Colombia, tiene como objetivo capacitar y certificar
internacionalmente, por primera vez en la historia, las competencias
digitales de los colombianos, para utilizarlas de forma productiva y generar
oportunidades valiosas alrededor de las mismas.
A través del Programa se materializan los objetivos de Vive digital, política
pública integral de tecnología para el cuatrenio 2010 -2014, que tiene
previsto certificar a 2.500.000 de colombianos como Ciudadanos Digitales.
¿Qué hace un Ciudadano Digital?
 Hace parte activa de la red, no sólo descarga, también publica y
comparte información.
 Encuentra oportunidades de empleo y negocio a través de Internet.
 Se entretiene sanamente y aprende a través de la red.
 Paga sus aportes de salud y pensión en línea.
 Realiza transacciones seguras en Internet. Ahorra costos de tiempo y
dinero.
 Encuentra descuentos y oportunidades al planear sus viajes.
Aprovecha los recursos de educación presentes en la red.
¿Qué beneficios tiene ser un Ciudadano Digital?
 Posee las competencias para hacer uso responsable y productivo de
Internet.
 Aumenta su confianza al utilizar Internet.
 Aprende habilidades prácticas para la búsqueda de información.
 Adquiere los conocimientos necesarios para utilizar los servicios en
línea en situaciones de la vida real.
¿Por qué se requieren ciudadanos con competencias digitales certificadas
internacionalmente?
 Los Ciudadanos Digitales están más cerca del Estado a través los
recursos ofrecidos por Gobierno en línea.
 Un amplio número de ciudadanos capacitados en Tecnologías de
Información y Comunicaciones (TIC) crea una demanda de
infraestructura y estimula el comercio de bienes y servicios a través de
Internet.
 Los Ciudadanos Digitales fomentan el crecimiento de la industria
tecnológica.
 Promueve la generación de nuevas fuentes de empleo y de teletrabajo.
 Los grupos de Ciudadanos Digitales fortalecen las comunidades locales
asegurando la equidad y la inclusión digital.
Permite que más ciudadanos estén habilitados para hacer uso de
internet en diversos campos como educación, pago de impuestos,
banca electrónica, salud, etc.
 La inclusión digital fomenta la inclusión socio económica.
La página web para acceder a este programa es http://www.ciudadanodigital.org.co
En ella se ofrece formación en:
 Unidad 1 - Habilidades básicas en manejo de un computador e Internet
 Unidad 2 - Búsqueda de información en Internet
 Unidad 3 - Manejo de aplicaciones de recursos en portales de
Colombia: Banca, Noticias, Salud, Empleo, Viajes y Entretenimiento,
Educación, Negocios y Consumo, Redes Sociales, Gobierno en línea e
Internet Sano.
CONECTATE CON LA TECNOLOGIA
 GUIA DE LA LECTURA 5. Teniendo en cuenta las definiciones de la lectura, reproduzca y
complete el siguiente cuadro agregando 7 ejemplos de artefactos,
A través de la lectura: tecnología, iniciamos el estudio de los temas productos y sistemas tecnológicos diferentes a los nombrados
propios de esta disciplina: en la lectura
- Se inicia con la definición del concepto de tecnología ARTEFACTOS PROCESOS
SISTEMAS
TECNOLOGICOS
-Seguidamente, se detallan las áreas de estudio que comprende la
1
tecnología
2
- Finalmente, se expresa la importancia que tiene la Tecnología
actualmente, en el mundo y se detalla un proyecto de masificación de uso 6. En la lectura se expresa que: Los procesos tecnológicos involucran
actividades de: planificación, diseño, logística, manufactura, evaluación,
de tecnología en Colombia
mantenimiento, y control. Esta idea la podemos representar con el
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: siguiente esquema

4. Planificación
Comprender el concepto de tecnología y su importancia dentro de la vida 2. Búsqueda de
3. Diseño
Información del Trabajo
cotidiana en esta sociedad mediante la lectura y reflexión de este
documento con el fin de complementar su proceso de formación en
competencias tecnológicas 5. Construcción

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO COGNITIVO 1. Propuesta

de Trabajo
6. Comprobación
-Realizar la lectura Tecnología en grupo de 3 estudiantes
-Responde las siguientes preguntas
7. Presentación del
Tema: CONCEPTOS BÁSICOS Trabajo

1. ¿Por qué las personas asocian el concepto de tecnología con aparatos Teniendo en cuenta lo anterior, señales las fases o etapas de los
actuales? siguientes procesos tecnológicos:
2. ¿Quién crea la tecnología? ¿Por qué la crea? a) Elaboración de un periódico
3. ¿Usted puede crear tecnología? ¿Cuándo puede hacerlo? b) Confección de una camisa
4. En la expresión: la tecnología comprende tanto los artefactos tangibles del 7. Redacta en un párrafo de 5 líneas o menos la idea principal de este
entorno artificial diseñados por los humanos tema
a) ¿Qué significa tangibles?
- Tocables - Físicos Tema: AREAS DE LA TECNOLOGÍA
- Palpable - Todas la anteriores
8. Relaciona a continuación los temas que se estudian dentro de cada
b) La palabra entorno se define cómo: área de la tecnología:
Todo aquello que nos rodea y con lo que podemos llegar a interactuar a) INFORMATICA ___La comunicación
c) ¿Cuál es nuestro entorno natural? De 2 ejemplos ___Corriente eléctrica
d) ¿Cuál es nuestro entorno artificial? de 2 ejemplos ___PowerPoint
b) ELECTRICIDAD ___El sistema de numeración Binario
 c) MATERIALES ___Taladro 11. La lectura señala que un ciudadano digital debe estar capacitado en
___Construcción nueves áreas, Justifique en dos párrafos el por qué y para qué de
___Las Redes informáticas conocer todos estos aspectos sobre el mundo digital.
d) HERRAMIENTAS ___Hardware 12. Por cada área propia del mundo digital, exprese las consecuencias de
___Semiconductores y Diodos su desconocimiento o uso inapropiado, a través de una tabla. Por
___Circuitos eléctricos ejemplo:
e) ESTRUCTURAS
___Serrucho AREA CONSECUENCIAS
___Sistemas de Engranaje con Si los gobiernos no invierten en infraestructura
cadena tecnológica (redes, equipos), en capacitación y
___Símbolos electrónicos Acceso promoción de tecnologías, sus ciudadanos no podrán
f) SISTEMAS DE COMUNICACIÓN
___Historia de la Arquitectura participar en la sociedad actual y esto afecta el
___Instalaciones eléctricas en desarrollo económico del país.
viviendas
g) ELECTRONICA
___La telefonía móvil
13. ¿Qué son las TIC?
___Destornillador
14. ¿Por qué hoy todos y en todos lados se habla de las TIC?
___Informática Básica
h) MECANISMOS 15. En Colombia la influencia de las TIC ha llevado a remplazar el nombre
___Tipos de estructuras
del Ministerio de Comunicaciones (Mincomunicaciones) por el de
___Sistemas de Poleas
Ministerio de Tecnologías de Información y Comunicación (MinTIC) y
a crear unas políticas para integrar la tecnología en la vida de los
9. Redacta en un párrafo de 5 líneas o menos la idea principal de este
colombianos
tema
a. ¿Qué nombre se la ha dado a esta política de integración de la
tecnología en Colombia?
Tema: ALFABETIZACION DIGITAL
b. ¿en qué plazo debe ejecutarse?
10. Teniendo en cuenta lo expresado en la lectura, responde: c. ¿Cómo se llama el programa de ciudadanía digital colombiano?
a. ¿Existen los analfabetas digitales? ¿Quiénes están ubicados en d. De acuerdo con la lectura, ¿Qué es lo que el gobierno
esta categoría? colombiano pretende lograr con este programa?
b. ¿Quiénes son los responsables de alfabetizar a los analfabetas e. ¿Cuáles son los temas que se enseñan en este programa?
digitales? f. ¿Quiénes pueden acceder a esta formación?
c. ¿Es correcto “burlarse” de las personas que no manejan los
términos propios del vocabulario tecnológico o que desconocen CONCLUSIONES
el uso de equipos tecnológicos? ¿Cuál debe ser la actitud
16. ¿Cómo están sus competencias digitales? ¿Qué tan preparados están
correcta? ¿por qué?
ustedes para participar activamente dentro de la sociedad actual: “la
d. ¿Por qué las competencias tecnológicas o digitales son
sociedad de la información”?
obligatorias en esta sociedad?
17. ¿Cuántos analfabetas digitales conoces? ¿Cómo vas a participar en su
alfabetización digital?
Tema: CIUDADANIA DIGITAL
18. Elabora un mapa mental y otro mapa conceptual donde sintetices los
aprendizajes de la lectura.
 FUENTES CONSULTADAS

http://www.ciberhabitat.gob.mx/parque/eljuego/

http://www.ciberhabitat.gob.mx/fabrica/pan/pan03.htm

http://www.areatecnologia.com/

http://www.areatecnologia.com/Sobre-tecnologia.htm

http://www.petervaldivia.com/html/contents.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieshuelin/departamentos/tecnol
ogia/linkstecno.htm

http://areatecnologia.blogspot.com/2010/03/actividades-sobre-los-
plasticos.html

http://edutecno.org/2009/08/ciudadano-digital/

http://www.encuesta.e-ciudadano.org/

http://www.renata.edu.co/index.php/convocatorias/740-programa-
ciudadano-digital-y-encuesta-nacional-de-alfabetizacion-digital.html

http://www.eduteka.org/CiudadaniaDigital.php

http://vive.gobiernoenlinea.gov.co/wordpress/?p=178

http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/alfabetizacion/

http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1071