UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- “Nos reencontramos y recibimos con amor a nuestros compañeros (as).”
II.- JUSTIFICACIÓN.- La presente Unidad nos permitira compartir con los niños nuevas experiencias y el reencuentro con nuevos
compañeros, las mismas que les dara la oportunidad de interrelacionarse y poner sus propias normas y reglas que
llevaran a un mejor orden dentro del aula.

III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- E. para la paz ciudadanía y los derechos humanos

IV.- VALOR.- Respeto
V.- DURACIÓN.- Del 01 al 31 de marzo
VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:

 Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas.

 Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

“Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas”.
(Del 01 al 16 de marzo del 2 011)
ÁREA COMP. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS
1. Resuelve problemas de 1.1. Interpreta y .1.1. Interpreta el Tablero de Valor
contexto real y contexto representa Posicional.
matemático, que requieren números 1.1.2. Ubica en el tablero de valor
del establecimiento de naturales de posicional números naturales de
relaciones y operaciones hasta cuatro hasta tres cifras.
con números naturales y cifras 1.1.3. Escribe números naturales
fracciones, e interpreta los 1.2. Relación de de hasta cuatro cifras
resultados obtenidos, orden en
mostrando perseverancia números
en la búsqueda de naturales de
MATEMATICA soluciones. hasta cuatro
2. Interpreta relaciones cifras.
“mayor que”, “menor que”, 1.2.1. Realiza comparaciones de
“igual que” y ordena números naturales de hasta tres
números de hasta cuatro cifras, haciendo uso de las
cifras. relaciones: <, > ó =.
1.2.2. Compara números naturales
de hasta cuatro cifras.
1. Expresa con fluidez sus 1.1 Comprende el 1.1.1. Opina sobre las
ideas, necesidades, tema a partir características de un texto
sentimientos y de los diálogos instructivo.
experiencias y escucha en y explicaciones 1.1.2. Conoce las reglas de
forma activa e intercambia de situaciones algunos juegos.
mensajes con sus comunicativas 1.1.3. Hace averiguaciones sobre
interlocutores en diversas 1.2 Describe consignas conocidas
situaciones comunicativas. oralmente, 1.2.1. Explica las características
temas físicas de personas de su entorno.
cercanos a sus 1.2.2. Narra brevemente las
experiencias, características físicas de lugares
necesidades e que conoce.
 intereses. 1.2.3. Cuenta con detalles las
2.1 Reconoce las características físicas de la
acciones que comunidad.
realiza para la 2.1.1 Conoce los propósitos de la
comprensión lectura.
2. Comprende textos
del texto leído. 2.1.2. Identifica lecturas
informativos, instructivos,
2.2 Reconoce las entretenidas e informativas.
poéticos y dramáticos
acciones que 2.2.1. Lee textos narrativos.
describiendo los aspectos
realiza para la 2.2.2. Interpreta textos
elementales de la lengua y
comprensión descriptivos.
los procesos que realiza
del texto leído. 2.2.3. Opina sobre los textos
como lector, valorando la
informativos.
información como fuente
2.2.4. Incorpora a sus
de saber.
conocimientos los textos
instructivos.
3.1 2.2.5. Compara textos según su
3. Produce con seguridad, procesos que le estructura y función.
textos informativos, permiten 3.2.1. Reconoce que la producción
COMUNICACIÓN
instructivos, poéticos y construir el de textos se hace por etapas:
dramáticos a través de los texto planificación.
cuales expresa sus ideas, 3.2.2. Señala la escritura y la
3.2
intereses, sentimientos, revisión como etapas para la
informativos e
necesidades y emociones, producción de texto.
instructivos de
haciendo uso reflexivo de 3.2.3. Establece que la edición es
vocabulario
los elementos lingüísticos la parte final en la producción de
sencillo en
y no lingüísticos que un texto
situaciones
favorecen la coherencia 3.3.1. Redacta textos haciendo
comunicativas
de los textos uso de sustantivos, adjetivos y
personales,
familiares, de la verbos.
vida escolar y 3.3.2. Compone textos con
comunitaria. pronombres personales y
posesivos.
3.3.3. Presenta en sus escritos
 concordancia entre género y
número.
3.3.4. Publica textos cortos y
sencillos haciendo uso de punto
seguido y la coma enumerativa.
3.3.5. Anota textos donde hace
uso de signos de interrogación y
admiración.

1. Reconoce sus derechos y 1.3. Cuida su salud 1.3.1. Conoce los hábitos de
responsabilidades en su y la salud colectiva higiene.
medio familiar, escolar y 1.3.2. Elabora normas sobre
PERSONAL hábitos de higiene.
comunal e interactúa de
SOCIAL
manera respetuosa,
solidaria y responsable en
la vida cotidiana

2.1 Identifica los 1.6.1. Reconoce el valor nutritivo

2. Comprende las principales de los alimentos.
interrelaciones que se dan productos 1.6.2. Explica la Pirámide
entre las funciones de alimenticios que Alimenticia
CIENCIA Y relación, nutrición y produce su
AMBIENTE reproducción del ser localidad y
humano; desarrollando reconoce su
hábitos de cuidado y valor nutritivo.
protección de su salud
corporal.
1. Expresa con 1.1. Representa 1.2.1. Explica la importancia del
espontaneidad sus formas, objetos arte dramático.
sentimientos, emociones, y personajes de 1.2.2. Participa en juegos
forma de ver el mundo, su entorno a dramáticos y juego de roles.
ARTE cosmovisión y través del 1.2.3. Crea libretos artísticos.
espiritualidad; utilizando 1.2.4. Conoce técnicas de
 las técnicas del arte
plástico, visual, corporal,
dramático y musical, para
estructurar mejor sus
representaciones y volcar
creativamente y con placer
su mundo interno.
1. Reconoce el amor de Dios
Padre, revelado en Jesús,
RELIGION y su mensaje de Salvación
para todos
dibujo, pintura, expresión y actuación dramática.
collage,
modelado y
construcción.
1.1. Descubre en la 1.1.1. Reconoce la Biblia como el
Palabra de Dios, libro de la Palabra de Dios.
expresiones de amor 1.1.2. Lee pasajes bíblicos de los
y misericordia, evangelistas.
reflexionando acerca
de los mensajes
bíblicos
 Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación..
(Del 17 al 31 de marzo del 2 011)

ÁREA COMP. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS

VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-

XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.-

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS
-----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- Vivamos en comunidad cristiana practicando los valores morales y éticos enseñados por Jesús.

II.- JUSTIFICACIÓN.- La presente unidad nos permitirá conocer a los niños y facilitar los procesos de socialización entre los
alumnos nuevos y aquellos que ya se conocen desde años anteriores, con el fin de establecer las
normas de convivencia armoniosa que facilitará el trabajo en el aula.

III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- Educación para la convivencia , la paz

IV.- VALOR.- Disciplina

V.- DURACIÓN.- Del 01 al 29 de abril

VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:

 Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana.

 Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús
VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.
 Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana.
(Del 01 al 15 de abril del 2 011)

ÁREA COMP. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS

3. Resuelve problemas de 1.3. Interpreta y Escribe numeros en .1.1. Interpreta el Tablero de Valor
contexto real y contexto representa el tablero posicional Posicional. Textos del MED
matemático, que requieren números UM - C -D - U 1.1.2. Ubica en el tablero de valor Copias fotostaticas
del establecimiento de naturales de 2 5 3 9 posicional números naturales de Cuadernos
relaciones y operaciones hasta cinco hasta tres cifras. Lapices
con números naturales y cifras 1.1.3. Escribe números naturales Colores
fracciones, e interpreta los 1.4. Relación de de hasta cuatro cifras
resultados obtenidos, orden en Escriben notacion
mostrando perseverancia números desarrollada de los
en la búsqueda de naturales de siguinetes numeros:
MATEMATICA soluciones. hasta cinco
4. Interpreta relaciones cifras. 3489 =
“mayor que”, “menor que”, 3000+400+80+9 1.2.1. Realiza comparaciones de
“igual que” y ordena números naturales de hasta cuatro
números de hasta cuatro 235= 200+30+5 cifras, haciendo uso de las
cifras. relaciones: <, > ó =.
1.2.2. Compara números naturales
de hasta cuatro cifras.
4. Expresa con fluidez sus 1.2 Comprende el 1.1.1. Opina sobre las Cuadernos
ideas, necesidades, tema a partir Leen textos características de un texto Cuadernos de
sentimientos y de los diálogos conocidos. instructivo. caligrafia
experiencias y escucha en y explicaciones 1.1.2. Conoce las reglas de Colores
forma activa e intercambia de situaciones Buscan en el algunos juegos.
mensajes con sus comunicativas diccinario palabras 1.1.3. Hace averiguaciones sobre
interlocutores en diversas 1.3 Describe nuevas consignas conocidas
situaciones comunicativas. oralmente, Empezar 1.2.1. Explica las características
temas Lengua físicas de personas de su entorno.
 cercanos a sus 1.2.2. Narra brevemente las
experiencias, Delicioso características físicas de lugares
necesidades e que conoce.
intereses. 1.2.3. Cuenta con detalles las
4.1 Reconoce las características físicas de la
acciones que comunidad.
realiza para la 2.1.1 Conoce los propósitos de la
5. Comprende textos comprensión lectura.
informativos, instructivos, del texto leído. 2.1.2. Identifica lecturas Copias de lecturas
poéticos y dramáticos 4.2 Reconoce las entretenidas e informativas. Textos del MED
describiendo los aspectos acciones que 2.2.1. Lee textos narrativos.
elementales de la lengua y realiza para la 2.2.2. Interpreta textos
los procesos que realiza comprensión descriptivos.
como lector, valorando la del texto leído. 2.2.3. Opina sobre los textos
información como fuente informativos.
de saber. 2.2.4. Incorpora a sus
conocimientos los textos
instructivos.
6. Produce con seguridad, 6.1 Usa el diccionario 2.2.5. Compara textos según su Colores
textos informativos, procesos que le para buscar palabras estructura y función. Hojas
COMUNICACIÓN instructivos, poéticos y permiten nuevas. 3.2.1. Reconoce que la producción Lapices
dramáticos a través de los construir el de textos se hace por etapas: Diccionario
cuales expresa sus ideas, texto planificación.
intereses, sentimientos, 6.2 Vocabulario 3.2.2. Señala la escritura y la
necesidades y emociones, informativos e revisión como etapas para la
haciendo uso reflexivo de instructivos de producción de texto.
los elementos lingüísticos vocabulario 3.2.3. Establece que la edición es
y no lingüísticos que sencillo en la parte final en la producción de
favorecen la coherencia situaciones un texto
de los textos comunicativas 3.3.1. Redacta textos haciendo
personales, uso de sustantivos, adjetivos y
familiares, de la verbos.
vida escolar y 3.3.2. Compone textos con
 comunitaria. pronombres personales y
posesivos.
3.3.3. Presenta en sus escritos
concordancia entre género y
número.
3.3.4. Publica textos cortos y
sencillos haciendo uso de punto
seguido y la coma enumerativa.
3.3.5. Anota textos donde hace
uso de signos de interrogación y
admiración.

3. Reconoce sus derechos y 1.3. Cuida su 1.4.1.Conoce el significado de Fotos

responsabilidades en su salud y la familia. Cuadernos
medio familiar, escolar y salud 1.4.2.Elabora el árbol genealógico Colores
PERSONAL colectiva familiar. Textos del MED
comunal e interactúa de
SOCIAL
manera respetuosa, 1.4. Reconoce y
solidaria y responsable en valora las
la vida cotidiana relaciones y
grados de
parentesco
entre los
miembros de
una familia.

1.1.Compara los Se presentaran .1.1. Conoce los órganos de los

1. Comprende las órganos de los láminas de los sentidos humanos.
interrelaciones que se dan sentidos humanos sentidos 1.1.2. Identifica los órganos de los
entre las funciones de con los órganos de sentidos de los animales.
CIENCIA Y relación, nutrición y los sentidos de 1.1.3. Compara lo sentidos
AMBIENTE reproducción del ser algunos animales. humanos con los sentidos
humano; desarrollando animales.
hábitos de cuidado y
 protección de su salud
corporal.
2. Expresa con 2.1. Representa 1.2.1. Explica la importancia del
espontaneidad sus formas, objetos arte dramático.
sentimientos, emociones, y personajes de Practica danza 1.2.2. Participa en juegos
forma de ver el mundo, su entorno a conocidas dramáticos y juego de roles. Colores
ARTE cosmovisión y través del 1.2.3. Crea libretos artísticos. Textos
espiritualidad; utilizando dibujo, pintura, 1.2.4. Conoce técnicas de Cuadernos de
las técnicas del arte collage, expresión y actuación dramática. dibujo
plástico, visual, corporal, modelado y
dramático y musical, para construcción.
estructurar mejor sus 2.2. -Danzas
representaciones y volcar tradicionales de
creativamente y con placer su región.
su mundo interno. Movimientos
rítmicos
2. Reconoce el amor de Dios 1.1. Descubre en la Usan la biblia para 1.1.1. Reconoce la Biblia como el
Padre, revelado en Jesús, Palabra de Dios, ubicar lecturas libro de la Palabra de Dios. Biblia
RELIGION y su mensaje de Salvación expresiones de amor Hacen un uso 1.1.2. Lee pasajes bíblicos de los cuadernos
para todos y misericordia, adecuado de la Biblia evangelistas.
reflexionando acerca
de los mensajes
bíblicos
 
Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús
(Del 18 al 29 de abril del 2 011)
ÁREA COMP. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS

VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-

XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.-

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS

----------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- Revaloremos la acción heroica de la mujer peruana como madre.
II.- JUSTIFICACIÓN.-
III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- Ed. Para la convivencia y la paz

IV.- VALOR.- Respeto

V.- DURACIÓN.- Del 02 al 31 de mayo
VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:

Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad.

Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad.
(Del 02 al 16 de mayo del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S
 Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad.
(Del 17 al 31 de mayo del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S

VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-

XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.-

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS
----------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- Desarrollaremos la identidad Institucional valorando su función social

II.- JUSTIFICACIÓN.-
III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- E. para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
IV.- VALOR.- Respeto y Solidaridad
V.- DURACIÓN.- Del 01 al 30 de junio
VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:

Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa.

Conociendo las instituciones de nuestra comunidad.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa.
(Del 01 al 15 de junio del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S
 Conociendo las instituciones de nuestra comunidad.
(Del 16 al 30 de junio del 2 011)

VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-

XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.-

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS

----------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- Valorando al maestro y a nuestra Patria

II.- JUSTIFICACIÓN.-
III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- E. para la paz y la ciudadanía
IV.- VALOR.- Respeto y Justicia
V.- DURACIÓN.- Del 01 al 30 de julio
VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:

Leyendo nuestra historia hacemos un gran país.

Celebrando unidos construyamos un Perú mejor.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

Leyendo nuestra historia hacemos un gran país.
(Del 01 al 15 de julio del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S
 Celebrando unidos construyamos un Perú mejor.
(Del 18 al 27 de julio del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S

VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-

XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.-

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS
----------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- Conozcamos el valor nutritivos de los alimentos Autóctonos y usémoslo para nuestra buena salud
II.- JUSTIFICACIÓN.-
III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- Educación ambiental y cultura ecológica.
IV.- VALOR.- Respeto
V.- DURACIÓN.- Del 15 al 31 de agosto.
VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:
Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos.
Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima, resaltando sus virtudes como ejemplo.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos.
(Del 15 al 22 de agosto del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S
 Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima, resaltando sus virtudes como ejemplo.
(Del 23 al 31 de agosto del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S

VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-
XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.-

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS
----------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- Cuidemos nuestra integridad física y moral.

II.- JUSTIFICACIÓN.-
III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- E. para la paz ciudadanía y los derechos humanos
IV.- VALOR.- Respeto
V.- DURACIÓN.- Del 01 al 30 de setiembre.
VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:

Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I.E.

Vivamos en armonía con la naturaleza.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I.E.
(Del 01 al 16 de setiembre del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S
 Vivamos en armonía con la naturaleza.
(Del 19 al 30 de setiembre del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S

VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-

XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.-

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS
----------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- Protejamos el medio ambiente respetando el hábitat de los seres vivos.
II.- JUSTIFICACIÓN.-
III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- Educación ambiental y cultura ecológica.

IV.- VALOR.- Responsabilidad

V.- DURACIÓN.- Del 03 al 31 de octubre.
VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:

Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal.

Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía
Participemos en la feria gastronómica

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal.
(Del 03 al 11 de octubre del 2 011)
ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS
. S

Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía

(Del 12 al 21 de octubre del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S

Participemos en la feria gastronómica. (PROYECTO)

(Del 24 al 31 de octubre del 2 011)
PROYECTO Nº……….
I.- DATOS GENERALES:

Nombre del la I:E.

Nombre del Director.
Número de alumnos
Fecha de inicio
II.- DEL PROYECTO:
2.1- Nombre del proyecto
2.2- Justificación
PRE PLANIFICACIÓN
(Docente)
¿Qué haremos? ¿Cómo lo ¿Para qué lo haremos?
haremos?
( Es el nombre del proyecto en (Son las estrategias: - Selección de capacidades.
función - Cognitivas. - Intención del docente.
A un producto) - Trabajo de grupo

PLANIFICACIÓN
(Con los niños)
¿Qué ¿Qué ¡Qué queremos ¿Cómo lo ¿Qué ¿Cómo nos
haremos? sabemos? saber? haremos? necesitamos? organizamos?

PROYECTO Nº……….

I.- DATOS GENERALES:

 Nombre del la I:E.
Nombre del Director.
Número de alumnos
Fecha de inicio

II.- DEL PROYECTO:

2.1- Nombre del proyecto

2.2- Justificación

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SECUENCIALES MATERIALES FECHA OBSERVACIÓN

VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-

XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.-

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS
----------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- Asumamos nuestros deberes cuidando la flora y la fauna como fuente de supervivencia y
luego ejercemos nuestros derechos.

II.- JUSTIFICACIÓN.-
III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- Educación para la convivencia, la paz la ciudadanía y los derechos
IV.- VALOR.- Justicia.
V.- DURACIÓN.- Del 02al 30 de noviembre.
VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:
 Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna.
Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna.
(Del 02 al 14 de noviembre del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S

Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes.

(Del 17 al 31 de noviembre del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S
 VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-
XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.-

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS

----------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 10

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.- Reflexionemos sobre el verdadero significado de la Navidad.

II.- JUSTIFICACIÓN.-
III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.- Educación para la convivencia, la paz la ciudadanía y los derechos.
IV.- VALOR.- Solidaridad.
 V.- DURACIÓN.- Del 01 al 09 de diciembre.
VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS:

Cultivemos el amor, la amistad compartiendo con los demás esta Navidad

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

Cultivemos el amor, la amistad compartiendo con los demás esta Navidad
(Del 01 al 09 de diciembre del 2 011)

ÁREA COMP CAPACIDADES ESTRATEGIA INDICADORES MATERIALES DÍAS

. S

VIII.- EVALUACIÓN.-
IX.- TÉCNICAS.- .
X .- INSTRUMENTOS.-

XI.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE

SI. NO
TERMINÉ LO PROGRAMADO
TENGO QUE REPROGRAMAR
LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO
TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS
LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS
----------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
PROFESORA DE SEGUNDO GRADO DIRECTOR DE LA I.E. “PERÚ JAPÓN”