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Lectura Rapida - Curso Sencillo

Lectura Rapida - Curso Sencillo

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práctico curso de lectura rápida
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Published by: Jhon Freddy Nieto Nieto on Apr 13, 2011
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MANUAL DE LECTURA RÁPIDAPor: Francisco Zarabozo AlbaEmail:paco@zarabozo.comIntroducción:
Para lograr la meta de poder leer cualquier libro en 30 minutos, debes deleer este manual y hacer todos los ejercicios que en el se describen,realizándolos durante 5 minutos diariamente, lograras mejoras notables entu velocidad de lectura y comprensión.Leer siempre lleva tiempo.¿Cuántas palabras lees por minuto?De todo lo que lees, ¿Cuánto memorizas?Con este sencillo manual, y dedicando un poco de tiempo a realizarejercicios, aprenderás las técnicas necesarias para leer de manera másinteligente y rápida.
¿Por qué leer deprisa?:
Leer deprisa utilizando las cnicas adecuadas te permite leer s ymemorizar mayor cantidad de contenido en menos tiempo.Imagina por un momento que la semana que viene tienes que presentar untrabajo a tu formador y que para hacerlo correctamente tienes que leer 3libros. ¿No sería fantástico que además de darte tiempo para leerlos losentendieras y así pudieras realizar un estupendo trabajo?Algunas de las aptitudes necesarias para una buena lectura son:
Capacidad para leer y comprender a altas velocidades, Capacidadpara usar un ritmo variable en función de la finalidad y la dificultad,Capacidad para comprender las ideas principales o lospensamientos centrales del material de lectura, Capacidad paracomprender y retener los detalles, Buena retención general,Capacidad para apreciar la organización del material, Capacidadpara leer de manera crítica y valorativa.Conoce tu nivel de lectura:
¿Cómo calcular las palabras por minuto?En primer lugar tienes que calcular el
número de palabras por página(PPP)
.Para ello cuenta el número total de palabras de cinco líneas completas ydivídelo por 5. Esto te dará el número medio de palabras por línea. Luego
 
cuenta el número de líneas de una página completa, incluyendo las que noestén completas, y multiplícalo por el número medio de palabras por línea.Ahora para calcular la
velocidad de lectura (palabras por minuto,PPM)
tienes que multiplicar las palabras por página por el número depáginas (N) y dividir el resultado por el tiempo empleado en la lectura (T).
PPM=(PPP x N) / T 
Palabras en 5 líneas:Líneas en una página:Número de páginas leidas:Tiempo de lectura [minutos]:Palabras por minuto:
Evalúa tu capacidad de lectura:
Aptitud Mejorar Buena ExcelenteCapacidad para leer y comprender a altasvelocidades.Capacidad para usar un ritmo variable enfunción de la finalidad y la dificultad.Capacidad para comprender las ideasprincipales o los pensamientos centralesdel material de lectura.Capacidad para comprender y retener losdetalles.Buena retención general.Capacidad para apreciar la organización delmaterial.Capacidad para leer de manera crítica yvalorativa.
Requisitos para mejorar las aptitudes de lectura:
1. Deseo de mejora.
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2. Creer que es posible mejorar.3. Comprender el proceso de lectura.4. Comprender por qué lees despacio.5. Compite contigo mismo.6. Evita la tensión.7. Practica.
¿Cómo leemos?
Leer implica elementos tanto físicos como mentales.Respecto a los elementos mentales diremos que el término
lectura
serápara nosotros sinónimo de comprensión.Respecto a los elementos físicos diremos que el movimiento de los ojos enla lectura consiste en tres actividades:
1
. La
fijación
. Tiene lugar cuando tus ojos se detienen. Es el momento enque se lee.
2
. Los
movimientos bruscos
. Si observas los ojos de alguna persona queestá leyendo, verás que los movimientos no son suaves sino que el ojo va asaltos.
3
. La
barrida de retorno
. Cuando los ojos alcanzan el final de la línea,pasan a la siguiente realizando este tercer movimiento.
¿Cómo leen los buenos lectores?
 Los lectores eficientes leen el material aproximadamente de 3 a 5 vecess deprisa que el lector medio. Tienen un
movimiento de los ojossuave y rítmico
mientras van avanzando a lo largo del material, con
pocas regresiones
(o relecturas del material). Sus ojos siempre están
enel lugar previsto
, en vez de ir vagando por la página. También tienen una
amplia zona de enfoque
sobre las palabras. Han
reducido
su
nivel desubvocalización
(decirse a ellos mismos la palabra) a un mínimo. Tienenun
enfoque flexible y sistemático
para muchos tipos diferentes dematerial, así como buena
concentración y memoria
.
¿Cómo leen los malos lectores?
 Leen todo a la misma velocidad.Hay que adaptar la velocidad al nivel de dificultad.Realizan movimientos ineficientes de los ojos.

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