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Palabras previas
Un mapa para recorrer un territorio trastornado1
A modo de Introducción
Agradecimientos
¿Qué es un trastorno del comer?
Hacer prevención
Anorexia nerviosa (AN)
Tipos específicos
Bulimia nerviosa (BN)
Trastorno alimentario no específico (TANE)
Rasgos centrales de cada uno de los trastornos del comer
¿Anorexia nerviosa y bulimia nerviosa en varones?
Secuelas esperables de la inanición, más allá de su origen
¿Existe alguna relación entre los trastornos del comer y la
¿De dónde nace un trastorno del comer?
Un breve paseo por revistas femeninas y propagandas publicitarias
La "multideterminación" de los trastornos del comer
Entrando en un sendero sin salida
Carteles que anuncian el peligro
Factores predisponentes: socioculturales
2. La presión social para ser "supermujer"
3. Otros prejuicios que también presionan
¿Quién desarrolla un trastorno de la alimentación?
Factores predisponentes: individuales y familiares
1. Problemas con la autonomía
2. Déficit en la autoestima
3. Camino a la perfección y el autocontrol
4. Miedo a madurar
5. Rasgos familiares
Escuchando la voz de los familiares: Testimonios
¿Cómo se mantiene un trastorno del comer?
La investigación de Minnesota en los años 40
1. Transformaciones anímicas
2. Transformaciones físicas
Algunas reflexiones acerca del experimento
¿Qué ocurre en el cuerpo cuando se tiene anorexia o bulimia nerviosas?1
Consecuencias "físicas" de la bulimia nerviosa
Consecuencias "físicas" de la anorexia nerviosa
1. Aprender a comer nuevamente
2. El programa de alimentación
3. Con respecto al peso
4. Los registros del aprendizaje
Aspecto "alimentario" del tratamiento nutricional para la anorexia nerviosa
1. ¿Cuál es el peso esperado?
3. Los miedos y los mitos sobre lo que engorda
4. La relación paciente-nutricionista
Aspecto "educacional" del tratamiento nutricional de los trastornos del comer
1. El circuito: dietas restrictivas, atracón y purgas diversas
El atracón es una consecuencia natural de la deprivación calórica
2. Incidencia del "set-point" del peso o peso programado
3. Algo más sobre atracones
4. Ineficacia de las purgas
5. Ejercicio físico
"Para muestra basta un botón": testimonios
¿Cómo y cuándo recibir ayuda profesional?1
Primeros pasos para armar el campo de trabajo
1. Definiendo prioridades
2. Primero el cuidado del cuerpo
3. ¿Quién está más interesado en solucionar el problema?
4. La ayuda imprescindible de los padres o quienes estén en su lugar
5. Sintetizando hasta aquí
Grupos psicoeducativos para los trastornos del comer
1. ¿Por qué los grupos psicoeducativos?
2. ¿Cómo son los grupos psicoeducativos?
Para terminar con las características de estos grupos:
3. ¿Ayuda el psicoeducativo? Testimonios
1. La indicación de psicoterapia en grupo
2. Funcionamiento y objetivos de los grupos
3. El grupo como "red" alternativa y multiplicadora
Temas que suelen abordarse durante el proceso terapéutico
1. La adolescencia como momento de cambio
2. Actitudes psicológicas acerca del peso y la propia figura
3. Patrones extremistas de pensamiento
4. El contexto familiar
5. La autonomía necesaria para crecer
6. Los "ideales" de la mayoría
¿Crecer depende sólo de mí?: Testimonios
¿Por qué quiero crecer?
¿Por qué no quiero crecer?
¿Por qué le temo al futuro?
Problemas directamente vinculados al trastorno del comer
Historias de esclavitud y postergación de la vida: Testimonios
Entrenamiento en resolución de problemas
1. Los prejuicios sobre la medicación psiquiátrica
2. Cómo actúa la medicación psiquiátrica
A modo de cierre
Algunas estrategias para esta etapa
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P. 1
Crispo, Figueroa y Guelar - Anorexia y Bulimia Lo que hay que Saber

Crispo, Figueroa y Guelar - Anorexia y Bulimia Lo que hay que Saber

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