You are on page 1of 23

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris


Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Kelas/Semester : VII/1
Nama Guru : Ern Ifdonal Fitri, S.Pi.
Sekolah : MTs. YASPIM Gegerbitung

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)


SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. YASPIM Gegerbitung


Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen
1.1 Merespon makna 1.Percakapan singkat  Tanya jawab Merespon ungkapan 1.Tes lisan 1.Merespon Listen to the expressions and give 2x40 Script
dalam memuat ungkapan- yang terkait ungkapan ungkapan your response. menit
percakapan ungkapan : dengan materi lisan 1 .A: Good morning.
transaksional ( to Contoh :  Membahas 1. Sapaan orang B: MTs. YASPIM
get things done ) kosa kata dan
 -A : Good yang sudah / belum Gegerbitung
dan interpersonal tata bahasa
morning dikenal
(bersosialisasi ) yang terkait
yang How are you ? 2.Pilihan 2. Listen to the expressions and
dengan sapaan, 2.Tes tertulis
mengunakan B : Fine Thanks. 2. Perkenalan diri Ganda choose the best option.
perkenalan,
ragam bahasa Nice to meet sendiri / orang lain
memberi A : “Hi, I’m Yeny,Nice to
lisan sangat you perintah atau meet
sederhana secara melarang 3. Perintah / you
akurat, lancar larangan
dan berterima  -A : Hello, I’’m Nina  Mendengarkan B : ...
untuk B : Hi, I’m Reny percakapan a. oh, really ?
berinteraksi yang terkait
Nice to meet you b. Thank you so much
Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen
dengan  -A : Don’t do that dengan sapaan, c. It’s a pleasure
lingkungan B : No. I won’t perkenalan, d. Nice to meet you, Too
terdekat yang memberi
melibatkan perintah atau
tindak tutur : -A : Stop it melarang. 3. Give it to me !
menyapa orang B : Ok  Menjawab / 3.Melakukan
yang 2.Tata Bahasa merespon 3.Unjuk perintah guru
belum/sudah Verb be pertanyaan kerja
dikenal, tentang
memperkenalkan Imperatives
percakapan yg
diri sendiri / 3. Kosakata
didengar.
orang lain, dan  Kata Terkait
memerintah atau Tema
melarang  Kata Terkait
Jenis Teks
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
1.2. Merespon 1. Percakapan singkat 1. Mendengarkan Merespon ungkapan- 1. Tes lisan 1.Merespon 1.Listen to the questions /
makna dalam memuat ungkapan- dan merespon ungkapan : pertanyaan expression and give your
percakapan ungkapan sebagai percakapan 1. Meminta dan / ungkapan answer / response orally. 2x40 Buku guru
transaksional ( to berikut: tentang meminta memberi informasi lisan a. A: How many persons are menit
get things done ) dan memberi in the conversation?
Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen
dan interpersonal Contoh : informasi, 2. Ungkapan B: ............ Script
(bersosialisasi ) A : Where’s the ungkapan terima kasih b. A: thank you so much. percakapan
yang book? terimakasih, tulis
B: ............
mengunakan permintaan
B : It’s there. 2.Menjawab
ragam bahasa maaf,
3. Permintaan pertanyaan 2 Listen to the questions / Rekaman
lisan sangat kesantunan. 2. Tes tulis
maaf lisan secara expressions and write your percakapan
sederhana secara A : Thank you. 2. memperhatikan tertulis dalam
akurat, lancar B : You’re kosakata dan answer / response.
kaset, CD ,
dan berterima welcome. tatabahasa yang a. A : What’s that ? DVD, film
untuk beriteraksi kemungkinan 4. Kesantunan B : .........
dengan besar muncul
A : I’m sorry.
lingkungan dalam
terdekat yang B : it,s okay. b. A: Sorry I’m Late.
mendengarkan
melibatkan topik materi B: .........
tindak tutur : A : Please..! 3. mendengarkan
meminta dan B : All right thanks. c. A : Come in, please !
percakapan
memberi tentang meminta B : ...
informasi, dan memberi
mengucapkan informasi,
terima kasih, d. A : You are so kind.
ungkapan
meminta maaf, Thank you
terimakasih,
dan permintaan maaf B : ...
mengungkapkan dan kesantunan
kesantunan
4. mendengarkan
gambit-gambit
yang muncul
Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen
dalam materi
percakapan
terkait.
5. menjawab /
merespon
pertanyaan
berdasarkan
materi yang
diperdengarkan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. YASPIM Gegerbitung


Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Penilaian
Kompetensi Indikator Alokasi Sumber
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Kompetensi Instrume Instrumen Waktu Belajar
n
2.1 Merespon 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab yang 1. menentukan 1.Tes tulis Pilihan 1. Listen to the 2x40 menit Script percakapan
makna tindak pendek. terkait dengan materi makna ganda dialogue or
tutur yang Contoh: 2. Membahas kosakata dalam teks expression Gambar benda-benda
terdapat dalam & tata bahasa: verb lisan or text and
 Keep closed ! kebutuh-an sehari-hari
teks lisan phrase yang fungsional choose the
fungsional  Things to buy : berkaitan dengan pendek right
pendek sangat - Sugar instruksi, ucapan berupa: 2.Tes Lisan Jawaban answer Bahan rekaman (kaset,
sederhana - Flour selamat; noun - Instruksi Singkat CD ,VCD ,dll)
secara akurat, phrase yang
- Meat - Daftar benda / 2. What is the
lancar dan berkaitan dengan
- Butter barang purpose of
berterima untuk daftar benda/barang (Shoping the teks?
berinteraksi  Congratulations
3. Mendengarkan list )
dengan !
berbagai contoh teks
lingkungan - Well done ! - Ucapan 3. What do
fungsional pendek selamat you call
terdekat
 Announcement ! 4. Menjawab/merespon - Pengumuman this kind of
 “ School will pertanyaan tentang : teks?
close tomorow a. Isi teks yang 2.
since it’s the didengar Mengidentif
WAISAK day.” b. Tujuan teks ikasi tujuan
1. Tata bahasa fungsional teks
 Imperatives c. Bentuk teks fungsional
fungsional
 Future “will”
3.
2. Kosa kata
Mengidentif
 Kata terkait ikasi bentuk
tema teks
 Kata terkait fungsional
jenis teks
3. Ungkapan Baku
 well done
 congratulatio-ns
!
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Indikator Penilaian
Alokasi Sumber
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
2.2. Merespon Teks fungsional pendek: 1. Mendengarkan dan 1. 1. Tes Daftar Listen and 2x40 menit Script teks
makna Contoh: merespon percakapan Mengidentifika lisan pertanyaan answer the funsional
gagasan tentang makna yang si makna questions pendek lisan
1.- Congratulations !
yang tersurat dalam ungkapan- gagasan dalam orally! Dari buku teks
terdapat - Well done ! ungkapan fungsional teks lisan
dalam teks 2. Announce ment ! pendek berupa instruksi, fungsional Game
Listen and Script teks
lisan “ School will close tomorow shopping list, greeting pendek berupa: mention as fungsional
fungsional since it’s the WAISAK day card, announcement. - Instruksi many shopping pendek lisan
pendek 3. Come in ! 2. Memperhatikan kosakata - Shopping list list items as you yang ada
sangat dan tatabahasa yang
4. Things to bring along - Greeting can remember dalam
sederhana mungkin muncul dalam
secara For camping car Melengk-api kehidupan
makna yang tersurat
akurat, - cooking utensils d 2. Tes tulis Listen to the nyata
dalam ungkapan-
lancar dan - tents ungkapan fungsional - announcement
berterima pendek lisan berupa Announcement and fill in the Rekaman
- clothing
untuk instruksi, shopping list, blank spaces kaset, CD ,
berinteraksi T/F
greeting card, 2. DVD, film
dengan Tata Bahasa : announcement Mengidentifika Write down T/F
lingkungan  Verb do/does si makna
3. Mendengarkan teks-teks for the
terdekat  Future Tense interpersonal Pilihan ganda
lisan fungsional pendek statements
yang terkait dengan topik teks lisan below
materi terkait fungsional 3. Unjuk
Kosakata :
4. Mengidentifikasi makna pendek
 Kata terkait tema kerja Menjodoh Choose the best
gagasan /interpersonal answer by
 Kata terkait jenis teks kan
teks lisan fungsional crossing a, b, c,
pendek yang terkait or d
Ungkapan Baku dengan topik materi 3.Mengidentifikasi
 Great ! 5. Menjawab pertanyaan- makna tersirat Respon dg Match the
pertanyaan tentang dalam teks tindakan statements in
 Wonderful
berbagai informasi yang lisan list A and B
terdapat dalam materi fungsional
teks pendek
Listen to the
instruction and
do it!

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)


Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. YASPIM Gegerbitung..


Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen
3.1 Percakapan Singkat 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan berbagai Unjuk Tanya jawab 1. Ask and answer 4x40 Script
Mengungkapk Contoh: Memuat berkaitan dengan materi. tindak tutur: kerja your friend based menit percakap
an makna ungkapan-ungkapan sbb : 2. Meniru ungkapan- 1. Menyapa yang on the picture an
dalam ungkapan sapaan dan belum/sudah dikenal
A : Good morning Bermain
percakapan respon sapaan.
How Are you? 2. Memperkenalkan diri peran 2. Perform the Buku teks
transaksional 3. Membahas kosakata dan sendiri/orang lain. dialogue in front yang
dan B : Fine thanks. unjuk kerja
struktur percakapan sesuai 3. Memerintah/melarang of the class! relevan
interpersonal Bermain
materi.
dengan peran
menggunakan 4. Latihan percakapan dalam 3.Work in pairs
A : Hi, I’m Rani bentuk dialog. Unjuk
ragam bahasa A. Give Alat peraga
kerja
lisan sangat B : Hello, I’m Nina. 5. Menggunakan ungkapan- instructions Kartu
sederhana ungkapan percakapan peran
secara akurat, A : Go away ! sesuai materi dalam
situasi nyata. B. Does the
lancar dan B : Okay. Instructions
berterima and respond
untuk A : Don’t be Noisy
berinteraksi
dengan B : I won’t.
lingkungan
terdekat yang Tata Bahasa
melibatkan Kalimat (+)(-)(?)
tindak tutur :
Kosakata
orang
menyapa yang  Kata terkait tema
belum  Kata terkait jenis teks
dikenal,
memperkenal
Ungkapan Baku
kan diri
sendiri / orang Okay
lain, dan Alright
memerintah
atau melarang

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)


Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
3.2 Percalapan singkat 1. Mendengarkan dan Bertanya dan menjawab Unjuk Tanya jwb 1. Ask and answer 4x40 Script
Mengungkapk Contoh : memberi respon tentang tentang : Kerja questions to menit percakapan
an makna introduction, tindak tutur 1. Meminta dan memberi your friends
dalam terkaittopik materi yang based on the
Where is it ? informasi Buku teks
percakapan akan disampaikan situation given
transaksional It’s here. 2. Memperhatikan penjelasan or picture berisi
dan tentang kosakata dan Unjuk Merespon dg 2. Respond to the percakapan
interpersonal A. Thanks a lot. tatabahasa yang muncul Kerja singkat following
2. Mengucapkan terima
dengan dalam tindak tutur dengan expressions
kasih Alat
menggunakan B. You’ re topik materi yang akan peraga
ragam bahasa Welcome. disampaikan
lisan sangat Unjuk Bermain 3.Read the dialog
3. Mendengarkan model
sederhana Kerja peran and
A. I’ m sorry. percakapan yang 3. Meminta maaf
secara akurat, menggunakan tindak tutur Games(20 perform it
B. It’s Okay.
lancar dan tentang topik materi yang Tes Praktik Question)
berterima disampaikan 4. a. Please guess,
untuk A. Please, 4. Mengungkapkan dan
4. Menggunakan tindak tutur what is there
berinteraksi merespons kesantunan
come in. dengan topik materi yang in the box by
dengan disampaikan dengan asking
lingkungan B. Thank you. teman questions
terdekat yang 5. Menggunakan tindak tutur
melibatkan dengan topik materi yang b.Perform a role
tindak tutur : Tata Bahasa disampaikan dengan play with
meminta dan Contractions variasi-variasi atau your friend
memberi I’m kemungkinan- about asking
informasi,
He’s kemungkinan secara and giving
mengucapkan
She’s bebas information.
terima kasih
Use the
meminta maaf
pictures
dan Kosakata provided
mengungkapk  Kata terkait tema
an kesantunan
 Kata terkait jenis
teks
Ungkapan Baku
Please
Thanks a lot

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)


Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )
SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. YASPIM Gegerbitung..


Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
4.1 Mengungkapkan makna Teks Fungsional Pendek 1.Tanya jawab yang 1.Memberi Tes lisan 1.Membaha- 1. Give an 4x40 1.Buku teks
tindak tutur fungsional Berbentuk : berkaitan dengan instruksi Sakan instruction based on menit yang relevan
pendek sangat sederhana  Intruction gambar the picture shown!
Materi 2.Alat peraga
secara akurat, lancar dan
 Shopping list 3.Rekaman
berterima untuk
berinteraksi dengan  Greetings 2.Menirukan Unjuk 2.Uji Petik 2. Mention 5 things kaset, CD
lingkungan terdekat ungkapan- 2.Menyebut kerja you have in : ,VCD ,film
 Announcement
ungkapan sesuai daftar benda a. Your bag 4.Rekaman
materi b. your bedroom percakapan
Tata Bahasa otentik
 Negative
3.Membahas 3. What would you
 Imperratives 3.Uji Petik
kosakata say to a friend :
3.Mengucapka Unjuk
dan struktur n selamat a. on his/her
kerja
Kosakata percakapan birthday
 Kata terkait tema b. in weekends
 Kata terkait jenis teks 4.Latihan memberi c. if he/she has got
perintah, the best in
mengucapkan class
selamat,
mengumumkan
dengan singkat 4.Mengumum 4. Uji Petik
kan dengan Unjuk 4. inform your friend
5. Menggunakan about the coming
ungkapan singkat kerja
flag ceremony
percakapan dalam through an
situasi nyata announcement

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)


Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
4.2.Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan 1. Memberi Tes lisan Membahasakan 1. Give instruction 4x40 Script of
gagasan dalam teks lisan berbentuk : dan memberi insruksi gambar to your friend menit short
fungsional pendek sangat  instruction respon secara based on the functional text
sederhana secara akurat, introduction lisan. picture.
 shopping list
lancar, dan berterima tentang makna
Uraian Buku teks
untuk berinteraksi dengan  greetings gagasan teks Tes lisan
2. Menyebutk 2. Mention the
lingkungan terdekat  announcement lisan fungsional an daftar things that you
pendek sesuai Rekaman
barang find in your
topik materi kaset, CD
2. Tata Bahasa yang bedroom
yang akan ,VCD , DVD,
 Quantifiers dibutuhkan Unjuk Uji Petik
disampaikan Fm
. kerja
2. Mendengarkan 3. Congratulate
3. Kosakata dan memberi your friend on Alat peraga
respon 3. Memberi his / her success
 Countable &
Uncountable nouns penjelasan ucapan in doing
tentang selamat Uji Petik something
kosakata,
4. Ungkapan Baku Unjuk
tatabahasa:
 attention ! kerja 4. Tell your friend
noun, noun
 Excuse /me phrase, adj, verb, 4. Mengumu about the
adverbs, shrort mkan coming school
Menjawab
answer, istilah- sesuatu holiday
pertanyaan
istilah dalam Tes lisan
teks fungsional Listen to the texts and
pendek. answer the questions
3. Mendengarkan orally.
model teks-teks
lisan fungsional
pendek
4. Menggunakan
teks-teks
fungsional
pendek dalam
simulasi
5. Mengidentifikasi
makna gagasan
teks-teks lisan
fungsional
pendek
6. Menjawab
pertanyaan
tentang makna
gagasan teks
fungsional
pendek secara
lisan
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. YASPIM Gegerbitung..


Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Membaca
Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen
5.1 Membaca 1.Pronunciation kata 1. Mendengarkan dan 1. Melafalkan kata, 1.Tes unjuk Uji petik 1. Read the 2x40 Buku teks
nyaring dan Intonation: merespon hal-hal yang frasa dan kalimat kerja membaca sentences loudly. menit
bermakna perlu diperhatikan dengan baik dan nyaring
frasa,
kata, frasa, dalam kegiatan benar
dan kalimat kalimat yang membaca nyaring:
dengan telah dipelajari pronunciation, teks
2. Membaca kata frasa Lembar
ucapan, intonation 2. Read all the
dan kalimat dengan 2.Observasi observasi
otentik
tekanan dan 2.Teks fungsional 2. Mendengarkan model sentences loudly
intonasi yang benar
intonasi yang membaca nyaring and carefully.
pendek
berterima
1. cara membaca 3. Menirukan membaca 3.
yang Membaca nyaring
nyaring dengan Lembar 3. Read the text
berkaitan kata, frasa, kalimat. dengan baik dan 3. Observasi Observasi
intonasi dan jeda sesuai Loudly
dengan 2. pronunciation. benar.
model
lingkungan 3. intonation
terdekat 4. Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

5.2 Merespon  Teks fungsional pendek 1. Tanya jawab yang 1. Mengidentifikasi Tes tulis Pilihan ganda 1. a. Read the 4 x 40 - Buku teks
makna yang berbentuk: terkait dengan berbagai informasi text and menit
terdapat materi dalam teks fungsional choose - Sumber
dalam teks 2. Menirukan pendek berbentuk : the correct
1. Instruksi bacaan lain
tulis membaca nyaring  Instruksi answer.
2. Daftar barang yang
fungsional Tes lisan Melengkapi
3. Mengidentifikasi  Daftar barang relevan
pendek 3. Kartu ucapan kalimat/frase
informasi yang  Kartu ucapan b-Complete
sangat 4. Pengumuman terdapat dalam the noun
sederhana  Pengumuman
bacaan phrases
secara 2. Mengidentifikasi ciri
akurat, lancar 4. Membahas stated in the
kosakata struktur kebahasaan teks yang
dan sentences
kalimat, struktur dibaca
berterima Menjawab below!
bacaan, tujuan teks, 3. Membahas tujuan Tes tulis pertanyaan
yang
dsb masing-masing teks
berkaitan
fungsional yang telah c. Answer the
dengan Menjodohkan
dibahas. Tes Lisan questionarry
lingkungan
based on the
terdekat
text!

Jwb singkat 2. Match the text


with the
correct phrases
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar
Instrumen Instrumen

3. What’s the
purpose of the
text?
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. YASPIM Gegerbitung..


Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 6.Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi
Instrumen Instrumen
6.1 Mengungkap-  Teks fungsional 1.Membahas ciri-ciri1.Melengkapi teks Tes 1.Mlengkapi 1. Complete the blank spaces of 6x40 -Buku teks
kan makna pendek berbentuk: jenis teksfungsional pendek tulis a. Menyus- the following text! menit
gagasan dalam 1. Instruksi fungsional un Kata - Alat peraga
teks tulis
2. Daftar barang pendek a. Arranged the ju mbled words
fungsional
3. Kartu ucapan 2.Menyusun b. Menyu- into good sentences
pendek sangat - Lingkung-an sekitar
sederhana 4. Pengumuman 2.Membuat frasa, kata/urutan kata Tes sun b. Arrange the jumbled yang terdapat
dengan kalimat sesuai menjadi kalimat tulis Kalimat sentences in a good order pengumuman dan
5. Kalimat
menggunakan materi yang padu tanda peringatan
sederhana
ragam bahasa terkait materi 2. Make a greeting card (choose
tulis secara dan jenis the topic you prefer: Happy
akurat, lancar teks. birthday, Wedding, Season’s
dan berterima greeting)
 Tanda Baca 3.Menulis teks 2. Esai
untuk
 Spelling 3.Membuat teks fungsional
berinteraksi Tes
pendek
dengan
lingkungan fungsional pendek tulis
terdekat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)


Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
6.2.Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan 1. Membuat teks Tes Melengkapi 1. Complete the blank spaces of 6x40 Buku teks
langkah retorika pendek tentang : dan merespon fungsional tulis the short text. menit
dalam teks tulis - Instruksi penjelasan pendek Alat peraga
fungsional tentang ciri-ciri
- Daftar barang 2a. Write down an
pendek sangat teks fungsional 2.
- Kartu ucapan Menggunakan announcement based on the
sederhana pendek Esai
langkah given situation
dengan - pengumuman 2. Menyusun kata Tes Pengumuman,instruksi,
retorika dalam tulis
menggunakan dalam bentuk daftar barang,kartu
menulis teks
ragam bahasa frasa benda b. Go to public places and ucapan otentik
 Langkah retorika fungsional
tulis secara teks fungsional 3. find at least 10 written short
Menyusun kata, pendek Project
akurat, lancar pendek texts
frasa dalam
dan berterima kalimat padu
untuk
4. Mengidentifikasi c. Make a list of things you
berinteraksi
ciri-ciri teks find in the following
dengan
lingkungan fungsional Uraian places
terdekat pendek yang 1. bedroom
diberikan dengan
2. bathroom
bantuan guru
3. kitchen
5. Mengidentifikasi
ciri-ciri teks
fungsional
pendek yang
diberikan secara
mandiri
6. melengkapi teks
fungsional
pendek dengan
struktur teks
yang benar.
7. Menulis teks
fungsional
pendek.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

You might also like