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“PROYECTO EVA”
-ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE –
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Tema seleccionado por la Institución:
Inclusión – Participación:
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Pertinencia de la Propuesta
Se basa en el “Derecho
Universal a la Educación”
con el objeto de garantizar
la inclusión y permanencia
del estudiante.
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SUPUESTOS DE SUSTENTABILIDAD
Surgen de la implementación de una encuesta sobre
una muestra (n = 300), aplicadas a docentes y
alumnos del ISFD José Manuel Estrada sobre los
principales ejes:
Acuerdos y Desacuerdos sobre:
Conocimiento General de las TIC.
Conocimiento de Programas específicos.
Uso y manejo de Internet.
Interés y apreciaciones sobre el uso de las TIC en la
educación.
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Objetivos del P.M.I.
Contribuir a disminuir la brecha digital existentes en
los estudiantes que se encuentran en una situación de
mayor exclusión social, a través de la participación en
talleres de formación en las TIC.
Incorporar nuevos modos de enseñanza como
recursos que favorezcan aprendizajes significativos.
Incluir la figura del Tutor Virtual al organigrama
institucional, fortaleciendo la inclusión y
permanencia de los estudiantes (equidad).
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TUTOR VIRTUAL
Es una relación de comunicación entre profesores y
alumnos que mediante soportes virtuales:
facilita el seguimiento de la actividad del estudiante
permite ofrecer orientaciones académicas, específicas y
personalizadas.
complementa a lo presencial.
“la relación orientadora de uno o varios docentes respecto
de cada alumno en orden a la comprensión de los
contenidos, la interpretación de las descripciones
procedimentales, el momento y la forma adecuados para la
realización de trabajos, ejercicios o autoevaluaciones, y en
general para la aclaración puntual y personalizada de
cualquier tipo de duda” (Valverde y Garrido, 2005).
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TUTOR VIRTUAL: Roles
El profesor como tutor virtual será fundamental para
garantizar la calidad y eficacia del proceso formativo
realizado a través de la red. Se puede distinguir cinco
roles básicos a desempeñar por los tutores: el rol
pedagógico, social, de dirección, técnico y orientador
(Llorente:2006, Edutec).
http://www.monografias.com/trabajos-pdf/funciones-t
utoria-virtual/funciones-tutoria-virtual.pdf
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POBLACIÓN DESTINATARIA:
Todos los actores institucionales del ISFD Estrada:
Alumnos de todas las carreras.
Docentes con intenciones de:
Participar en el proyecto.
Aplicar nuevas estrategias de enseñanza en su
cátedra.
Implementar horas institucionales a través del rol
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TUTOR VIRTUAL: Funciones
De lo anterior, se han derivado 5 funciones principales
del tutor virtual, a saber:
Función Académica
Función Social
Función Organizativa
Función Orientadora
Función Técnica
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METODOLOGÍA
Se basa en una estructura que comprende diferentes
etapas:
Supuestos de sustentabilidad.
Sensibilización.
Nivelación.
Ejecución: Tipos de clases y tutorías.
Evaluación.
Sustentabilidad.
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TIPOS DE CLASES Y TUTORÍAS
Las clases virtuales: entrega de Consigna de
trabajo, atención tutorial (durante todo el proceso),
correcciones y devoluciones de trabajos
prácticos virtuales
Las clases presenciales: tendrán la modalidad de
taller con la atención personalizada de los
Capacitadores/Tutores
Tutorías presenciales: en la sala de informática
del ISFD “J.M.Estrada”
Tutorías y online: Asincrónico ( blogs , e mail ,
documentos Docs de gmail) y Sincrónico (chat)
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ORGANIGRAMA REDUCIDO Y VALORACIÓN
(CUPOS LIMITADOS)
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